楼主: 善良的狼
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托福89分是怎么炼成的 [推广有奖]

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善良的狼 发表于 2015-1-21 10:56:36 |AI写论文

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以上文章是摘抄百利天下出国考试网站的,涉及到版权无意冒犯还请谅解
黎同学在来百利天下出国考试之前自己准备了两次托福考试,但口语和写作两科成绩一直不理想,导致自己的总分不是很高,只因他梦想的大学对每一门科目都有特定的单科要求。在发觉自己已经不知道怎么提升的时候,他最终决定来到百利天下出国考试,报名托福一对一课程。
  百利天下出国考试张老师说:“对于他的口语问题,我很快有了结论。大家也许并不知道,托福口语的评分标准其实是分为两个大块,一方面语音语调和流利度,另一方面则是素材的准备。那么为什么口语是大部分中国学生的短板呢?为什么很多人始终在二十分徘徊,就是不能前面呢?基本上来说,正是因为我刚才说的两个方面的问题,恰恰是中国学生最不擅长的,也不曾练习过的。

  很多中国学生对于语音语调根本不重视,甚至很多人觉得老外说话很怪,如果要他们像那样怪腔怪的用美音说话,他们都会“羞愤欲死”。但是口语的真谛就是模仿,如果一个学生可以把美国人说话模仿的惟妙惟肖,他的口语成绩一定很高。所以好的语音语调可以说是“免死金牌”,只要语音语调地道,清晰,基本上都可以拿到20分以上。因为对于考官来说这是第一印象,这是最直观的东西。

  黎同学显然同大部分的中国学生一样,并没有在这一点上痛下苦功,声调平淡,有时甚至为了追求快速说完而导致发音含糊不清,这些都犯了考试的大忌。因此我要求他每天进行跟读练习,主要使用TPO里面口语的第三题和第五题为材料,因为这两个部分的对话非常夸张,有时候说的很快,完全符合 native speaker的风格,对于需要模仿的人来说,越是夸张的东西有时更加容易把握。我要求他每天练习30分钟至一个小时,并且分三步,第一步,一句句跟读,琢磨重音,连读,升降调;第二步,抛弃原文,一句句跟背,熟悉美音的发音规则;第三步,带有感情的去自我发挥,最重要的就是这一步,好的语言必须要传达情感,而不仅仅是信息,他每天都有按时完成并用录音的形式发送给我进行检查。而针对黎同学说话较快的问题,我也专门进行了分析,让他明白,口语考试也是交流,不是背诵,要把速度放下来,口齿清晰的发清楚每一个音。正常的语速加流利的表达,这才是好的口语。

  其次,我们针对素材问题,进行了大量的准备和练习。我将所有的话题进行了一个分类,之后分别给与了许多的素材和套句等,这些可以很好的帮助学生们在短期内提升他们的素材的高级度。这样有了地道的美音结合高级的素材,要拿到20分以上的成绩绝对是十拿九稳。

  果然,黎同学在后来的考试中,托福口语成绩有了很大的进步。事后他很开心的说因为有了口语的素材和语音的练习,感觉把握起考试来,比之前顺利了很多。虽然还是有很多的不足之处,但得到了满意的成绩说明自己付出的努力得到了回报,以后也会更加信心满满的去面对人生中的其他困难。

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关键词:speaker native speak 托福口语 托福考试 托福

沙发
善良的狼 发表于 2015-1-21 10:59:35

再来一篇:这么吊?
高中女孩三战托福以105分完美收官

基本情况简介

  学生姓名:王同学

  学习背景:北京101中学

  考试规划师:马老师

  辅导考试:托福

  辅导周期:18个月

  最终成绩:105


  英语优劣势分析:


  优势:英语学习基础相对较好,有外教和优秀的英语中教教学,学生口语和听力相对占一定优势。


  劣势:语法基础不牢,而且还不愿意学语法,一学语法就困,读懂长难句困难,作文中用的都是简单句,且还有很多语法和表达及用词的错误。刚来时刚刚上高一,英语只有初中的基础,词汇量距离托福要求掌握的词汇量还有7000左右词汇,且对于托福听说读写各个单项的学习并不了解。学生是体育特长生打排球,周一到周五在学校上课加训练,周六在学校训练,只有周日有时间进行托福学习辅导,学习时间相对不集中。


