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雷达卡
总结一下本人的发言与诸位的讨论：
1.“教师”作为整体从人群收入分布的角度来说并不贫穷，或者说相对当地平均收入来说并不贫穷。
2.“贫穷感”主要取决于当地平均收入水平，个人期望与消费习惯。
3.从辞职率与岗位竞争激烈度来说，“教师”职位有较强的竞争力。
4，知识分子要有“恪守清贫”的情怀和美德，但并不表示要“把自己整穷”，社会珂根据经济发展水平来富待知识分子。
5.“知识分子应恪守清贫”与“社会应富待和尊重知识分子”两者相辅相成，并不矛盾，可同时用博弈论来不完全证明。
6.当代中国以“教师”为代表的知识分子属于“体制的边缘”但依然在体制内，作为一个整体（除少数良知者与觉醒者）对利益的诉求与获取，同样体现出中国几千年惯有的社会特性: 统治阶层与社会精英内部缺乏自我约束与革新的能力，导致绝大多数损害或者抑制自身利益谋取的和平变革失败，其表现是既得利益阶层日益壮大，对社会的盘剥日益严重，社会整体不断沉沦，金字塔底层无法承受，终于导致暴力动乱，政权更替。
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