楼主: 李俊
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从经济学看上课点名现象 [推广有奖]

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changling2010 发表于 2009-4-6 12:45:00
我观察过我们老师上的一节课,有百分80的人低着头,这80%里有聊天的,玩手机的(包括游戏,短信),看自己的书的,有10%的在后排睡觉的,剩下的坐在前排,不是在听而是再装给老师看的,这样的课到课率蛮高的,但是纯粹是为了应付老师的点名。悲哀啊,想在图书馆多待会都不行!

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这棵松 发表于 2009-4-6 12:49:00

请问效用是怎么计算出来的,你怎么就知道去图书馆的效用就比上课多。

倒了,不要怕;倒了,不气馁;倒了,要坚强;倒了,还可以重来,做一个真正的不倒翁。

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qjwei 发表于 2009-4-6 13:02:00
似乎有点道理,不完全同意

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gzuhxj 发表于 2009-4-6 14:19:00

有趣的解释,但不点名是不是会加重了学生逃课的现象呢,这是一个博弈。

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cd0532 发表于 2009-4-6 16:09:00
继续学习中~~~~~

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liqb03 发表于 2009-4-6 17:03:00
以下是引用wangfei8126在2009-4-5 8:59:00的发言:

又是一篇很极端的文章,就好像人只能分好人和坏人一样,学校里就只有爱学习的和逃学的学生?

我可以这么说,80%的人并不那么极端,那么点名可以让他们从完全逃学,到学一部分,这个可以说是点名制度的正面效果,这种数据是可以从心理学上得到佐证的.

这个提法很好,可以写篇论文

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finance_zy1231 发表于 2009-4-6 18:06:00

有道理~~

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sandy2001 发表于 2009-4-6 18:26:00
狗屁。什么越是不怎么样的老师越是点名?因为有些学生实在是太那个了,你布点名根本不来的,在宿舍玩游戏。尤其是那些差学校的。你这个人——把你放到一个专科学校让你体验一下吧。学校要求到课率,老师没办法啊。北大的学生当然不逃课了。你不用在我面前拽,老子就是北大毕业的。林老师的课都有人不去上的。
patience in tribulation!

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fzb614088 发表于 2009-4-6 19:41:00
以下是引用李俊在2009-4-5 6:19:00的发言:

这种点名现象的特点就是,普通大学比重点大学更为普遍,水平越不怎样的老师就越喜欢上课点名,但是那些名师却很少有上课点名偏好

说的很好!越是普通高校就越点名,老师在点名的同时再承认自己的课吸引不了同学。这是对自己实力没信心的一种表现。建议取消点名!点名还浪费上课时间。

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蓝田日暖29 发表于 2009-4-6 19:58:00
以下是引用这棵松在2009-4-6 12:49:00的发言:

请问效用是怎么计算出来的,你怎么就知道去图书馆的效用就比上课多。

在约束下求极大值的假定下,你选择行为说明了行为的效用排列大小。

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