中国应该推广普及英语、音体美、经济学等教育

中国为什么也有诺贝尔奖获得者屠先生呢？

因为，屠先生从小就全民学英语，英语掌握得好，这不，就搞了科研，搞好了科研，搞出了诺贝尔炸药奖。

中国的部长们，为什么水平低？

为什么中国教育部，那就不如美国教育部呢？

就因为，中国的部长们，都不会说英语。

还因为，中国的教育部，办公都不使用英文！都说汉话！土到家了！


此外，北大为什么不如哈佛？

因为，北大说不好英文啊！哈佛那美国英文多溜啊？北大能比？

这都还用说吗？？？


首先，那北大校长的中国英文水平，那就比哈佛校长那美国英文水平，差到天边了！

共产党为什么能胜利？英文学得好。

抗美援朝为什么能打败美国呢？英语比较普及。

两弹一星工程，怎么成功的？都是英文翻译的功劳。


所以说，人文素质，科技素养，就在于英语二字。


别看中国现在是全球科技第三，美利坚科技第一，联合国科技第二，英国科技第八，

但是，这都是中国全民学英语连续学习了三十年的开花结果。

当然，鉴于中国学生学者的亲生父母，都不会说美国英文，所以，我看，比起美国人说美国英语连续说了203年来说，中国只能永远是老三了，顶多是老二。


中国人那就是全民说英文，再说上三十年，也顶多老二！不可能第一！

为神马？

因为，中国再说上三十年英语，人家美国已经连续说美国英文说了233年了！

60年，能和233年相比？？？

都神马神经病啊？


竟然认为，全民学英语，能学来科技？能学来素质？能改良人种？能改变基因？能变革中华民族的人心？能创新人性？

屠先生是中国大陆获得诺贝尔奖的第一人，


兄弟我臆测，武断来说：中国科学经济学等等的第二个得主，还是个土鳖，不是海龟。

当然了，这第二个得主，他会英文。

所以，这第二个得主，之所以得奖，离不开英国英文和美国英文的因素啊！

一门外语而已，怎么能搞全民教育、全民普及？

95%的学者学生，一辈子很少用到英语，但是，他们从小到大，花费20%的精力来学英语。

这不是举国的浪费吗？

有这时间精力，那要是用到专业学习上，不是更好吗？

人的天赋，各有千秋不同。

有音乐天赋，难以有数学天赋。

有数学天赋，难以有音乐、语言天赋。那要不然的话，为什么女生天生语言天赋好，但，在数学上，女性数学家非常非常少呢？


那么，神经病搞全民英语普及，全民英语教育，这么一刀切，那就不卡掉一大批数学天才吗？等等天才吗？



谁能十全十美呢？


又有语言天赋，又有空间天赋，又有抽象天赋，又有神马天赋，难道十个手指头一般长吗？

据说，爱因斯坦能搞出相对论，是爱做梦，爱瞎想。

例如他就一直想，假若他跟着光线一起跑，会看到神马？


再看牛顿，

据说，牛顿一直纠结于，苹果为什么往下掉？等等之类瞎想。

这才搞出牛顿定律。


那么上述之类，跟学英语，有神马关系？

你拿着复读机，一遍一遍一遍复习英文单词，就搞出瞎想来了？就跟着光线跑远了？就琢磨出了，苹果它为什么老是往下掉？

所以说，搞全民学英语，英语考试的一刀切，这严重违反科学规律，科研规律。


所以说，搞全民学英语，英语考试的一刀切，这严重卡掉了一批一批的个别天赋突出的潜在人才，


所以说，搞全民学英语，英语考试的一刀切，譬如印度，等等国家，都说英语，所以，就变成了西方极乐世界。



所以说，中国教育部长不会说英文，那就搞不好中国的教育。

所以说，北大校长的英语，如果比哈佛校长的差，那就搞不好大学的教育。


所以说，护士如果不学好英语，那就服务态度差，照顾不好老外，


所以说，博士生如果不学好英语，那就科研水平低，低于甲骨文时代了。

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