人大经济论坛 › 论坛 › 经济学人二区 › 学术道德监督 › 学业成绩不能等同于科研能力！

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楼主: sxlkk

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[其他] 学业成绩不能等同于科研能力！ [推广有奖]

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楼主

sxlkk 发表于 2009-7-1 13:37:01 |AI写论文

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学业成绩能等同于科研能力吗!我认为二者之间有一定联系，但并不等同！

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关键词：科研能力等同于能力科研学业等同于

相关帖子

沙发

chineseginger 发表于 2009-7-1 13:38:57

呵呵楼主说的很正确大家都这么认为

泉引九带清冽水月照山海长动人

藤椅

mwzyf 发表于 2009-7-1 13:50:21

肯定学业成绩和科研能力不等同啊！！
有些学习成绩好的人就是书呆子，怎么能科研呢？
不过有些成绩好的人还是确实凭着自己的能力考好的，但是研究这种东西，有学习能力不行，还得肯钻研，有好的想法和信念。

板凳

shanqinqin 发表于 2009-7-1 19:06:15

我也觉得是

报纸

amytianjinzy 发表于 2009-7-1 19:33:29

顶个。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

GGMM好

地板

legend1983 发表于 2009-7-1 19:36:27

顶两个？？？？？？？？？？

7楼

zhangweizwc 发表于 2009-7-1 21:12:48

这倒是句大实话。

8楼

上杉若水 发表于 2009-7-2 00:14:23

作为学业不太好的一员真想赞同LZ的观点，不过...学得不好的话其实能说明很多问题吧

9楼

cciezhou 发表于 2009-7-2 03:07:50

如果你科研能力强，人们通常会对你表现出来的这种现象进行认知和解析，那么学业成绩好就会成为一种关联性和易得性的解释。当个别人成绩一般，但科研能力很强或成绩很好但科研能力一般。人们又会意识到这两种能力不能绝对相互解释，这是因为每个人都有属于自身的独立现象，但人们又需要一种清晰易辨的解释。这时候个人偏见和集体偏见就会出现，人们会根据自身的观察，经历，集体环境和集体现象来作为判断启发式以选择属性相似对象和相反对象进行随后的赞同和反对。双方各执一词，以点盖面和以面盖点的现象层出不穷，也有中间派说都不一定，但往往缺乏确定性解释。个别现象个别对待应该是至今为止最好的方法，但大多数人对大多数现象使用经验性思维判断的偏好严重，对针对个别现象的创新性思维判断的开发和适应非常慢。所以误解常常就会充斥着社会的每一个角落。