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1258.以私立国与以公育人
2007.3.11
无论家庭，还是国家所有制，都是私有制的一种特殊形式。所以，我们生活的时代从总体上讲，还是私有制时代。这就提出一个问题：我们的一切国策都要从这个基本国情出发，也就是本文提出的以私立国。
即便是私有制社会，也存在人们的共同利益、愿望和要求，需要人们来共同维护。由此必然产生大公无私、舍己为人，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，士以天下为己任的思想境界，成为人们崇敬的榜样、追求的目标。
但是，在即便是圣人也要解决衣食住行问题的今天，个人利益的追求仍然是社会发展最基本、最普遍的动力，是我们制定一切政策的出发点。所以，我们要以私立国，以公育人。
严格来讲，以私立国的提法也有不足，国本身就代表了一定范围的共同利益，何况还要与其它国家相互依存与合作。但是，国际主义掩盖不了国家利益的存在，二者相互冲突的时候，通常是国家利益取得胜利。这时的国际主义，通常都带有国家利益的色彩，这是一种时代特征。所以，以私立国的提法有利于我们保持清醒的头脑。
趋利，是人的生存需要带来的本性，并不可耻。可耻的是违背公共利益和道德、法律的谋取私利，不择手段的损人利己。所以，我们提倡取之有道，宣传舍己为人、互助互利、共同富裕。
趋利既然是人类的本性和时代特征，就不用我们过多的宣传，培养人们大公无私的精神和先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，士以天下为己任的思想境界，就成为我们育人的主要目标。只有这样，我们才能培养出即考虑个人利益，也考虑国家民族利益，必要时能够挺身而出、为国家民族和人民利益牺牲自己的人。
如果反过来，不顾现实社会生产力发展水平和人们觉悟程度的提倡一大二公，设计制度和体制，我们就会遏制人们追求自身利益的努力，使生产和社会发展陷于停滞和倒退，形成华丽的腐败、贫困的自大。
与其自欺欺人，不如立足实际，以私立国，以公育人。
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