大家来讨论高校对教师、硕博士的考核问题与思想创新

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个人感觉现在高校对教师、硕博士的考核机制，非常不利于思想的创新。诸如发文章、课题出书等的种种要求只不过是比较容易量化考核，然而这是一种不得已而为之吗？这是我们的终极目的吗？学校是否应该强化对教师的上课激励？是否应该探寻一种合理的考核机制，创造一种利于思想创新的轻松，自由的学术环境？。。。。。。。诸多的问题，希望大家来参与深入讨论。

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关键词：硕博士 自由的学术 是否应该 终极目的 学术环境 博士 教师 思想 考核