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雷达卡
需要指出的是，“经济学创新平台”不仅仅是引进了一批海归教师，还包括带动存量教师的共同发展，不仅仅是经济学院这个试验田的单独发展，还包括统计系、金融学院、国际工商管理学院、公共经济与管理学院、会计学院等财经院系的共同发展，从近年来平台教师在国际知名期刊、国内权威期刊的论文发表（根据国际惯例，包括已接受发表的论文）情况可以看出，示范带动效应十分明显。
初步统计，2005年以来平台教师在国际知名期刊发文170篇（125篇署名财大，作者名后加* 表示），其中全职海归教师（常任轨教职）发表113篇（79篇署名财大），存量教师（非常任轨教师）发表26篇（22篇署名财大），特聘教授/荣誉教授发表9篇（9篇署名财大），五大海归院长发表22篇（14篇署名财大）；按照院系划分，经济学院教师发表94篇（79篇署名财大），统计系教师发表49篇（29篇署名财大），金融学院教师发表5篇（5篇署名财大），国际工商管理学院教师发表9篇（3篇署名财大），公共经济与管理学院教师发表10篇（6篇署名财大），会计学院教师发表3篇（3篇署名财大）；此外，在《经济研究》、《管理世界》等国内权威期刊发文52篇。
经济学创新平台教师05年来在国际知名、国内权威期刊论文发表.doc
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