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关键词：Stata tata

选择 Stata 是对的！

黃河泉 发表于 2016-8-31 17:11
选择 Stata 是对的！

黄老师对于适合本科生在学习计量课程的同时使用的stata教材或者网络资源有没有什么建议？谢谢！

夏目贵志 发表于 2016-9-3 22:32
黄老师对于适合本科生在学习计量课程的同时使用的stata教材或者网络资源有没有什么建议？谢谢！

大哉問也！似乎大陸本科生使用 Stata 的傾向會越來越高，特別是在考慮到以後的延伸性，例如繼續就讀碩士、博士班，而且我深信（我這輩子很少有如此確定的事）這是一條正確的路：

• 大陸的情況，你一定比我更熟，我就略過了！
• 我知道一些（國外）網站，例如 UCLA (IDRE), Princeton (DSS)。
• 我也知道有一些本科生的計量（國外）教科書，都附有相關 Stata 的 code/data，例如 Using Stata for Principles of Econometrics (Hill, Griffiths, and Lim), Fourth Edition, by Lee C. Adkins and R. Carter Hill。
• 但我猜測英文對本科生而言，可能是一個不小的障礙！我時常有一個（wild）想法，我們應該找看看有什麼善心人士（大陸有錢人很多，論壇如果有人知道有這樣的人想要回饋社會，可以幫忙引進一下！哈哈！），拿出一點點小錢來贊助我們，建立一個完整的 Stata 中文教學與研究網站，可以幫助全大陸的本科生、碩博士生，甚至 junior 教授），這是相當有意義的事，不是嗎？投資不多，報酬不少（對整個大陸的莘莘學子與教師）！甚至我都想早一點從台灣退休，到大陸各校講習（我覺得我的功力是不錯的，也許也是我人生的最有意義的一戰了），但是现在還是需要為五斗米折腰，只好再看看有無緣份了！
  

黃河泉 发表于 2016-9-4 08:22
大哉問也！似乎大陸本科生使用 Stata 的傾向會越來越高，特別是在考慮到以後的延伸性，例如繼續就讀碩士、 ...

您说的书，2本，大陆已经翻译成中文版了。
可惜都不看。
现在不是没有书，是不看书。

黃河泉 发表于 2016-9-4 08:22
大哉問也！似乎大陸本科生使用 Stata 的傾向會越來越高，特別是在考慮到以後的延伸性，例如繼續就讀碩士、 ...

抱歉抱歉~这个是我没说清楚。我其实并不是说大陆。所以英文并不是问题。我之所以提问是觉得目前的stata教材的质量并没有达到能作为唯一的指定教材的地步。以我们的教材为例，Cengage出的Wooldridge的那本书。内容丰富到两个学期也讲不完。但是如果在这本书之上再指定一本stata教材，一方面对于学生成本太高(会超过250元)，另一方面也会导致学生两本书都不好好读。但是如果只用一本stata教材，计量的内容又不够多。而且对于计划进一步深造的学生，本科和硕博士初期专注于一两个作者(比如再加上Greene)的教材在保持知识体系连续性上也是有好处的。故有此问。

最理想的情况是根据一本计量教材的内容和节奏，有一本相应的stata教材。stata教材就讲stata，不讲计量理论。

黃河泉 发表于 2016-9-4 08:22
大哉問也！似乎大陸本科生使用 Stata 的傾向會越來越高，特別是在考慮到以後的延伸性，例如繼續就讀碩士、 ...

举个例子说明一下我上一贴里的感受：以Using Stata for Principles of Econometrics为例。我看了这里的两章http://www.wiley.com/legacy/coll ... of_econometrics.pdf 讲simple regression。完全没有看到推导和证明。关于normal equation等等概念也没怎么提及。必然不可能只用这一本教材。这本书好像是定价75。加上比如Wooldridge， College Bookstore Wholesale Price = $255.00成本就太高了。这还不算教材自己的网络作业平台(Aplia或者MindTap)。一起加上，就算打点折也轻松上300。不知道台湾学生经济水平如何。不过我想可能承受这个价格也不容易。

黃河泉 发表于 2016-9-4 08:22
大哉問也！似乎大陸本科生使用 Stata 的傾向會越來越高，特別是在考慮到以後的延伸性，例如繼續就讀碩士、 ...

黄老师说到的工作也就只有资深教师才能干干。年轻人发文章压力太大，要系统的做这样的工作难度不小啊。

夏目贵志 发表于 2016-9-4 09:21
抱歉抱歉~这个是我没说清楚。我其实并不是说大陆。所以英文并不是问题。我之所以提问是觉得目前的stata教 ...

我同意您的讲法，每本书因作者的背景不一样而有所差异，例如 Wooldridge 比较偏劳动经济（对于财务金融系的我们，教学应用就比较不搭调）。而且每一个教课老师的偏好不一样、时间多寡不一样，如果都要兼顾（再加 上 Stata 操作与例子），就是一本"很大"的书 (从二楼丢下来，可以打死一头牛)，学生也要花很多前去买书！所以，应该采取单元剧方式（客制化），一个单元有一个内容 pdf 与 Stata 的档，放在我讲的"梦幻"（希望有一天能梦想成真）Stata 网站，让老师与学生能免费下载使用！我知道论坛有一些类似之讲稿与程序，但应该可以更充实、更仔细！而且，我常觉得许多教科书中，有不少对概念有帮助，但在实际应用上，几乎没什么用的东西（这样讲似乎稍微过份），在课堂上会占了许多时间（也就是说，排挤其他有用内容）；特别是在顶尖期刊上，真的有几个人在谈 multi-collinearity 的问题、又还有多少人还先做异方差 (heteroskedasticity) 检定（几乎都是直接修正标准差），其他的我就不多谈。

夏目贵志 发表于 2016-9-4 09:35
黄老师说到的工作也就只有资深教师才能干干。年轻人发文章压力太大，要系统的做这样的工作难度不小啊。

我同意，虽然我已经是"老"教授，我也有发表文章的压力，除了自己给自己的之外，申请学校研究奖励或科技部的计画）都需要有已发表之成果。不过我还蛮 enjoy 的，我 1997 年毕业，自己要求自己每年都要学一个新方法，加以应用并发表文章，所以也著实学了不少东西！在论坛中回答问题，一方面自己也可了解学生会遭遇什么问题（以后上课就可多注意），一方面也让我去学一些我听过、想试试但没读过的东西（例如空间计量），特别别在处理资料方面，我的 Stata 功力又增加不少！唉，古人诚不欺我，教学相长啊！（不过也花了不少时间）