中国应该推广普及英语、音体美、经济学等教育

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应该从小学开始抓起，列为主课。

人人必学，不及格不允许毕业。

从大学到博士，必须深造，建立全国考级制度。



英语是一门主课。音体美合并为一门主课。经济学是一门主课。

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英语不达标的，音体美不达标的，经济学不达标的，不能大学毕业，不能博士生毕业，不能参加论文答辩。

譬如考研究生，是生物专业，文学专业，物理学专业，数学专业，等，

必须先获得英语等级证书，音体美等级证书，经济学等级证书，方能参加考试。


英语六级以上，音体美六级以上，经济学六级以上，才允许报考985，211，345等名牌大学的研究生。



全民学英语，学音体美，学经济学。

追加一条，应该追加数学。


数学也非常重要，大家每天花钱，都需要数数，每一个人都需要数数。


数学也应该推广普及，实行考级制度。凡是考大学，考硕士生，考博士生，都必须有数学等级证书，都必须加试数学。

关于英语，

我个人的看法是，

1，英语必须学。

2，英语，不能搞推广普及，不能搞成主课。

我个人认为，中国应该这么来搞英语的教育：


1，小学和中学，必须开设外语课，其中，包括英语。

但是，

第一，这是副课，

第二，学习的内容，学习的目标，是掌握日常会话，能写简单应用性文章，能读简单的文章，学会使用辞典等等等工具，具有一些自学能力，培养学生的外语兴趣，外语能力，等等。
基本不学所谓语法，等等等。

第三，外语的考试成绩，在高考等等当中，所占比重要很小。并且，试卷的内容，也仍旧是限于日常会话之类，基本如此。



2，大学，学院，必须开设外语课，其中包括英语。

但是，

这是选修课，是副课。外语专业除外。

那么也就是说，本科生、硕士生、博士生他们，有兴趣的就选修，本专业需要的就选修。




3，在大中小学校里面，不准搞英语等级证书，不准把英语搞成主课，搞成标准。
在毕业的时候，在高考、录取研究生等等的时候，外语（含英语）仅仅作为副课，仅仅作为选修课而已。就如同音体美，就如同生物，等等。



当然，以上，外语专业除外。


那么，出国留学等等，外国可能要求中国人具备语言水平资格，参加相关考试，等等。
那么，谁愿意留学，谁就自己准备和参加相关考试即可。


那么，国内录取研究生的时候，由各个学校、各个专业自定标准，公开宣示。

譬如说，北大经济学专业录取硕士生，他们要求必须进行英语考试，那么，他们就公布考试内容，考试标准，那么，谁报考的，谁就自备，自己进行准备，参加此考试。

譬如，北大中文系专业，也录取硕士生，不要求进行英语考试，那么，他们就不规定不公布此要求，那么，谁报考的，就不进行这方面的准备。

1，绝大多数人，一辈子很少用到英语。

2，英语，仅仅是一门工具，仅仅是一门语言而已。那么，哪个人需要用英语，哪个专业需要用英语，那就专门学英语，使劲学英语。
并且，学习的目标，是实用，而不是考证，考等级。


3，人们学英语，全民学英语，并不能具备西方人的内心、特质，并不能具备西方人的科技、文明，等等。
-------国民党海龟博士多了去了，绅士了吗？发明创造了吗？


真想变成西方人，完全不能通过穿西装，吃西餐，说英语。
---------那必须跑到西方世界里，找个西方人结婚，找个西方的工作岗位，加入到西方社会。



西方人天生说英语，跑到中国社会之后，吃猪大肠，吃鱼眼睛，吃牛下水，边吃，边说英语：哥们，爷们，多吃点，明天帮兄弟拉拉关系去。。。。。。。。。

法国人说法语，德国人说德语，日本人说日语，俄国人说俄语，等等，不是照样有发明创造吗？


汉奸翻译官，一口的外语，怎么就没有文明和素质？


都哪些神经病，认为全民学英语，就能学来美利坚的？就能学来文明绅士的？就能学来英伦？就能学来爱因斯坦？

那些神经病倒是满口英语，西装革履，上班一张口就是：感谢领导的栽培！回家一张口就是：爹我回来了！
--------学英语，能有屁用？人，照旧是那个人，张张嘴，喘喘气，换换发音和口音，那就不是那个人了？
--------美国总统，英国首相，那还学上帝和圣经呢，那你光学英语，能有屁用？


真学爱因斯坦，那也应该学德语啊，对吧。

所以说，搞物理学的，想搞出相对论那样成果的，那必须先学德语！

爱因斯坦，为什么能搞出相对论？

因为他会说德语！


那你也好好学习德语，那你就是爱因斯坦了不是！


如果中国相声大师，都学英语，能惟妙惟肖模仿美利坚总统的发言，真假难辨，那么，相声大师那不就是美国总统嘛！

日本出了好几个诺贝尔奖大师了，为什么？

因为，日本的诺贝尔奖获得者，都从小学英语，英语学得好，所以，学来了创新成果，获得了诺贝尔炸药奖。



所以说，搞什么科研啊？学英语就行了。


所以说，想搞好科研吗？学好英文啊。