楼主: ruiew
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试问事实! [推广有奖]

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ruiew 发表于 2017-12-10 17:59:42 |AI写论文

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事实,与其说是事情的真实情况,不如说为事情曾有的现实知识。它就像一种单纯的思想,普遍的思想那般绝对。它是形式主义者的素料,被填充于【1+1=2】这众所周知的静止形式中。规定即差别,但它只知差别不知规定,故它以差别性为原则展开,而不是以普遍性为原则展开。

不可知论谴责科学的不完全甚至反对科学的继续发展,把科学限制在经验论的新形式中,甚至拿出宿命论来恐吓人们使之重新回归保守“静止”的形式主义。这种新形式隐藏极深,因果关系本自在自为,但它却举步维艰,犹如成年人对初生婴儿的过分要求一般,忽视了教养与成长。

形式为僵死的内容,就如同结果失去了过程,在因果关系中找不到路径,或者怀疑起曾经存在的存在。橡实由花蕾“开端”,经过花朵形态,再结成果实,似乎果实就成了终端!实质上果实是已经形成新的意义的那些过程(内容),它注定要成为新的环节,新的开端。同理,花蕾的开端则是橡树的树根树干树枝树叶乃至整个自然界的结果。经验曾具有内容性(全部价值的本质),而现在又全成为形式性(成为全体的“概念”,新的意义),且又自居神圣的中心,来怀疑(否定)那旧的形而上学,而新的神权在月圆之夜诞生,它的本性诞生了。这新神具有更多空洞的可能性,因为它怀疑起倾向来。如若说它的积极意义在于回复自身的现实主义/紧贴感性直接的那个知性环节(终结环节),那最后的窘境将会以否定感性否定中介收场,在满月后又在弦月中暗淡,是与应该将轮流出现。

新神那压抑着的本性,就是那绝对知识及倾向。

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关键词:形式主义 因果关系 积极意义 举步维艰 初生婴儿

沙发
ruiew 发表于 2017-12-10 18:04:42
从事实判断的工具——【认识】开始吧。认识是什么?是眼观六路还是耳听八方?有多少人亲眼目睹过细菌?有多少人在生物课堂上用显微镜观察过?可能更多人是通过生物课本上的图片“观察”过吧。我们不必事必躬亲,让专业的人做专业的事即可,然后再让他们来告知知识。那么专业的人又是如何做专业的事情呢?当然是实验了——实际体验了。
那么你能猜猜现在黄石公园有多少只狼吗?如果现在是1995年1月,那么有 14只灰狼。这是事实,曾经的真相。如果现在是2018年1月呢?估计现在还没人能说得真相。
……
事实是由曾经的知识加工为现在的知识,曾经的知识变为环节,现在的知识变为内容。有的人想把事实判断引向那不可认知的虚无中,就像那些没有用过显微镜的学生一样,充满幻想,纯粹的思辨。他们患得患失,生怕自己成为看不见皇帝新装的那种蠢蛋,一边信誓旦旦地歌颂那新装,一边鹦鹉学舌地献媚那皇帝
有时间再补上。

藤椅
ruiew 发表于 2017-12-10 18:22:20
目的亦或说倾向,实现亦或说现实,它需要不断整装出发,开始新的征程,

逝将去汝适彼乐土。


现实又成为了那个单纯的共相,那个继承“过去”(现在已经变为环节的过去,即曾经作为现实的过去)的全体。


事实只是这个戛然而止的普遍性的环节,它试图返回那单纯的概念,甚至异想天开地想要回归为那无规定无条件的纯无。它努力去切断与过去和将来的联系,得到了一个静态的【是】,它是一个纯无天性的死胎。但大多数世人却展开了幻想,他们不是欺骗自我相信其是一个活胎,而是欺骗自我相信其是一个死胎。因为只要自我还是自我,是不可能存在死胎的。

有时间再补充。

板凳
ruiew 发表于 2017-12-11 19:06:20
事实判断是什么呢?
指着一套杯具说:这是一套杯具。
然后呢?
他们可能会再对杯具的概念,杯具的质料,杯具的内容加以陈述。把过去装填于这套杯具中。
现在的杯具越来越多,杯具的概念也越来越丰富。
即是说,先有概念,然后再展开叙述,赋予现在的新意义。

报纸
ruiew 发表于 2017-12-11 19:37:04
事实判断的持有者假装把知识性用作非知识性来陈述真理,以为得一了,可为天下正。孰不知因为他们的坚持/斯诈,让天下失德。

地板
ruiew 发表于 2017-12-11 19:37:50
事实判断的持有者假装把知识性用作非知识性来陈述真理,以为得一了,可为天下正。孰不知因为他们的坚持/斯诈,让天下失德。

7
ruiew 发表于 2017-12-12 21:23:26
顶一下,有空再修改

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