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挑战自我 在实践中不断提升播音主持教学能力
——青少儿播音主持专业培训教学有感
全国青少儿播音主持专业委员会成都培训点教师 李杰
作为一名青少儿播音主持专业培训的教师，经过多年的教学实践，我得出一个结论：在专业上努力学习并在教学中勇于实践,这是我们做好青少儿播音主持专业培训教学的基础。根据幼儿及青少年不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育教学方法，才能使学生快速进步，也能使我们教师自己不断提高。
首先，在播音主持专业培训教学中，要想尽办法让孩子们大胆上台表现自我。很多同学刚开始对老师组织的课堂活动表现比较被动，不积极。对此，我们教师应该在每一次的活动中，尽量设计一些实操活动让孩子们动起来，增加他们上台的机会，并让他们知道学习播音主持不仅仅是说好话就可以了，而是要全方位地去体会播音主持带来的知识与快乐。这样一来，孩子们通过自己上台去表演，在行动中体验了快乐，也改变他们的依赖思想。
其次，老师的示范效果和专业水平在课堂上十分重要。很多孩子在上课时都喜欢听老师示范并跟随着朗读，喜欢模仿老师的语气。这就要求我们老师自己的发音吐字一定要准确，同时还要虚心地向教学经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，让孩子们喜欢上这个老师，更喜欢上这个老师的课。在课堂实践举例中，我们要以教材为指导，贴近学生的生活和年龄特征来选择他们感兴趣的事物和问题，这样就更容易和孩子们展开讨论。也可以给孩子们安排一些力所能及的主持和采访任务，以此来增强他们的信心，让他们喜欢上播音主持课。
最后，家长工作也是我们教育工作的一个重要部分。经过一段时间的授课，我们会和孩子的家长由陌生人逐渐相熟甚至成为朋友。但不论我们与家长的关系是否熟络，为了让家长更了解我们的工作，我们都应该通过多种形式比如家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等来与家长进行沟通，向家长介绍孩子们学习情况，细心地回答他们的疑惑，并结合孩子存在的问题，与家长一同商讨符合孩子特点的教育措施，共同促进孩子的成长。使家长更加放心地把他们的孩子走进学习播音主持的课堂。
总之，作为教师，工作中我们要不断实践和总结，把每一节课都当成锻炼自己的舞台，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和应变能力。在教学过程中，多学、多思、多试，努力把青少儿的播音主持教学工作做得更好。我们的工作做好了自然就会有回报，孩子们的每一点进步无不倾注了我们每位老师的心血，当然更折射出我们老师的教学成果。
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