关于郎咸平教授的问题。

jangcho 发表于 2009-9-2 17:34

徐生 发表于 2009-9-2 17:26

jangcho 发表于 2009-9-2 17:16
149# 徐生

举个例子：您是学经济的，您母亲不是吧？您有没有觉得要跟您母亲解释清楚一个经济现象是很困难的？有时候她的观点和您是完全相反的，有时候您会懒得跟她解释吧？
这就是经济学，是通过层层的知识体系的构建才能够站在高端看清事实真相，不然容易南辕北辙~~

所以，就隐藏着了？

隐藏干吗啊？你叫你母亲去从基本的学起嘛（当然得征得她老人家同意哟~~ ）

哦，既然老兄这么说，那照老兄这么说，老兄你是大牛，是因为老兄你的母亲先从基本的学期嘛，之后。。。当然，她是同意的，对吧？

jangcho 发表于 2009-9-2 17:37
[

这个我保留意见，注意了，不是我说的哦~~

那么，基本上来说，是有2种可能：老兄你默认了兄弟的那问题及结论。老兄你反对兄弟的那。。。

老兄你真牛。

jangcho 发表于 2009-9-2 17:27
郎迷太多太可怕了啊！

学生学者，有自己的学术偶像，怎么就会可怕呢？不明白。

徐生 发表于 2009-9-2 17:40


哦，既然老兄这么说，那照老兄这么说，老兄你是大牛，是因为老兄你的母亲先从基本的学期嘛，之后。。。当然，她是同意的，对吧？

不知所云。。。

徐生 发表于 2009-9-2 17:42


那么，基本上来说，是有2种可能：老兄你默认了兄弟的那问题及结论。老兄你反对兄弟的那。。。

老兄你真牛。

依然不知所云。。

徐生 发表于 2009-9-2 17:43

jangcho 发表于 2009-9-2 17:27
郎迷太多太可怕了啊！

学生学者，有自己的学术偶像，怎么就会可怕呢？不明白。

可怕：awful  一解使人害怕；二解对程度表感叹。
学生有偶像自然不会使人害怕，故此处应作二解~~

jangcho 发表于 2009-9-2 17:49

徐生 发表于 2009-9-2 17:43

jangcho 发表于 2009-9-2 17:27
郎迷太多太可怕了啊！

学生学者，有自己的学术偶像，怎么就会可怕呢？不明白。

可怕：awful  一解使人害怕；二解对程度表感叹。
学生有偶像自然不会使人害怕，故此处应作二解~~

兄弟也不知所云云了。

徐生 发表于 2009-9-2 17:51

jangcho 发表于 2009-9-2 17:49

徐生 发表于 2009-9-2 17:43

jangcho 发表于 2009-9-2 17:27
郎迷太多太可怕了啊！

学生学者，有自己的学术偶像，怎么就会可怕呢？不明白。

可怕：awful  一解使人害怕；二解对程度表感叹。
学生有偶像自然不会使人害怕，故此处应作二解~~

兄弟也不知所云云了。

我在想徐兄为什么总是曲解在下的意思？

想了想，应该是他主观上第一印象已把在下置于对立面，看成了“倒郎派”，因而在下的一切言辞似乎都是在针对郎，批评郎，以至于把一个形容词都能看成是对郎的亵渎，殊不知在下并没有完全否定郎，只不过仔细分析了下我们对郎应有的态度，徐兄大可不必字字计较，针锋相对~~这不是学者应有的态度~~~

jangcho 发表于 2009-9-2 17:56


我在想徐兄为什么总是曲解在下的意思？

想了想，应该是他主观上第一印象已把在下置于对立面，看成了“倒郎派”，因而在下的一切言辞似乎都是在针对郎，批评郎，以至于把一个形容词都能看成是对郎的亵渎，殊不知在下并没有完全否定郎，只不过仔细分析了下我们对郎应有的态度，徐兄大可不必字字计较，针锋相对~~这不是学者应有的态度~~~

我们是话赶话而已，谈不上怎么什么。

要说曲解，兄弟能对老兄解释清楚何为曲解，又为何不是曲解，说来话长。

兄弟说话的时候，侧重点不同，就是有忽略的其他地方，被忽略了，暂时抛开。而老兄你呢，你是侧重于另外的几点。大家侧重点不同，需要来回转换这些侧重点，等等。

记得钱颖一的一篇文章说，理论经济学的主要功用在于提供分析经济问题的参照系。
很希望以后还有机会听他讲课看懂他的文章。