同样的《经济研究》，为什么不同的奖励措施？

大家描述了许多有意思的现实，而聂或许想让我们做经济学分析。我想，如果我们能够更多地使用“假如……那么……”或“如果……那么……”，这样可能更有助于澄清自己的想法。当然描述现实也确实让人受益匪浅。呵呵

聂老师，我觉得，最基本地看，不正是边际效应所致吗？

抱歉 是边际效用

qishi521 发表于 2009-8-4 02:58
聂的问题似乎是说：对同样的代理人行为，为什么各个学校的转移支付t不同。如果我们假定各个学校委托人目标函数相似，那么问题就在于代理人的参与约束与激励相容约束。
（1）激励相容问题：对于较差的学校，教师的个人能力与努力程度（私人信息）差异极大，隐藏信息的行为更严重，所以可能需要更强的激励或更多的转移支付（信息租金与差异程度△θ成正比）。
（2）参与约束问题：这是一个与代理人类型相关的参与约束，差学校的高效率代理人（教师）需要更高的保留效用。

以上点到为止，抛砖引玉，大家继续讨论。

问题可以转换成：同样的白菜，为什么在各地行情不一？同样的轿车，为什么在各地价格差不多？
也就是转换成价格问题了。
当然，这样的转换，会丢失许多内容。

我想知道是好学校的奖5万还是相对较不出名的学校奖5万?我个人猜想可能较不出名的学校要奖励的多些,鼓励发表高质量的论文,好点的学校牛人大把,相互之间的竞争就已经够了,不用这点激励.

制度设计很大程度上取决于制度环境，你所处于局部环境造就你同样发一篇《经济研究》只能得2000元的奖励；咱们处于中国这种制度环境所以才出现了如此众多且又相互迥异的制度安排，直接导致相对的不公，所以才会有人抱怨不公。

呵呵 因为转校不简单撒

没有办法哦   。。。。。。。。。

就像聂老师发个帖子，下面很多人响应，  而我等发个帖子 未必有那么多人应声

Lixing1983 发表于 2009-9-2 13:25
我想知道是好学校的奖5万还是相对较不出名的学校奖5万?我个人猜想可能较不出名的学校要奖励的多些,鼓励发表高质量的论文,好点的学校牛人大把,相互之间的竞争就已经够了,不用这点激励.

据说，人大财金学院奖励2－3万，人大商学院奖励5万。这又如何解释呢？