越来越多学校已经把职称分为研究型和教学型，职称含金量比以前高

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同学说他们学校的职称越来越难晋升了，条件太高，职称分为研究型、教学型，论文和成果要求高，当然评出来的职称含金量高

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关键词：含金量 研究型 越来越 教学 学校 含金量 职称 论文

这应该是个趋势吧

趋势趋势

这样其实挺好的，有所偏重符合不同人才的需要啊

论文成果 大部分都是为了完成项目

我们学校也是，从长远看，是有利的

应该如此，否则教学也不是什么教学，科研也不是什么科研的，到底能干什么？谁也不知道。

但大家要注意了：教学型职称评选不是什么人想报就能报的，比如我本人所在的学校，只有较高等数学、政治理论、体育以及大学英语的老师才能报，别的人不允许参加教学型职称评选的。

研究型正高和研究院的研究员有什么区别
教学型正高叫什么？还是教授？
教授本来是科研和教学都有的

含金量怎么测度？