对于我国应试教育的批判已屡见不鲜。他们认为应试教育抹煞了学生的积极性和创意,增加学业负担,使学生向片面的分数追求,不利于学生的正确发展。而国外的教育大多数恰恰与之相反,因材施教,注重人性,也是受人追捧的教育方式。
乐山师范学院曹惠容通过参考美国华盛顿州自1999年以来颁布的有关“开始起跑”计划的年度报告,对实施该计划的现状、取得的成效以及未来发展的趋势及其面临的问题等方面作进一步分析,取其精华,从中借鉴有利于我国教育的经验,同时也为我国这方面的理论研究和实际操作提供了一种全新的视野。同时,曹惠容将此研究发表于2011年7月汉斯出版社《教育进展》期刊上。
“开始起跑”计划是美国加强高中与高校课程联系的一种有效措施,目的在于拓展学生接受教育的机会,更好地培养精英人才。自美国华盛顿州立法机构1990年3月提出实施“开始起跑”计划以来,涉及该计划的调查研究以及社区技术学院、大学与高中每季度召开的会议提供的信息表明学生、家长以及高中对此非常满意,认为一方面高中为优秀的高中高年级学生作好了进入大学学习的准备,为他们提供了优良的教育选择机会。
另一方面社区学院又为他们提供了满意的学习环境以及学习多种多样广泛而严格的学术和技术课程的机会,从而使他们经历完整而系统的教学过程;节约了学生获得高校学位的时间和费用,拓宽了学生的视野。虽然该计划存在着一些问题,包括入学标准不统一、学生来源单一以及经费不足等。总体上,该计划得到了社会各界的积极支持,而双元招生体系也引起美国国民的强烈关注。
PS:“开始起跑”计划是美国双元学分制的一种形式,学生通过学院两年的免费学习完成4年的任务,以促进学生的快速发展。 (源于千人智库,eww150325hss)