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雷达卡
文本：
一个小伙子到理发店理发，他问：“理发得等多长时间？”理发师看了一下店里的顾客
说：“大约两个小时。”小伙子走了。
几天后还是这个小伙子来理发，他一进门便问：“理发得等多长时间？”理发师看
了一眼店里排队的顾客说：“大约三个小时。”小伙子走了。
一个星期后这个小伙子又来了，问：“理发得等多长时间？”理发师看到店里已经
满是顾客说：“大约四个半小时。”小伙子走了。
理发师望着店里的一个朋友说：“喂，比尔，跟着这家伙，看他去哪儿。他总是来
问他理发得等多长时间，可是却从来没有回来过。”
不大一会儿，比尔回到店里，歇斯底里地笑着。理发师问：“他离开这儿去了哪儿
？”比尔扬起头，笑出眼泪还挂在眼角：“去了你家！”
深度分析：
最初我以为这是个x笑话，后来觉得自己很无聊，就认为那小伙子是小偷，应该是偷东西去
了， 所以是个正经笑话。但是再看了一遍，还是x笑话，因为偷东西的话，可能前两次就
被人 发觉了。这样粗看是合理的，但是文中有一个关键的人物－－比尔，，他为什么会笑
得
歇斯底里，眼泪都出来了呢，不管他的立场是站在理发师一边还是站在小伙子一边，他
笑的都不是很合理，作为一个优秀的笑话，不应该出现这种纰漏，这说明我对此笑话的
理解存在偏差。需要继续分析，重新理解，现在我们的重点就在比尔身上，为什么整篇
文章中只有他一个人有名字？小伙子三次去理发店，比尔他是否一直在场？比尔到底代
表了什么呢？理发师和小伙子代表了什么呢？
马克思说过：“#$%^%%#$%#%%%^＃◎◎◎￥％…………※※￥＃”，所以，首先，我们
先来分析一下这个故事发生的背景，是在一个什么样的社会条件下发生。文中中有两处
涉及到故事的发生背景，一明一暗。明处为理发师的朋友名字为比尔，是一个明显西方
人的名字。暗处为理发需要排很长时间的队，理发服务出于供不应求的状态。如果但从
明处线索来看，故事一般是发生在西方国家，但是，毛主席教导我们“◎￥＃＃◎◎￥
￥％￥％％……￥43”，所以我们还不能草率的下结论，还应该综合分析，看哪个结果
的合理性，现实性更强一些。让我们继续来看。从暗处来看我们似乎得不到什么确切的
结论，但是从该笑话的来源传播过程来看，特别是考虑到故事警世育人的作用，我认为
这个故事发生是依托中国的背景发生的，相信大家都有等理发排队的经历吧。
可为什么作者会让一个西方人的名字出现呢？他到底是谁呢？
为了回答这个问题，我们就要重新分析一下理发师和小伙子两个角色，
小伙子的活动很简单，每次都是去理发店，问有没有位置，然后去理发师家，再去理发
店，再回理发师家，如是者三，（不知道还会不会继续下去）
在这里我认为，理发店作为一个人数众多，不受限制的场所，它隐喻着整个社会，而理
发师则是社会的掌权者，而理发师的家，对小伙子则代表着可以暂时脱离社会，但又是
一个不能长期居住停留的地方。
小伙子，显然代表着一类人，关键点就在这个小上，代表着年轻。
我们想象一下，一个年轻人，跑到社会上问，有位置吗？
掌权者说，没有，还要等多长时间，
小伙子只好暂时离开这里，去了一个临时的地方，
过了段时间，又跑来问，，
对了，你答对了，小伙子正是代表着找工作的学生，理发店里的位置代表着工作机会，
而理发师的家，正是我们可爱的学校。
这样，整个笑话就可以翻译成下面这样：
本科毕业了，问有工作吗？没有，等两年吧，唉，那只好上硕士了；
硕士毕业了，问有工作吗？没有，等三四年吧，唉，那只好上博士了；
博士毕业了，问有工作吗？没有，再等吧，唉，，那只好上壮士了，，
现在回到我们最初的问题，比尔是谁？
再想想，现在哪个比尔最牛？
恭喜你，又答对了，他就是比尔。盖茨
这样你也就能明白比尔为什么笑得这么歇斯底里了，因为比尔大学没毕业就去工作了，
所以他看到小伙子为了工作还回去读壮士，觉得实在是太搞笑了。
综上，这个笑话其实是在讲上学和就业的问题。
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