大学现状之描述---多少人具相同感受？ [推广有奖]

21楼

弱水三千 发表于 2006-2-7 22:28:00

[讨论]

以下是引用ling851203在2006-1-22 15:28:00的发言：

花了很长时间看了这片文章

很经常得被这样的一些文章打动因为他们写到了我们的无奈,我们的恐惧

在大学的校园里,之所以选择堕落,是逃避是掩饰

心中有太多的不愿不想不甘却无能为力

我们生在这样的一个大的国度是一中庆幸也是一种不幸几前年来经历了多少朝代变换,有过多少辈的人

却依旧被几千年的体制所束缚,然而单我们看不惯这些体制时就选择是另外一种国度,这也是一种逃避吧

我们是这个过程中的一员,可以走出去,也请走回来吧带回外面的文化,为那些走不出去的人,也能在本土上接受创造的思想不段进步不段过度

或许像《天下无贼》中的傻根那样保持内心的宁静就不会对这个世界感到失望了

22楼

果冻 发表于 2006-2-8 22:39:00

　　归根到底，这世界是属于庸才的世界，对一个具体的专业来说，恐怕占总人口百分之九十五的人都可以说是庸才，天才只占不到百分之五。不是说那百分之九十五的人都不可能成为天才，是说他们放在别的领域可能就会成为天才，而在这个领域就只能当庸才了。
　　但这个世界无论天才也好，庸才也好，都是万万不可缺少的。就拿飞机来说，莱特兄弟是发明人，应该属于是天才了，而航空界其余千千万万（包括航空业和飞机制造业等等）的人们与之相比大多数都似乎应该算作庸才。没有莱特兄弟的努力，飞机的发明不知要推迟多少年；但没有航空界千千万万人的努力，也不会有今天这么发达、这么完善的航空事业。
　　庸才们其实并不平庸，俗话说，三个臭皮匠骞过诸葛亮。只要天才们把东西发明出来，不管它再怎么不象样子，“臭皮匠”们都有办法把它弄得非常象样子，又好使，又好看。
　　我们的学校，归根到底，也是以培养庸才为主的。学校虽不能保证百分之九十五的升学率，但却必须保证百分之九十五的毕业率。它不能够因为少数尖子生觉得吃不饱而增加学习的内容和难度。学校虽然也培养创新精神和创新能力，但更主要的功能不得不放在培养人们谋生的能力上面。即使我们的教育完全实现了从应试教育向素质教育的转变，这种残酷的现实也是无法根本扭转的。
　　有人以为，王垠退学后到美国去发展可能会好一些，我不敢完全否定，但我起码也不敢完全肯定。如果真是这样，当年爱迪生就不会退学了，而且比王垠退学还要早得多：刚上初中就退了。美国科学界比中国科学界是少了官本位这个障碍，讨论问题的机会也可能比国内要多，学术自由的气氛比国内可能要浓一些。
　　但我总感觉美国社会是个比中国更注重实际的社会，真的要拨款支持某项研究时会比中国更随意？而且从王垠个人情况来看，他的许多想法都有极强的超前性，很可能和大多数人说不到一起，最终只能象爱迪生那样，另起炉灶，独自开办一家研究所之类的的机构。而这是需要条件的，首先，是解决人间烟火问题。我的一个朋友，研究出石雕工艺品的人工合成技术，一港商出价百万和他商谈技术转让问题，他犹豫不决，想自己搞。几年下来，一事无成，媳妇也和他离了婚。后来单位催他上班，否则作下岗处理，他只好又回单位上班了。其实，他就是书生气太重了，脑子里光剩下技术问题，其它问题都装不进去，才造成这种局面。王垠手里不是有了一个“镇流器”的技术了吗？据说还有别的技术。我不知道其市场价值如何，但不管怎么样，尽早转让出去，先积累一些资金为好。
　　当然了，这只是我根据王垠在网上发的贴子中透露的一些情况所作的一些个人推断，仅供参考而已。

　　（这是我在ＣＴＥＸ论坛的一篇跟贴，转到这里）

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