  情景再现


  前期沟通


  在辅导前,和王同学以及妈妈进行了细致的沟通,详细了解了学生的英语学习基础,英语学习上的困惑点,个人在校学习活动安排等,就对这个小姑娘的英语辅导产生了很多的期待。小姑娘高高的个子,一米八多,是学校的一名排球健将,带领校女子排球队的姑娘们征战全国到处打比赛,为学校争夺了很多的荣誉。小姑娘又懂事,又有些许自己的个性,妈妈在她身上也寄托了很多的期待,爸爸妈妈都是清华北大研究生毕业,希望女儿能够冲击美国的名校。


  辅导过程


  第一阶段:夯实基础阶段


  小姑娘的英语词汇一开始来的时候大约只有4000左右,相当于只有初中词汇基础,而且单词大多是死记硬背,不懂背单词的规律和方法,背单词比较机械,而且很慢,效率不高。更要命的是英语语法,因为不懂长难句句子结构,以及一些造句读句子的规则,所以学生在读英语文章时速度很慢,经常会做重复工作,文章看完一段已经忘了前面一段讲的是什么,于是又重新读;在做题的时候也忘了文章讲什么,所以再重新读,以至于在阅读速度和正确率方面偏低。孩子曾很坦诚地对我说:“老师,语法太无聊,在学校老师只要讲语法我一定会睡着的”,没有打好英语基础,所以在写作方面写不出长难句漂亮的句式结构不说,作文里面语法用词错误多到根本让人看不懂说的什么意思。


  针对王同学的这些情况,我在课上给学生讲解了词汇背诵的方法:词根词缀法,联想记忆的方法,引导学生举一反三,根据一个单词串联记下来N多相关单词。说实话,这孩子备考托福没有背别的单词书,就只有红宝书一本在今年10月26考试之前已经滚瓜烂熟完整背了三遍,再加上我们的词汇课件上面讲解的和拓展的单词以及在平时做题时积累的单词。


  语法方面,我采取了两个办法,一个是调动学生学习兴趣,自己也做了一些有趣的课件,再有就是多让学生背东西,多培养语感,比如托福阅读文章背诵,英语范文背诵等。在背诵过程中培养英语语感。


  第二阶段:专项强化阶段


  在英语语法、词汇打好一定基础后,学生参加了第一次托福考试,考到了77分,其中阅读、口语、写作都达到了20分及以上,只有听力一个单项只有16分。学生目标成绩在100+,也就意味着各单项要考到25分及以上。针对第一次考试结果反映的问题,我对她的学习计划进行了一定调整。


  首先在授课方面,由前面的语言基础训练过渡到了听说读写各单项的强化训练,在这一阶段以托福真题为依托,各单项强化技巧练习,尤其在听力部分,从笔记法到听力常用词汇、常考出题点练习,再到各个场景专项训练,小姑娘自己在课下也下了比较大的功夫,走在路上都在听听力。其次,因为她平时训练时间紧张,再加上这一阶段她到全国各处打比赛的时间比较多,所以如果按照一个月做一个学习计划不再科学,我便给她把计划拆开,一个星期做一个。孩子在学校不方便用电脑,于是我把所有能打印出来的资料都给她打印了出来带着。这一阶段听说读写每个单项我们都进行了系统的训练,牢牢掌握了每个单项每种题型的解题方法,到她8月30号参加考试时tpo的30套题她已经基本完整做了两遍。


  第三阶段:备考冲刺阶段


  小姑娘在考出97分的好成绩之后就已经开始了SAT的学习,同时备考SAT2,学习时间很紧张。第二次的97分,听力考到了24分,阅读考到了29分,只有写作一个单项依然停留在22分。所以这一阶段我们采取的措施是强化写作,进一步加强听力。这一阶段我们把听力又进行了完整一轮的学科专项训练,从技巧到基础,都做了完整的练习。在课下,她也退掉了很多次训练的机会甚至今年下半年去泰国代表国家女子排球队参加亚洲中学生女子排球锦标赛的比赛,妈妈说她在学校晚上宿舍熄灯了都在打着手电筒学习,宿管阿姨骂她她都不理。就是这种精神一直鼓舞着小姑娘不断进步。


  为了帮小姑娘克服掉作文中的各种问题:用词、句式结构单一、语法错误偏多等,我特地让小姑娘准备了积累本,美其名曰:王同学语法错误大全,上面专门积累每一次我给她批改讲解完作文后指出的问题,避免类似的错误重犯。每次新写作文时都拿出来先复习自己的错误,再提笔写作文。就这样,一点一点,小姑娘进步了,最后写作也考出了25分总分105分的好成绩。


  现在,小姑娘离自己的名校梦想越来越近了,真心祝福小姑娘SAT考试也考出好成绩,申请顺利,梦圆名校!

附王同学成绩单:
20141226110318645.jpg

藤椅
善良的狼 发表于 2015-1-23 16:07:43
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