楼主: seattle
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打通人生的任督二脉 [推广有奖]

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楼主
seattle 发表于 2009-2-4 16:52:00 |AI写论文

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打通人生的任督二脉

一、发现问题

初一时学校放农忙假,我从学校图书馆借了高尔基的小说《在人间》,其中有关小高尔基在其一个远亲叔叔家做学徒的部分令我印象深刻。其师傅的母亲、妻子之间经常因些鸡毛蒜皮的小事争吵不休,使周围的人烦闷、苦恼不堪,这很像我的奶奶、妈妈、姑姑之间发生的一切。让人感到这些人的人生很没意思,连带辛苦勤奋的叔叔的人生也让人感到很苍白。我突然哀伤惊恐的意识到我及我周围的人生也同样苍白,但同时又充满了怀疑。

不久夜里通过半导体收音机收听中央广播电台的一个热线节目,一个青年男子伤心的叙述自己26岁的妻子刚自杀离去不久,他说他的妻子一帆风顺的读书、留校任教,忽然感到人生很没意义,在家里割腕自杀,他发现时她已经奄奄一息,他背起她送医院时,痛苦的询问她,这是为什么?她模模糊糊的回答他,说人生真没意思,不愿意再活下去,当时我就打了冷战,联想到自己,若是同样经历,极有可能是同样的选择,主持人与其别的对话,就全部没有听进去。

从此人生的意义到底是什么,这个问题就如影相随,一直困扰着我。

随后发现现实生活中我们教育中所肯定的,尤其是歌颂的品性,在现实生活中实行的人,总是遇到各种各样困顿的境遇。这一问题也不时困扰着我。

二、分析问题

我试图从日常生活、文学作品、艺术中找到问题的答案,以及解决办法,不得要领。

我企图在宗教中找到问题的答案,发现宗教对人生的意义认识很是悲观:佛教里的涅磐是信徒修炼的成果,其实目的是以此终止人生的轮回。基督教更是把人看成有原罪的,人生没有知情权,受苦受难是赎原罪,处理现实生活中的纠葛更是令人反感的“逆来顺受”。

我还企图从历史、哲学中找到答案。得到的结果是人生的个体意义在于其的健康、快乐。要想个体健康,前提是能够生存,快乐是个体的情感体验,而所有的情感体验都是个体的体验的相对值,因此人类也就有着各种差异的错综复杂快乐体验,也就有了不同个体的感情共鸣现象。

个体的情感体验来源三个方面,一是个体的纯亲历的体验,二是历史文化风俗的沉积参照,三是上两者的体验的结合。

人类的文化最主要的部分还是人类种族的生存发展,人类一直共同歌颂的生命、爱情、力量、智慧、勤奋、勇敢全部围绕着人类的生存延续。人类文化共同唾弃的东西也主要是这些被唾弃的东西有碍于人类整体的生存延续。

三、解决问题

在自动化、信息技术发展的今天,人类个体的生存问题空前的严重,更多的个体之间空前的需要合作,又空前的存在白炽化的竞争,于是矛盾凸现。

著名科学家霍金教授正指望恒星挽救人类---但是对地球的悲观已经超过他天生的乐观。

去年他在一个CNN的专访里谈到,如果人类希望能在接下来的200年幸存下来并且学习在太空生活,那么人类的未来将是光明的。

我认为霍金先生可能是单纯从人类生存资源上来说的,也许现在如此发达的信息技术正是解决此难题的一把钥匙,当今几乎可以集全世界人类的智慧来谋划,又可以及时传播各种信息,一个真正好的解决此问题方案可以及时让全世界知道、参与。

java语言的起源和发展史,以及比尔.盖茨的所作所为,真是人类生存的福祉,这两者表明人类未来比较乐观。

作为个体的贴近整体的趋势才有可能更健康快乐。

更多的人在为生存所苦,为了活路而所做的一切也就没有什么可非议的,熬过这一段时间,也许凭着全世界的智慧,我们会有一个美好的生存环境。

作为个人最好是能分清主次,无论是工作、学习、生活都抓住主要的,避免“螺蛳壳里做道场”,避免被“茶杯里的风波”所吞没。

结束语

人生的意义是什么?我们应该遵循什么样的生活规则才能适应社会、推动社会的发展从而能够自尊、自爱、自信、自强的不断长大?这个问题在二十多年前在我心中一出现,就一直“纠缠如毒蛇,执着如怨鬼”的跟随、纠缠着我,终于在这个牛年的春节,我得到了自己较为满意的答案,从此可以摆脱她们的纠缠了。我愿意与更多的人分享我的答案,我的快乐!

最后祝大家天天身体健康,心情愉快,牛气冲天!

祝我们牛气冲天的共同载体:古老年轻的神州能够从此牛气冲天!

祝我们古老年轻的神州在短期内不能为世界的发展领头羊时,仍是世界发展方向纠偏的中流砥柱!

感谢

其实仔细分析我能够在今年春节得到困惑我二十多年问题的答案,主要的原因在于我参加了2008年邹恒甫先生主办的中国高等研究院“哲学青年才俊班”的学习,除了徐明先生的“高等模态逻辑”只听了第一节课(我的知识储备不够,听不了),其余老师的课,虽然大部分时间迟到,但还是全部坚持听下来。感觉老师们的课组合成一个整体简直就是一个米勒实验的新思想发生器。几乎所有的课堂内容都给这个米勒实验添加创新、创造的各种原材料--知识,老师们不时出现的闪着智慧光芒的话就如同一道道闪电激发、点燃同学的激情、创造力。

无论我的结果是龙种还是跳蚤,对我都是莫大解脱。在此感谢邹恒甫先生、邓晓芒先生、丁四新先生、彭凯平先生、叶峰先生、程炼先生、徐明先生!

