你如何看待高中语文课本删除多篇鲁迅作品

我觉得鲁迅的作品很具有当代性，所以他的作品对于现在研究时代问题有一定的借鉴性。
为什么要删除了那么多鲁迅的作品？我觉得大家还是要好好的思考一下，要是因为那些无关重要的问题，就别做这些无谓的事情。更何况，鲁迅是一个相当有影响力的作家，尤其在现在，越来越多的人已经很少去读书了，更别说读好书，所以，我觉得在高中的语文教科书里更应该出现这些比较好的作品。

难道那个时代，就只有鲁迅？？
不管从纯文学也好，启蒙，思想，精神等等。 也不应该就只有一个鲁迅吧？

历史会公正的评价一切。当年赢政焚书坑儒时，肯定没有想到真正的思想是无法用人力毁灭的，历史的诱人之处就在历史会重演！

东鲁尚存周礼乐，西秦空壮汉山河。早知二世无多祚，崖石书功不用磨。

你讲的很好！现在不也在重复某国的历史么？ 13# nanjiwenquan

你说的没错，无论思想还是文学领域都不只一个鲁迅。

虽然“百家争鸣”作为一个社会文化、思潮发展的过程值得提倡，但是最后，还是要有一个一般的（或说更接近真理）的思想框架出现吧？

例如，专制与民主两种制度的支持者都大有人在，争鸣当然也是可以的，但是历史的潮流却是不断由专制走向民主；经济学数学化或者非数学化的支持者也都大有人在，但是经济学方法无论如何都在利用越来越多的数学。

我想，鲁迅与同时代的其他思想家、文学家比较起来，就在于他更靠近真理，或者至少是更靠近真理的“目光”。 12# winston1986

党觉得我们现在的社会已经进步了，不需要鲁迅那种声音了

请不要把鲁迅先生当做神，他只是一个有良知的彻底的纯粹的知识分子，在他那个年代像他那种无政治立场然而又深受政治所困的既现代又无法摆脱某些传统的知识分子来说，其内心的彷徨、焦灼、苦闷和抗争，又有几人能明白？而教科书中对鲁迅的解读多半贴上民族主义、爱国主意等等的特色标签。所以，首先教科书的问题不在引入了多少鲁迅的作品，而在于对鲁迅的解读是否符合客观事实。

语文课本 典型的教科书  为什么一再出现日本修改历史教科书？同理
在部分上层人看来 它只不过是一种工具  用来控制下面人的思想意识

改革的幅度有些大，让人很难一时接受

鲁峰 发表于 2010-9-8 13:07
你说的没错，无论思想还是文学领域都不只一个鲁迅。

虽然“百家争鸣”作为一个社会文化、思潮发展的过程值得提倡，但是最后，还是要有一个一般的（或说更接近真理）的思想框架出现吧？

例如，专制与民主两种制度的支持者都大有人在，争鸣当然也是可以的，但是历史的潮流却是不断由专制走向民主；经济学数学化或者非数学化的支持者也都大有人在，但是经济学方法无论如何都在利用越来越多的数学。

我想，鲁迅与同时代的其他思想家、文学家比较起来，就在于他更靠近真理，或者至少是更靠近真理的“目光”。 12# winston1986

鲁迅接近真理。。。 好吧。

呵呵。