最近百家讲坛最火的莫过这两位,一位老谋深算,一位意气风发。但共同之处就是畅侃古今,针砭时弊,引人共鸣!由此引出一个话题,到底什么是好老师? 当然这个问题仁者见仁智者见智,各有说法,古今不同,中外不同。二马还是想从二者身上寻找点标准的好老师——是学生眼中的好老师,而非领导眼中的“好”老师。 第一,作为好老师首先知识必须渊博,最好在某领域是专家。而且知识更新快。只有这样学生才能从其身上学到最最鲜活的前沿知识,俗话说“大学教师必须是某一领域最前沿的带头人,至少是像皮包批发商一样货品齐全”,所以好老师最具备的品质就是超强的学习力。 第二,是一位大思想家,必须具备大智慧,发散思维,逆向思维,是一位逻辑推理高手。只有这样才能做到“授之鱼不如授之渔”,学生最应该学的倒不是知识多少,而是学习的方法,看问题的角度。或许这些才是他们受益终身的东西。 第三,语言幽默灵活,最好语言犀利,能做到针砭时弊,特别是通过语言表现出其凌然正气!再深奥的知识必须用通俗易懂的语言表达出来,在此二马特别强调只有对所讲知识非常熟悉才有可能做到深入浅出!语言要有力度,最好是冷幽默!点到为止,为学生留下思考空间。 第四,就是气场,一位老师驾驭课堂的能力,长时间的讲演,往往观众走神分散注意力,影响听课效果。一堂讲演就如同一出话剧,有序幕,高潮,结尾。就如同一篇文章一样喜山不喜平,跌宕起伏最精彩。所以要求好老师必须如气功大师一样控制整个课堂。 当然好老师的标准还有很多。。。。 二马认为从易中天和袁腾飞身上折射出的应该包括这些东西,相比名师自然有很大差距,努力提升自己,以他们为榜样,使自己进步更快些! |