伴随着祖国改革开放事业的蓬勃发展,统计数据越来越受到社会各界人士的关注,统计部门的工作也越来越引起方方面面的重视。2008年,国家统计局要在全系统开展统计建模竞赛。2007年10月,台湾辅仁大学的谢邦昌教授第一个传递这一消息给我,今年3月中旬从教育中心得到证实。 我以为,开展全系统统计建模活动意义深远。我们知道,“数学建模”初创于美国,迄今已有23年历史。在我国始作俑者要算是北京理工大学的叶其孝等教授。他们先是到美国做了一番考察,回国后在国家教育部门的支持、协调下,1992年在高等院校中首开全国性数学建模大赛,此后便一发而不可收。这一新生事物一出现就引起教育界高度重视,有的一所学校单独举办,有的几所院校联合进行,规模不等的赛事数不胜数。 国内组织数学建模活动以来,笔者所供职的学校开展的也很红火。由于我对多个数学建模软件较为熟悉,参赛学生愿意与我进行讨论、交流。十几年来,我看到大学生们对数学建模兴趣很高,由此焕发出来的激情少见。一些学生为能参加比赛感到荣耀,赛前有关学生提早做各种准备(寻找书籍、咨询老师、温习相关知识、强化计算机技能),比赛过程中他们废寝忘食、夜以继日,最后成绩特殊优异者还戴上了军功章。回顾十几年的历程,我感到连年的比赛大大地促进了本校的数学教学。为了适应新需要,教师们有意识更新教学内容,注重应用性训练;学生们注意联系实际学习,解决问题能力明显提高。 统计抽样调查常用的一句俗语是:窥一斑而知全豹。结合互联网上的信息,我相信我所在学校的情况不是孤立的,它具有一定代表性。数学建模能长期坚持,越来越受到各高校的重视,效果很可能好于我上面说到的那些。 我曾研究过多年来高校数学建模所使用的题目,我看到其中有不少是统计方面的。这种现象是传统学科分类思想造成的,本身不是坏事。2005年,国家统计局机关举办过一场“青联杯”统计建模大赛,算是把统计建模第一次剖离出来。我有幸参加其中的大部分活动,有关场景至今历历在目。我看到,仅是局机关范围,比赛水平就不低。参赛成员多是既有雄厚统计知识又有高超计算机编程能力的选手,短短三天时间内有那样多代表队给出较为合理的答案,我曾为之赞叹,为之兴奋。 “青联杯”大赛一年后,全国首届统计学年会在天津召开,我与国家局教育培训中心的郭辉明、孙慧同志合作发表了一篇文章,题目叫《对开展统计建模大赛的建议与思考》,这篇文章曾受到一些与会者的重视。文章有下述一些观点: 1、“青联杯”建模大赛是近些年国内统计学科建设五件大事之一; 2、在统计局系统组织建模大赛能促进统计工作者的自学和知识的更新,对于全面提高我国统计工作质量具有重要作用; 3、比赛具有明显的导向作用。适时组织建模大赛能引导本学科加强应用性教学与科研,促进统计学的发展,促进应用性人才的培养; 4、建模大赛能扩大统计学的影响,引导企事业单位加强科学管理与决策,日常工作中注意数据的积累、收集加工与整理。 |