谁说科研做的好讲课就一定好？

这个问题有价值

绝对正相关

同意。有些教授普通话说不好，这样很难把课讲好。
表达能力存在问题的教师一抓一大把，很多时候确实是有学问但讲不出。

CHEN在天 发表于 2014-12-26 23:28
获得诺奖的人都是自学成才？没有好的教学，怎么会有好的人才，没有好的科研人才怎么会有好的科研？我不是 ...

科研好当然不一定教学好，但反过来，如果科研不行那教学肯定不行。说自己科研不行教学很好的人，是典型的井底之蛙，没看到科研好的老师，能够把课教成什么样子。举个例子，一流的计量老师讲方法，二流的计量老师讲模型，三流的计量老师讲概念，可惜现在高校一堆的三流计量老师，但就是这样的老师，还自我感觉良好，觉得他们教课教的好。于是在中国，研究生的计量跟本科生区别不大，博士生计量也没有比本科强到哪里去。博士生的计量经济学典型的要从方法论角度讲了，我们的教书先生有多少有胆量接这门课，又有几个能拍胸脯说我讲好了，没有误人子弟。所以说，没有科研的教学，你对这个学科一个方面都谈不出自己的理解，这么低层次的批评性思维方式，怎么可能教得出高水平博士生

“科研做的好讲课就一定讲的好”，谁这么说了？是楼主自己吧？
说“科研做得好，课就一定讲得好”跟说“科研做不好，课就一定讲得好”一样，都是弱智言语。