我要继承发扬你们为理想而奋战的精神!


shwany  金币 +1  金钱 +100  魅力 +50  经验 +50  奖励~~ 2009-2-7 16:28:17
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关键词:中国高等研究院 java语言 shwany 人生的意义 学校图书馆 人生 任督

沙发
KOOHO 发表于 2009-2-4 17:11:00

说实话,我没有看懂!

藤椅
seattle 发表于 2009-2-5 10:51:00

哈哈!不至于吧?

除非你是公主、王子般的生活境遇而且又从来不对遇到的疑惑刨根问底。

板凳
seattle 发表于 2009-2-5 12:33:00
也许经过理工科教育洗脑的人还真晕了。这里用别人的三首诗做下理解启示:

一、小溪,你说什么



(纪伯伦)
清晨我漫步在山坡谷地,
晨光宣泄着永恒的秘密,
山涧里流淌出一条小溪,
她在歌、在唤、在吐露心曲:

生活并非安逸,
  它是思念和希冀。
死亡并非哀歌,
  它是失望与憔悴。
智者并不在于言词,
  其秘密在言词背后藏匿。
伟人并不在于高位,
  不屑权位者才配享荣誉。
高尚并不与先辈同义,
  多少贤者成了先辈刀下鬼!
锁链并不象征卑贱,

  它可能比项链更加珍贵。
华服并不代表安适,
  天堂建在美好的心灵里。
炼狱并不限于酷刑,
  内心的空虚是真正的炼狱。
田产不会永远闪耀金光,
  多少富豪如今在颠沛流离!
贫穷不意味着低微,

  世上财宝来自粗食布衣。
美丽并不在于容貌,
  俊雅是心灵闪射出的光辉。
完满的成就并不专属尊贵,
  某些罪恶也许能带来恩惠。

这就是小溪道出的话语,
她让左右岩石听个仔细。
小溪吐露的一番衷曲,
或许归于大海的秘密。


二、既然

既然
前不见岸
后已远离了岸
既然
能托起安眠的礁石
已沉入海底
既然
脚下踏着波澜
又注定终生恋着波澜
那么
把一生交给海吧
交给前方没有标出的航线


三、脚步

就这样一步一步
走过了世上多少路
留下了一个个足迹
洒下了一滴滴汗珠

或许走完这一步
就有一个美妙的归处
或许迈出这一步
就开始了一个艰辛的旅途

不要祈求踏出的每一步
都有一个明确的答复
只要这样一步一步不停的走下去
总会踏出一条属于自己的路

报纸
xmliucn 发表于 2009-2-7 14:23:00
有意思,理想主义之花重开
研究又要开始,上来赚点钱搜搜资料

地板
seattle 发表于 2009-2-9 12:45:00

谢谢“xmliucn”的关注!

我不知道你所说的“理想主义之花”是否褒义大于贬义,但是互联网时代的确给人类来了更好的机遇。

据说在互联网时代,最具竞争力的社会团体具备以下几个特征:


1、每个人都是积极的贡献者。
2、每个人都是自觉的管理者。
3、每个人都是富有创造力的思想者。
4、每个人都是热情的学习者。
5、每个人都是老师、辅导员和教练。
6、每个有利害关系的人都被卷入其中。

7
seattle 发表于 2009-2-10 13:24:00

谢谢“shwany”,居然给我了奖励!谢谢!有人认同的感觉真好!

8
seattle 发表于 2009-2-11 11:59:00

总觉的王国维的赴水、海子的卧轨、余虹的跳楼是传统文化自身的矛盾造成了生命的自戕。

陈寅恪、钱钟书对文化大革命无所作为也是传统文化的弱点所致。

9
seattle 发表于 2009-2-11 12:15:00

由于工作关系我与国家机关如:统计局、人总行合作司、检验检疫局等有长期的打交道,与大型企业如民航飞行总队等都打过交道,发现一个令人不解的共同现象,学校的姣姣者,在工作中往往是失败者,而在学校表现一般或者比较差者在工作成为姣姣者的比率却远远高于优秀者。我开始认为是学校教育与现实生活脱节造成的,为解决此矛盾,最近一两年我业余时间一直致力于探求学校教育与现实生活的平衡点。

开始总是感觉按下葫芦起来瓢,直到了解了点经济知识以后才认识到:“支点是经济----衣食住行,适应、推动现实的杠杆是文化。”;同时还知道了其实正是传统文化制约了我们的经济发展。

[此贴子已经被作者于2009-2-16 23:40:14编辑过]

10
对不起我爱你 在职认证  发表于 2009-2-11 19:23:00
以下是引用seattle在2009-2-11 12:15:00的发言:

由于工作关系我与国家机关如:统计局、人总行合作司、检验检疫局国家机关有长期的打交道,与大型企业如民航飞行总队等都打过交道,发现一个令人不解的共同现象,学校的姣姣者,在工作中往往是失败者,而在学校表现一般或者比较差者在工作成为姣姣的比率却远远高于优秀者。

    基本赞同~

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