咸阳师范学院2006年招生简章

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咸阳师范学院2006年招生简章

咸阳师范学院2006年艺术类招生简章＜?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /＞

 

咸阳师范学院简介

 

咸阳师范学院坐落于中国魅力城市?咸阳，毗邻省城西安，是一所以师范类本科教育为主的省属高等院校。

学院占地40多万平方米，建筑面积31万平方米，设有14个系、部及现代教育技术中心、基础教育课程研究中心和成人教育学院，45个本、专科专业。现有教职工880余人，其中专任教师415人，教授、副教授130人，博士、硕士95人，拥有一批在省内外有一定影响的专家学者。现有全日制在校生12000余人。

学院在爱国主义教育学、秦文化与隋唐文化、中国古代教育制度、中西文学比较、数值分析、小波与图象处理、微分流形理论、离散介质电波的传播与反射、光化学分析与电化学分析、秦岭种子植物区系地理研究等领域具有一定的学科优势，取得了一系列丰硕成果。

学院教学仪器设备、图书资料齐全，有30个专业实验室以及语音室、网络中心、微机室、电子阅览室、多媒体教室等，图书馆藏书48万册，中外文期刊1250种。建有固定教育实习基地100多个，野外专业教学实习基地14个。

学院对外交流广泛，先后与法国勒芒大学、加拿大麦荻森?海特学院、美国罗切斯特大学等建立了文化学术交流关系。

学院始终把社会需求放在首位，坚持 “以育人为根本，以教师为主体，以教学为中心，以学科为重点，以改革为动力，以发展为目的”的办学指导思想，提出了“立足咸阳、面向陕西、服务西部、辐射全国”、致力于建设“以师范本科教育为主，多学科协调发展，多层次、高水平、有特色，教学型的高等师范院校”的学院定位。在二十多年的办学实践中，以“厚德、博学”为校训，形成了“团结勤奋、求实创新”的校风，“严谨笃学、修德育人”的教风和“勤学善思、立志进取”的良好学风。学院密切关注高教发展趋势，不断转变教学观念，改革课程体系，更新教学内容，鼓励教育创新，加强质量监控，积极推行“弹性学制”、“重修制”等，认真探索“厚基础、宽口径、能力强、素质高”的创新人才培养模式。

学院坚持以人为本，学生管理严格规范，重视学生的心理健康教育。校园文化活动和学生社会实践活动丰富多彩，有文学社、记者团、艺术社、法律学社、英语俱乐部、足球俱乐部、篮球俱乐部等20余个学生社团，有《咸阳学苑》、《采风报》、《绿萌》、《黄土地》、《北极光》、《观察者》等学生刊物，“大学生文化艺术节”、“大学生课外学术作品竞赛”、 “大学生歌手大赛”、“校园主持人大赛”等也逐渐成为品牌活动，形成了学院独特的校园文化特色。

学院党的建设和精神文明建设硕果累累，先后被评为“全国语言文字工作先进集体”、 “全国社会实践先进集体”，并被授予陕西省“文明校园”、市级“文明单位”等称号。

 

 

咸阳师范学院艺术系概况

 

咸阳师范学院艺术系成立于2001年9月，现有教职工62人，其中专任教师52人，教授、副教授7人，兼职教授10人，在校本科学生894人，生源遍及山东、湖北、内蒙古、江西、河南、陕西等省份。

