楼主: kenny0929
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[问答] 求大神解读 SPSS配对样本T检验结果 [推广有奖]

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kenny0929 发表于 2019-7-26 10:18:57 |AI写论文

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第一个问题:三个样本的配对检验都是显著的,但是显著水平不同,因为都是显著, 那我是否可以直接根据均值来说 解说效果,例如配对1效果优于配对2,配对2效果优于配对3。才学SPSS没多久,小白一个,求大神们给解答下,谢谢!!!!!!!第二个问题:”第二张大图里,有一个配对样本相关性,测出来都是相关的,我在论文里是不是可以直接不做展示呢?这个数据是不是不重要?谢谢大神们
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关键词:配对样本 SPSS PSS t检验 配对检验

沙发
花间邪派 发表于 2019-7-26 10:55:41
原始数据能放一下吗?形式1.0、2.0、3.0是什么意思?你是想研究某几个因素对两次考试的影响,还是研究一个因素对3门课的两次考试影响?

藤椅
kenny0929 发表于 2019-7-26 11:07:36
花间邪派 发表于 2019-7-26 10:55
原始数据能放一下吗?形式1.0、2.0、3.0是什么意思?你是想研究某几个因素对两次考试的影响,还是研究一个因 ...
123 分别代表的是一对一,小班制,大班制。研究室不同辅导班类型对学生月考成绩的影响,谢谢您

板凳
花间邪派 发表于 2019-7-26 11:13:10
三种不同类型的辅导模式结果都是开学月考比本次月考要高,不知道结果是不是你想要的。另外建议再用开学月考-本次月考这个差值作为因变量,利用方差分析来看看这三个辅导班类型对月考成绩的影响

报纸
kenny0929 发表于 2019-7-26 11:20:49
花间邪派 发表于 2019-7-26 11:13
三种不同类型的辅导模式结果都是开学月考比本次月考要高,不知道结果是不是你想要的。另外建议再用开学月考 ...
三次都是要好,但是平均值不同,我可否通过平均值来判断哪个效果更好呢?例如一对一的平均值是0.946,大班是0.78,我能说否得出结论一对一辅导班提升效果优于大班制

地板
jin216 发表于 2019-7-26 12:35:09
配对的意思不很清楚,是方差检验后的俩俩比较吗?如果不是,怎么能判断三种不同教学效果的差异?配对的对象(1-0.2-0,3-0)0 的样本是啥样的?

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spss19 发表于 2019-7-26 14:17:50
要使用配对样本方差分析才行,而不是三次的 t 检验。
整体检验显著后进行事后比较。

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