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本科生
惭愧啊 看来得接着努力学习啊 向楼主这种精神学习
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不错。应该过一些这样把理论和实际社会现象结合起来的文章
小学生
确实是一种区分的手段,当然,我个人觉得,应该也是一种鼓励消费的手段!
初中生
CTO
太深奥了,看半天才懂.我是个经济学爱好者,要多多学习啊!
高中生
有点道理 ,但是最初的动机还是为了刺激消费的嘛
大专生
刺激消费吧!
学前班
lz的比方我不是太认同.首先,讲到"为什么",我们指的是原因和目的,我觉得讲刺激消费并没有错,也不肤浅.反而,LZ用"放手"去回答"为什么扔到地上"有些...:P 这;两个问题与两个答案根本没有类比性.如果LZ回答的是"掉在地上",那还勉强可以说得过去.
理论本来是来源于实践去指导实践的,商场采用"积分"的方法最终目的只是为了促销, 且不说是不是在制定之处想到了"价格歧视"这个理论,但确实采取了这样的手段去实现这个目标了. 我很欣赏LZ有心去深入思考一个行为背后的理论依据,同时我也有个疑问:现在很多商场的积分卡并不用做打折,而仅仅是作为积分,他们制定的积分规则基本上是很少客户能够达到的,那么制定这个规则的意义和依据又是什么呢?
大学里学生大多数只能用知识考试,考完就忘记,学以致用是个很好的目标,也是难以达到的目标
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