艺术系艺术类教育专业是我院创办较早的师范本科专业，现开设美术学、音乐学、艺术设计、舞蹈学等4个本科专业，有规范化、标准化的画室、琴室、设计室、视听室等实验室60余个，舞蹈排练厅、音乐汇报厅能够满足课堂教学和学生校园文化活动需要，钢琴、电钢琴、管弦乐器、电子琴、手风琴等各种乐器齐全。现有中国画（工笔）、中国画（写意）、美术基础课与理论、西画、工艺设计、工艺装饰与工艺基础、声乐、钢琴、音乐基础课与理论、舞蹈等10个教研室和1个综合实验室。近年来，美术、设计方向，音乐、舞蹈方向已有100余名师生百余幅作品、20余项自创自编节目参加国家级书画展、省级以上声乐、舞蹈大奖赛并多次获大奖。“夯实艺术人的文化底蕴”一直是艺术系的管理理念，到目前，系内教师已公开发表科研论文200余篇，出版教材、画册10余部，艺术系已成为咸阳师范学院面向社会的“明亮窗口”

 

 

咸阳师范学院2006年艺术类招生

专业简介

 

美术学专业

培养目标：培养德智体全面发展的中学美术教师或从事美术事业的专门人才。

培养要求：掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，了

解本学科发展的最新成就；有较强的美术创作能力和鉴赏

水平，有较好的口头和文字表达能力；掌握一门外国语；

懂得教育理论，掌握教学规律和方法。

主要课程：艺术概论、外国美术史、中国美术史、人体解剖学、色彩

风景写生、构图学、素描、色彩、国画、版画、油画、色

彩构成、动画设计、电脑设计、平面设计、立体设计、摄

影、中学美术教学法等。

 

音乐学专业

培养目标：培养德智体全面发展的中学音乐教师或从事音乐事业的专门人才。

培养要求：掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，了

解本学科发展的最新成就；有较强的音乐创作能力和鉴赏

水平，有较好的口头和文字表达能力；掌握一门外国语；

懂得教育理论，掌握教学规律和方法。

主要课程：艺术概论、中国音乐史、西方音乐史、中国民族音乐概论、

基本乐理、视唱练耳、歌曲分析与写作、曲式与和声、配

器、音乐名作欣赏、钢琴、声乐、即兴伴奏、器乐选修、

舞蹈与形体训练、合唱与指挥、中学音乐教学法等。

 

艺术设计专业

培养目标：培养面向21世纪从事装潢设、现代广告设计、环境艺术设计、

           电脑应用设计与工艺创作等的艺术设计专业人才。

培养要求：掌握本专业所必须的绘画基础、艺术设计的理论知识及基

本技能，有包装、广告、装帧、展示、环艺等方面设计能

力；掌握科学的教育理论和教学方法；掌握计算机技术并

能熟练运用；具有从事艺术专业教学及设计操作能力。

主要课程：包装设计、广告设计、POP广告设计、装帧设计、展示设

计、艺术摄影及后期制作、标志设计、字体设计、室内设

计、室外设计、计算机美术、装饰基础、三维动画和网页

制作、计算机设计基础、CIS设计、艺术概论、工艺美术

史、美学等。

 

舞蹈学专业

培养目标:培养适应21世纪需要，能够在中等学校进行舞蹈教育、教学研究的教师或其他舞蹈教育工作者。

培养要求:扎实地掌握舞蹈学科基本理论、基础知识与基本技能，具备良好的教师职业素养，熟悉教育法规，熟练掌握一门外语，具有较高舞蹈表演能力、舞蹈编导能力。

主要课程:芭蕾基训、古典舞、中国民族民间舞、外国代表性、现代舞、舞蹈编导、舞蹈教学法、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、舞剧欣赏、艺术实践、基本音乐理论、视唱练耳、舞蹈解剖学、运动生理学。

 

学前教育专业

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备现代幼儿教育理论素养和教育技能，能在幼儿教育机构从事保教工作的艺术、科研型人才。

培养要求：掌握学前教育的基本理论和方法，受到良好的教育工作能力和艺术实践能力训练，具备良好的教育、艺术素养，具有从事学前教育教学、科研工作的基本能力。

主要课程：普通心理学、教育概论、人体解剖生理学、儿童发展心理学、教育心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育管理学、舞蹈学、美术学、音乐学、学前教育活动设计、幼儿玩具设计、学前教育科学研究方法与制作等。

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