论依托普通高等教育加强国防后备力量建设(2)

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二、依托普通高等教育加强国防后备力量建设的必要性
1.发挥普通高等教育优势资源是新时期国防建设走军民结合之路的重大举措
胡锦涛主席在党的十七大报告中明确提出：“建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系、军队人才培养体系和军队保障体系，坚持勤俭建军，走出一条中国特色军民融合式发展路子。” [4]从国家层面上分析，普通高等教育资源民为军用，无疑是个战略问题。改革开放以来，特别是邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”、“发展高科技实现产业化”的指示以后，国家大力发展高新技术和推进高科技产业化。在一些重要的高新技术领域，如信息技术、电子技术、先进材料、新能源和先进制造技术领域，军用与民用领域在技术水平上已难分伯仲，在某些产业（如信息技术）民用领域甚至已经超过军用领域。我国普通高等教育经历了改革初期的阵痛，建立了灵活、高效、快捷、低成本的运行机制。随着经济实力的增强，普通高等教育经费也逐渐水涨船高，在民用技术领域树立了技术领头羊的地位。在这种情况下提倡依托普通高等教育加强国防后备力量，对新时期走军民结合之路、加快国防和军队现代化建设的步伐都有着积极的影响。
2.军事高技术发展规律为依托普通高等教育加强国防后备力量提供了可能
据国内外均是权威人士分析，我国武器装备现代化的水平与国外先进水平的差距约20年左右，不仅存在“代差”，甚至有存在“时代差”的危险，而我装备科研费投入是由先进国家的几十分之一。如何缩短与世界先进水平的差距，是个战略性的挑战。根据现代军事理论，为适应现代化战争陆、海、空、天、电、网“六位一体”、立体化、联合作战的要求，遏止或打赢一场以信息战为中心的网络化现代高技术战争，不仅需要发扬过去“以劣胜优”的传统，同时也需要拥有高技术武器装备，以“高”制“高”，形成对于强敌的局部优势，并逐渐走向整体的均势或优势，才能有把握遏止或赢得战争。然而，武器装备的科技含量越高，所需的知识向边缘化、前沿化发展，军事院校由于自身保密、学科专业设置等方面的原因，很难在军事高新技术方面做到面面俱到，无法满足我军装备建设跨越式发展的需要。而普通高等学校，尤其是教育部属的普通高等学校，多为多学科平衡发展的综合性大学，在交叉学科方面有先天性的优势。

此外，普通高校信息来源广泛，科技交流频繁,而广泛的国际交流与合作为科研人员掌握国际学术动态，在研究中开拓思路，坚持科学技术前沿性研究，勇于开拓、创新，最终产生国际先进或领先水平的原创性科研成果提供了条件和基础。高校通过活跃的学术氛围和学术交流活动，拥有先进的科学理论、高科技知识和前沿技术，在一定程度上占据着国家的科技前沿，高校科研水平在某些领域内是国家尖端科技水平。这有利于满足国防尖端科研水平的要求，有利于产生创新性的国防科研成果。依托普通高等教育培养国防后备力量，能充分利用普通高等教育在技术上的优势，对我国装备建设的跨越式发展有举足轻重的作用。

3.有利于打破国防人才培养的封闭格局，建立军民良性互动新体制

纵观世界主要国家国防人才培养的历史与现状，可以看出依托普通高等教育加强国防后备力量的重要性。有资料表明，早在19世纪20年代美军就已经开始依托地方普通高校培养军官。美国军方与许多地方普通高校签有协议，联合培养或者委托培养军官研究生。美军还充分利用各种科学、文化教育基金,选送现役军官到地方普通高校攻读高级学位。目前，美国军官研究生中，陆军的大部分、空军的70%、海军的20% ，都是依托国民教育培养的。[1]依托普通高等教育加强国防后备力量，能充分利用普通高等教育体系的信息与学科优势为我军现代化建设服务。普通高等学校国际学术交流活跃、信息量大、获取快捷；在留学回国人员中，部分曾在国外参加过国防科研活动；高校的学科门类齐全，交叉渗透，能够孕育国防军事新学科和创新新概念武器思想。而参与国防后备力量建设，又能从经费来源、课题申报等方面提高普通高等学校的科研水平，形成国防与普通高等教育军民良性互动的新体制。

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关键词：高等教育 后备力量 普通高等学校 跨越式发展 军队现代化 高等教育 国防 建设 后备力量

呵呵，是接上面的文章

希望楼主继续发表一些有见地的观点！