越来越多学校已经把职称分为研究型和教学型，职称含金量比以前高

是一个好的现象，但还有待进一步拓展。

这是好事啊

纯属扯淡

如果整套制度有较为完善的衡量绩效标准，应该说是一个进步，拭目以待吧

这样挺好的。。。。

大错特错，大学怎么能把科研和教学分开呢？公共基础课像数学、英语还可以，其他大多数专业都是不能分的，否则大学就成了高中了，没有独立的思想，没有新的探索，一辈子捧一本讲义，教出来一群高中生吗？

具体怎么实施的呢？不是很清楚

hbhjhf 发表于 2014-12-28 11:22
含金量怎么测度？

差异太大，没法测度啊

lfg0202 发表于 2014-12-28 15:10
大错特错，大学怎么能把科研和教学分开呢？公共基础课像数学、英语还可以，其他大多数专业都是不能分的，否 ...

大体认同。总体上我也觉得分开会更好，就不知道会弄成什么样子，因为人还是那些人，领导还是那些领导，永远会做朝着他们有利的方向去，最终总会变调。另外，做点小补充：有些应用型专业是有必要的，需要实验室，需要校企合作，需要技能比赛等之类的