学业成绩不能等同于科研能力！

科研能力强但学业成绩不好的才子被埋没了,中国教育制度的悲哀

学业成绩讲勤奋，科研能力出来勤奋之外，最重要的是悟性

大家说的很对，科研需要的是创造力和想象力，最近看到张五常先生的一篇博文，里面有这么一段话“个人认为，培养孩子的想象力重要，因为想象力是创意的根源。我又认为，求学有如长途赛跑，在初阶段及中阶段需要有计划地走得慢一点，要留气，到研究院时才作冲刺。我在中小学时成绩奇差，中学没能毕业。到了近二十四岁才进大学，一发劲，把来自香港、成绩比我好得多的同学远远抛离。”因此那些本科成绩不是很好的同学，或者是没有在本科就读名校的同学，一定不要丧失信心，也许你是很有科研潜力的，也许只要你努力，顶尖院校的研究生也有可能考上，也许你就是下一个张五常，加油。

科研能力强如何定义？

要看什么样的学业成绩，这考试是怎么考得，老师的教学风格是什么样的，等等，才好评判。

我也认同这句话

我也认同！

中国的评价体系要改进才好。

学习好=考试成绩好=学业好？ 学习不是简单的复制背诵记忆，科研是学习的实践和创新。显然科研能力和学习能力有一定关系，考试成绩与学习能力有一定关系，后者是前者的必要非充分条件。科研能力和考试成绩关系不大

认同这样的观点