楼主: hhj
5613 26

教育部门为何不反省自己的制度? [推广有奖]

21
wt21 发表于 2005-11-20 18:51:00
以下是引用liaoli2211在2005-10-21 14:18:58的发言:

现在中国的大学教育,不客气的说就是“高价的合法的卖文凭”

教育的本质在中国越来越被扭曲~~~2楼的话虽说有点不合适,但有其现实意义..............哎!无语了,,....
wt21......

22
heshang 发表于 2005-11-25 23:51:00
都是因为短视行为 国家的短视 制度的短视 现在的大学里 无论是老师还是学生 都很大程度上的存在着茫然 短视的制度难辞其咎
修身齐家治国平天下

23
wdwlzy 发表于 2005-11-26 12:41:00

无语!我也一直鼓吹自己所谓的自我培养,但实际上应该培养,应该怎么培养都没个数!

感觉中国教育过于极端,只是注重知识的传授,忽略了对学生品质和素质的培养.我还没念到研究生,不知道研究生的详细状况,不过我觉得现在的大学教育真的很失败。文科学生都混日子,大部分人快毕业了都不知道自己四年学了什么东西,不会学习,不会思考,不会做人,不会做事......

[此贴子已经被作者于2005-11-26 12:46:58编辑过]

做做广告,做梦都会笑!银子哗哗的!^o^

24
laudon 发表于 2005-12-7 09:44:00
博士生教育乃举世通行的最高学历教育,素为世界各国所重视。在许多发达国家,高等教育事业虽然发达,享受高等教育的公民所占比重也比我国大,但他们若想获得博士学位,那就是一件很不容易的事了。我国的博士教育“一轰而上”,显出我国教育的“浮躁”,学风的“浮躁”。这是件让人极为心痛的事。这是教育部门现在就应予以认真反省的大事。如果单纯以为依赖市场经济体制下的竞争机制可以调适,那“俟河之清,人寿几何?”

25
hhj 发表于 2005-12-8 16:28:00
以下是引用laudon在2005-12-7 9:44:45的发言: 博士生教育乃举世通行的最高学历教育,素为世界各国所重视。在许多发达国家,高等教育事业虽然发达,享受高等教育的公民所占比重也比我国大,但他们若想获得博士学位,那就是一件很不容易的事了。我国的博士教育“一轰而上”,显出我国教育的“浮躁”,学风的“浮躁”。这是件让人极为心痛的事。这是教育部门现在就应予以认真反省的大事。如果单纯以为依赖市场经济体制下的竞争机制可以调适,那“俟河之清,人寿几何?”

问题并不在于学校“培养”出什么人,而在于社会需要什么人。无论学校培养出什么草,只要社会知道它需要什么样的人,就可以了。

因此,如果社会的需要没有受到误导,没有受到政府的行政性限制与垄断,那么学校的浮躁将跳不了几个时晨。

体现在三中全会《全面深化改革若干重大问题的决定》中的晦涩哲人;哲学经济逍遥谈

26
midou 发表于 2005-12-8 16:47:00
改革  改革 本科现在都很郁闷了

27
laudon 发表于 2005-12-12 13:19:00
我国在高等教育以至于中国整个教育的发展思路与模式上,应该尊重教育发展的特殊规律,并对教育予以明晰的定位——教育的发展能不能等同于一般企业的“做大做强”。要澄清几个问题:高校的定向是什么?现行的商业化运作的底线是什么?公平与公正的体现在什么地方?对教育教学有效的监督机制体现在哪里?最为核心的是高校的主体性地位的体现——高校不是商业机构,不以牟利为终极目标,更不应是行政机构的附属,唯长官意志与行政思维的马首是瞻——高校就是高校。是以为社会培养具有高素质人材为目标的学校——对此最有发言权的是学生,是为学生付出高额学费的家长,是整个社会。是该反省了,从制度上,要快一点。

您需要登录后才可以回帖 登录 | 我要注册

本版微信群
jg-xs1
拉您进交流群
GMT+8, 2025-12-25 07:20