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寒假落幕，开学在即，家长们又要忙着为孩子采购入学装备，商家也趁机拉开促销大幕，“开学经济”火爆起来。调查发现，“开学经济”距离“经济开学”仍有不小距离，不少消费者热衷购买进口品牌文具，一支中性笔20多元，一支钢笔数百元，再加上电子产品，孩子一次开学“造价不菲”。
当前不少家长对孩子可谓有求必应，尤其牵涉到学习，一般都不差钱。这其中除了疼爱，还有不少复杂的心理。比如一位亲戚就坦言，给孩子买的文具好看点、高级点，也是一种犒赏或是激励，希望孩子能在上学积极性、学习兴趣甚至学习成绩上有所回报。当然，“开学经济”的背后也少不了攀比。经历过“小小少年”阶段的人都深有体会，小时候，小到一块卡通橡皮，大到酷酷的背包，孩子们都会比较——别人有，为什么我没有？
应该说，对于“开学经济”，商家们在商言商，盯上家长的钱包卖力吆喝，无可厚非。想“经济开学”，关键还是看家长。父母疼爱孩子，尽可能满足孩子的要求，这“没毛病”，但不等于就要对孩子千依百顺，不能孩子想买什么就买什么，这对孩子的成长来说并非好事。其实，开学季采购入学用品，也可以是堂教育课。一支国产中性笔两三元，进口的却要数十元，买哪个？普通橡皮物美价廉，有的则色彩斑斓、香味扑鼻、形态像卡通玩具，怎么选？家长不妨沟通、引导，通过言传身教“传授”他们实用、安全、朴素的购物观念——所谓“父母之爱子，则为之计深远”，让孩子从小懂得消费要量力而行、按需购买、理性消费，进而逐渐帮助他们树立正确的金钱观、消费观、价值观，这才能让子女终身受益。
当然，“装备”问题不仅需要家长指导，学校也不妨加强引导。比如日本的学习用具名声在外，但中小学生的文具用品却相对朴素，因为不少学校“管得宽”，连使用什么样的文具都有详细要求。比如有小学规定中低年级不得使用自动铅笔；禁止使用有花色、有卡通图案的文具；橡皮只能是白色，不能有香味；禁止带手机、手表到校……规定细致的目的除了让学生集中精力学习，也是为了避免文具价格的差异造成孩子们的攀比心理。此外尤为值得一提的是，部分学校的成绩里有一部分是“生活态度分”，是否遵守规定是重要的考核内容，从而保证学校规矩得到严格遵守。相比之下，我们也有引导，有对于“朴素”的要求，但相对笼统，也缺少约束，对此是否可学习借鉴？
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