大学现状之描述---多少人具相同感受？

大学时候究竟是什么样，有人恐怕到毕业也没想清楚

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

理想和现实有差距，但要看你为什么而学？你要是仅仅为自己学习，全世界最优秀的老师都可能让你觉得不满意！如果是其他的，好好想想！

谁叫你出生在中国，祖宗是中国人？我不会埋怨自己国家的大学如何差的，因为父母再丑也想生出个漂亮的儿子！

坚持看完了!

只想一句话

现实的总是合理了!

仅次而已!

感觉现在大学教育是路径依赖，很多人都知道这样下去不行，但此种教育机制依然在运行，直到有一天某种力量将其打破。

以下是引用cliffwdh在2006-4-7 1:51:00的发言：

坚持看完了!

只想一句话

现实的总是合理了!

仅次而已!

合理的也必将成为现实！

以下是引用经济猪在2006-4-16 12:03:00的发言：

感觉现在大学教育是路径依赖，很多人都知道这样下去不行，但此种教育机制依然在运行，直到有一天某种力量将其打破。

当人们知道连科研经费也被拿去洗钱时，“斯文领域”确实扫地了。

权力的寻租、混乱的秩序和生活的压力迫使生命本身的意义对于个体的重要性萎缩

重复和没有新意的路径却被期望着复制和克隆功名

创造我也喜欢，我是个学生小时候也总爱自己动手，虽算不上什么创造，但总是算动手了，现在上学，学校的实验都是很少的，国家总是说理论联系实基，可总有些原因达不到那种效果。

我只知道现在的社会只有学习才有出路，只有文凭学历才有钱赚，我也相信有一天会打破陈规的。

以下是引用yanqi015在2006-5-11 13:53:00的发言：
我只知道现在的社会只有学习才有出路，只有文凭学历才有钱赚，我也相信有一天会打破陈规的。

那只是政府以形式主义管制的奇怪结果而已。文凭并不等于学习与研究，恰恰相反，文凭有可能对学习与研究构成直接的危害。因为当文凭被抬高到与其应该具有的作用不相称的程度时，追求文凭就成为目的本身，如此，没有文凭目的的一切学习与研究，就必然被抛开了。

同样，作研究，发论文的目的是评职称，争待遇。如果没有了这个目的，人们还不知道如何找到作研究的动力呢？

至于能力、水平与国家的科技实力，那只是事不关己的虚幻而已。