发帖
雷达卡
经管学生大学四年要当3次“老大”
2016-1-24
一、何谓“老大”
“老大”一词本是江湖话语，但，目前俨然成了一种组织或团队里的“头儿”“领导者”“带头大哥”“老板”等富有权威的角色名称。获得“老大”尊称的人肯定是或有权力或有能力或有威望或有资源或有魅力。
二、经管学生练习当“老大”的意义
经管学生将来是要经邦济世、管物理财的，因此，培育“表达沟通能力、写作总结能力、组织协调能力、创新创业能力”是必须习得的思维模式与行为范式。那么，如何习得这些思维模式行为范式呢？其措施之一是：在第一二课堂里“经管学生大学四年要当3次”老大””。
经管学生大学四年要当3次“老大”的意义除了如上所说可以提高5个能力外，其实，还可以提高自民主宽容等文明素养。例如，因为学校里学生大家都没权力，所以，谁要当“老大”谁就必须能“巧媳妇能为无米之炊”能“无中生有”，即：要靠智慧、靠平常的付出与服务、靠精诚、靠自己的计划有吸引力、靠点子能有益于合作者、靠别人不支持你觉得对你不住的人格魅力，等等。此外，还可以培养学生民主精神、自由精神、平等精神、诚信精神、敬业精神、友善精神等体现“社会主义核心价值观”的精神。
三、经管类大学生如何当3次“老大”呢？
第一，可以是正式组织或非正式组织。可以班委会团学会等正式组织里任职，如班长、部长、学生会主席等；也可以在营销协会、会计协会、国贸协会等等系室主任指导的社团里任会长，还可以自己组织学生社团，例如：学校的创业协会最初是船山学院营销系一个学生组织的非正式组织后来发展成校团委认可并大力扶持的“KAB俱乐部”，我院的有个学生前段时间跟我说要成立的“金融学协会”：目前应该还算一个还在酝酿或初步建构的非正式组织。
第二，可以官方规定活动可以是民间自发活动。在学校组织的大学生运动会、文艺晚会、各类学科竞赛中，当集体体育活动的队长、节目组组长、学科竞赛的团队负责人、辩论赛的队长等等；也可以自己组织几个人或更多人开展学校并没有正式开展但没有明文禁止的其他文体活动（如街舞组长、登山队长、摇滚歌唱或民间乐队的指挥等等）或其他民间学科竞赛活动。
第三，可以是学习上的可以是赚钱的或好玩的。可以在专业学习上组织学习兴趣小组、读书会、线上线下结合的科研小组、企业实习团队等等，也可以组织一个经营创业团队从事经营活动、股票期货投资等赚钱训练、收费类的社会服务活动等，也可以纯玩儿的如摄影小组、动漫制作小组、“红学”发烧友、京剧票友会、围棋社、古董品鉴、育儿演习等等七七八八好玩的事情。当然，更可以组织一些人一帮人开展慈善义工志愿者活动。
第四，可以组织国内的跨校的友谊交流活动，也可以组织校企官学的合作活动，还可以开展国际交流活动。可以组织英语角、日语角、古汉语角等等。
第五，可以组织短期的项目，如一次文体活动；也可以是中期的，如当一年班长；可以是较长时期的，如特长班的教练兼“老板”。可以是小小“老大”如寝室长；也可以是影响力面广的“老大”，如科协主席；还可以是影响力要很久才显现的，如读书会的核心人物、慈善活动的骨干，等等。
四、学生练习当“老大”的注意事项
第一，要互相取长补短。大学里，学生来自各个阶层，也有各自不同经历，天性禀赋也各有特点，因而，其资源能力魅力学习成绩基础是有差异的，所以，在学校的常见平台上学生当“老大”的机会是具有“出身不平等性”的，因此，同学们要善于实施蓝海战略，即善于开辟新的“用武之地”，更要善于互相取长补短。例如：在组织野外登山植物辨认等活动中农村山区学生起带头开辟作用、城市学生可以负责摄影等美化工作；贫寒无特长的学生在义工活动中发挥劳动模范作用，较富裕的学生则可以多一些资金支持，等等。
第二，端正当“老大”的思想认识与价值观念。学生在各类组织和活动中当“老大”是为了互相帮助、互相学习、共同进步，更是为了培养服务精神、培养合作习惯以及培养民主平等意识，不是为了个人炫耀与贬斥别人。
第三，坚决克服学生正式组织中的“官僚主义”，保证学校的学生管理一贯地主要地实行学生民主自立自理自治。只有这样，学生在学校读书才不会像处在社会机关事业单位的成人，学生才可以更加平等自由、各类实现自我的机会才更加富有，一定要让活动和组织较浅地较少地涉及物欲利益，活动要更多地关乎娱乐性的情感兴趣。
总之，我相信，只要注意如上事项，学生之间彼此互认“老大”的追求自己威望、名望与威权的行为不仅能并行不悖、而且还能相得益彰。
提升卡
置顶卡
沉默卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
京公网安备 11010802022788号
