[求助] 问一道很简单的例题....

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偶是计量经济学.. 初学者.. 想请教一下<计量经济学精要 第三版>里的一道题..  很简答的.. 不过看不懂.. 麻烦高人指点下. 谢谢..

55页那个例3.10...

在1 5天内，出售面包的平均数量为1 4条(样本方差为4条)。假定
真实的出售量为7 0条，求1 5内出售面包平均数量为7 4条的概率？
如果我们知道真实的标准差，则可通过标准正态分布变量Z来回答这个问题。
但是，现在仅知道真实标准差的估计量S，我们利用式( 3 - 1 4 )来计算t值，并用附录
A中的表A - 2回答这个问题：
注意：在本例中，自由度为1 4 = ( 1 5－1 ) (为什么？)。
当自由度为4 4时，查表A - 2得，t值大于等于2 . 1 4 5的概率为0 . 0 2 5 ( 2 . 5%)，t值大
于等于2 . 6 2 4的概率为0 . 0 1 ( 1%)，t值大于等于3 . 7 8 7的概率为0 . 0 0 1 ( 0 . 1%)，因此，t
值大于等于3 . 8 7 3的概率小于0 . 0 0 1。

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这里面... 15天内出售面包的平均数为14 是样本平均数吗?

这个真是出售量70条到底是什么呢? 是其中一个样本吗？

我才开始学.. 看不懂这道题呀.. 麻烦哪位详细地给我讲解下吧.. 谢谢啦....

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关键词：标准正态分布 计量经济学 正态分布 计量经济 高人指点 求助 例题

我已经想出来了，如果让我做导演，我会这样拍：

一个小孩子被推上了讲台为一群教授级别的（包括年龄）的人将课，小孩子根本不会，但又不能露馅，怎么办？

于是小孩子有了主意，发现一个教授的坐姿不完美，于是开始训斥，而且还罚站，把老师怎么对他的全部用在对这位教授身上了，由于教授不知道这个小孩子是在消磨时间而故意整他，只能接受惩罚，果不其然，这堂45分钟就这样结束了，小孩子伎俩居然奏效了。

也可以把小孩子换成门口修车的师傅，总而言之，一个偶然的原因他被推上了讲堂

娃娃，我的帖被删了，你的钱还没给，你在本贴内回个出售贴吧。