中国应该推广普及英语、音体美、经济学等教育

兄弟我觉得，英语必须学，

但，要仅仅作为外语之一来学，要仅仅作为工具之一来学，要仅仅作为副课之一、选修课之一来学，

谁用到，谁使劲学，用心学，专门学。用多少，那就学多少。

要恢复教育的本来面目，要尊重科学规律，要尊重科研规律。


不要学有些国家，全世界有很多国家人人说英语，官方语言是英语，很多地方说英语，那还不是照样贫穷落后嘛，到处脏乱差。

据说啊，印度好几个人都会说英语，

连菲佣，都精通英文。比你们这些博导博士强太多了。

1993110 发表于 2017-3-6 19:07
共产党为什么能胜利？英文学得好。

抗美援朝为什么能打败美国呢？英语比较普及。

中国的科技第三？ 第5-6差不多至少在美、英、德、日之后，法国也可能在中国之前。

德国，法国，日本，等等，他们会说英语的，比你们中国会说英语的，少太多了。


可为神马，德国素质第一，法国文明第一，日本科技第一呢？为神马？

为神马你们中国人，好几亿人打小就学英语，还当不了第一？？？

jin216 发表于 2017-3-6 19:33
中国的科技第三？ 第5-6差不多至少在美、英、德、日之后，法国也可能在中国之前。

美国，英国，德国，日本，他们人人说外语，讲外语，写外语！

所以，才强啊！


中国呢？中国人的大部分，就不会说外语！所以，才弱啊！

我隆重建议：下届的教育部长，由北京外国语学院的院长来兼任！

科技部长，可以由北大英文系主任来兼任！


宣传部长，可以由外文出版社的社长来兼任！

最好是总编辑来兼任是最好的了。

据统计，诺贝尔经济学奖得主当中，英语学得好的，占92.36%，
-------这里所谓的“学得好”，是说，达到了英语八级及以上的水平！



可见，英语学得好，是获得诺贝尔经济学奖的重要因素之一！

如果不是唯一重要的因素，也是唯二唯三重要的因素之一！


大家一定要好好学习英语，再学好数学，再学好经济学，就能够得到诺贝尔奖得主的重要因素之三了！

在教学内容和考试标准上，


1，幼儿园到高中毕业的阶段，能会一些简单的日常的实用的会话，就可以了。

能借助于辞典之类，能通过自学之类，阅读简短、简单的文章即可了。
那么，高中外语成绩达到及格，即可，即有高考报名资格。而高考试卷，不包含外语，不含这一科。

其中，
个人有兴趣的，那就多学，使劲学。
准备报考外语院校的，那就多学，使劲学，专门加试外语。


2，大学到博士生的阶段，得分类对待：

第一，外语专业的，严格要求，使劲学。

第二，相关专业需要掌握外语的，那么，能借助于辞典之类之类，去阅读论文即可。选修即可。
其中，个人有兴趣的就多学。
其中，此专业对外语能力依赖性强的，就多学。譬如说，此专业的高精尖科研，都在外国人手里。


第三，专业不需要掌握外语的，和外语关系相当小的，则根本兴趣和需要，不学习或者有所学习。
用多少，就学多少。用不着，可以不学。
个人喜欢学的，个人觉得此专业将来需要外语的，可去选修。




3，中国不搞外语的等级证书，取消四六级等等。特殊专业例外，特殊情况例外。

个人有兴趣，有需要的，个人去考有关的等级证书。

现在的社会，计算机的硬件软件技术，都越来越重要。

因此，中国还应该普及推广计算机教育，设立十个等级，

从幼儿园开始，到小学中学，到大学，到研究生，都应该进行计算机教育。


本科生，必须达到计算机六级水准，方能毕业。

考研究生，必须考计算机课程。


博士生毕业，必须获得计算机八级证书。

计算机，并没有象英语那样轰轰烈烈，影响大家学电脑，用软件，搞科研了吗？

并没有。

同样，假若英语仅仅是副课，仅仅是选修课，仅仅是辅助课程，仅仅是一门外语，仅仅是一个工具，
而不搞全民普及推广，不搞人人过关，不搞四六级，等等等，
那会影响大家读外文资料，搞科研吗？


不会。


搞经济学的，照样会学习英文，而且是普普通通例行公事的学英文，但是，照样读外文资料。

搞物理学的，数学的，化学的，生物的，照样阅读英语的论文。



甚至说，搞经济学的，搞物理化学数学生物的，连英语课都不需要上，而是说，本科和硕士生博士生，直接上英语论文课即可。

连英语，带论文，直接上了，一起上了，叫做英语文献课，则照样能达到目的，而使得搞科研的学生，具备英语的阅读和写作能力。