关于研学旅行和研学旅游到底区别在哪里？

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研学旅行与研学旅游有什么区别？从教育部出台《关于推进中小学生研学旅行》后，很多学校或者培训机构都喜欢进行研学旅行和研学旅游，作为家长如何分辨这两个概念呢？哪一种更适合孩子们去参与呢？

Part.1

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。目的是提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力，加深与自然和文化的亲近感，增加社会公共道德的体验。

Part.2

国家教育部基础教育一司司长王定针对研学旅行的特点曾提出“两算两不算”：

一为有意组织算。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动；如果周末三三两两出去转一圈，那不算。

二为集体活动算。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨；如果孩子跟着家长到异地转一圈，不算。

很明显，按照这一说法，周末三三两两出去转一圈，只能算作休闲；而孩子跟着家长到异地转一圈，只能算作旅游了。

Part.3

对于研学旅游，国家旅游局在2016年发布了《研学旅行服务规范》行业标准，并推出《关于公布首批“中国研学旅游目的地”和“全国研学旅游示范基地”的通知》品牌认定活动，目的是促进旅游与研学深度结合，创新多元化的旅游发展模式。其中压根没有提及“研学旅游”的问题。

不过，研学旅行也罢，研学旅游也罢，二者有一个共同特点，就是：亲身体验。学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会、动口的机会、表达的机会，在一定情况下，应该有实践机会，参与到整个过程当中，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面，这样目的才算达到了。

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关键词：国家教育部 PART 中小学生 基础教育 培训机构

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