致敬哈工程李老师，资助每位学生两百论坛币

谢谢楼主的分享

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支持老师

happy_287422301 发表于 2017-11-16 17:44
哈尔滨工程大学李婉红老师：积极宣传推介论坛、热忱组织同学组团申请论坛账号。

欢迎各位同学积极参与论 ...

感谢楼主

happy_287422301 发表于 2017-11-16 17:44
哈尔滨工程大学李婉红老师：积极宣传推介论坛、热忱组织同学组团申请论坛账号。

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积极学习……

good  谢谢分享

微经，或别的，学习要N+1，也就是离开舒适区再高一点，又不能高很多，这个点怎么控制，是老师指导还是别的什么途径。事实上，老师的指点是重要的，不然人家学校每年几十万请那些老师不是浪费钱吗
离开舒适区，有反馈，反复。

happy_287422301 发表于 2017-11-16 17:44
哈尔滨工程大学李婉红老师：积极宣传推介论坛、热忱组织同学组团申请论坛账号。

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非李老师学生，但是对这个话题感兴趣。

微观经济学，我最大的体会是以下几个词：稀缺、经济人、最大化、以及市场的效率。

“稀缺”——相对于人类无限的的需求，资源是稀缺的。所以才有这么一批人（经济学家）研究如何将有限的资源进行有效率地分配，生产者应如何生产，以至于生产出尽可能多的产品，满足人们的需求。

“经济人”——微观经济学中假定每个人都是经济人，总是理性的做出最有利于自己的决定，他们能够获取足够的信息，因为信息总是自由地流动着。

“最大化”——这就必须谈到微观经济学中研究的两个市场：产品市场、要素市场。在产品市场中，消费者追求自己的效用最大化，这就引出了消费者行为理论的分析；生产者追求利润最大化，这就产生了生产理论，并且将生产分为长期和短期；要素供给者（也是产品市场的消费者）同样追求效用最大化。

“市场的效率”——根据亚当.斯密在《国富论》中的讲述，基于理性人假设，各方追求自身利益的最大化时，经济资源自动最有效率地流动。因此无形中整个市场是有效率的。简言之，就是无形的手使资源最有效率地在市场中进行配置，实现帕累托最优。


凭记忆写出，欢迎指出有误之处。