[转帖]教育部报告称我国中西部公民人文素质略高于东部

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http://news.QQ.com 　 2006年05月30日10:41 　 新华网 　

当前人民生活水平不断提高，但同时社会上抱怨部分国人素质不如从前的声音也越来越多。中国人的素质究竟如何？2003年，教育部批准启动了"中国公民人文素质的现状与对策研究"，对此进行了长达数年的专项研究。该课题由教育部副部长袁贵仁主持，北京师范大学价值与文化研究中心沈湘平副教授具体负责组织调查、研究及《中国公民人文素质现状调查报告》（以下简称《报告》）的起草工作。2006年5月，在该报告即将完成并面世之际，本刊对沈湘平进行了首家专访。

调查研究"一国公民之人文素质"，在国内尚属首次

半月谈：请问，"中国公民人文素质的现状与对策研究"这个课题研究的初衷是什么？

沈湘平：改革开放以来，我国在经济、政治、科学技术、文化教育等方面获得长足发展的同时，也出现了所谓"道德滑坡"、"人文精神失落"的现象，一些令人心忧、心寒的事情的发生，使很多人倾向于抱怨：国人素质太低！其实，这里的素质主要是指国人的人文素质与自然科学素质相对应的人的基本素质）。那么，国人素质真的那么低吗？低到什么程度？低在哪些方面？种种问题需要我们去回答。对此，北京师范大学价值与文化研究中心的专家们于2003年申报了"中国公民人文素质的现状与对策研究"这项课题。应该讲，对一个国家的公民进行整体性的人文素质的调查研究在国内是首次。了解中国人的人文素质是了解中国人全面发展程度的重要指标。半月谈：课题是采用什么方法进行调查的呢？主要考察了哪些方面？

沈湘平：经过严谨的问卷设计，课题组在北京、黑龙江、浙江、重庆、青海、贵州等地进行了数千次面对面的问卷访谈。通过加权分析调查数据，基本上对中国公民（12岁以上）的人文素质有了一个大致的了解。

问卷主要从三个方面对公民进行考察：一是考察公民的人文知识，主要包括文学、历史、哲学、法律等方面，以及获取人文信息的途径；二是考察公民的人文方法，包括直觉体验、领悟能力等5个项目；三是考察公民的人文精神，主要考察公民的法律（规则）意识、环保意识、以人为本精神、集体观念等9个相互联系的方面，人文精神的核心是以人为本。

中国公民的人文素质总体尚好，完全不必妄自菲薄

半月谈：《报告》中显示的中国公民的总体素质情况究竟如何？沈湘平：在总分为102分的问卷访谈中，最高得分为95.25分，最低分为27分，平均得分为70.827分。这表明，中国公民的人文素质从总体上看还是良好的，我们完全没有必要对中国公民的人文素质抱一种妄自菲薄、甚至悲观绝望的态度。调查数据也显示，受教育程度是影响公民人文素质的最重要因素。半月谈：调查显示中国公民获取人文信息的途径主要有哪些？

沈湘平：目前中国公民获取人文信息、接受人文教育的途径除了学校教育之外主要是电视、书刊、与人交谈和互联网，后四项各自被选择的频率分别达到69.3%、63.5%、38.9%和33.9%。

也就是说，即使是在互联网十分发达的今天，中国公民最为重要的获取人文信息、接受人文教育的途径还主要是电视、书刊；另外，人们选择这些途径的主要理由是便捷有效、习惯爱好、条件限制、内容丰富形象等。这对我们如何提高公民人文素质，进行人文教育有着重要启示。

中西部人文素质略高于东部，公民普遍自我评价高于他人

半月谈：《报告》中有哪些案例或者数据是让您比较惊讶或者感兴趣的？沈湘平：一是数据显示在公民人文素质平均得分上，中西部要略强于东部：西部平均得分为71.6989，中部平均得分71.6364，东部平均得分为70.2350（低于全国平均得分70.827分）。这一结果表明：那种想当然地认为"发达地区的公民人文素质一定高于欠发达地区的公民人文素质"的想法是错误的；同时也表明东部地区社会分化、多元情况要较中西部更为复杂。第二个让我感兴趣的是，调查显示公民普遍地倾向于认为自己的人文素质高于别人，提高自身人文素质的自觉性不够。在调查中，我们设计了如下一道问题：

你坐在公共汽车上，身边站着一位抱小孩的妇女，你会怎样做？如果你身边坐着一位年轻人,你认为他会怎么做? A，主动让座；B，闭上眼睛装作没看见；C，乘务员提示后让座；D，对方请求后让座；E，任何情况下都不让座。

统计结果显示：自己选择A，即主动让座的达82.3%，自己选择B，即闭上眼睛装作没看见的只有2.6%。然而，认为他人会选择A（主动让座）的只有31.8%，认为他人会选择B（闭上眼睛装作没看见）的达20.5%，差距十分惊人。这表明，在人文素质的估计与评价中，中国公民普遍倾向于认为自己比别人高。公民对自己与他人人文素质评价如此悬殊，表明中国公民一方面对目前社会人文素质状况的担忧，另一方面对他人的极其不信任。而一个普遍对他人不信任的社会本身就是一个人文素质不能令人乐观的社会。

要千方百计提高农民的人文素质

半月谈：您觉得我们全社会需要从哪些方面努力来提高中国公民人文素质水平？沈湘平：《报告》中显示目前中国公民人文素质总体上、主流上还是良好的，当然也存在着一些明显的问题。对于这些问题的解决，我提几点建议：坚持和切实贯彻党在新时期的指导思想、路线、方针、政策，领悟其深刻的人文内涵，落实以人文的行动；构建和落实以"以人为本"为核心理念的社会主义思想道德体系。特别是要与民族精神的弘扬与培育，社会主义荣辱观的树立等活动结合起来；成立专门机构或委托相关机构，对中国公民人文素质进行长期的、持续的调查、监控；把提高中国公民的人文素质作为一项系统的社会工程；千方百计提高农民的人文素质，因为在阶层、职业变量中，农民的人文素质得分是最低的；加大基础教育普及程度和人文含量；突出对公民人文方法的教育；人文精神教育注重人道主义的教育；人文素质的教育内容要注重传统与现代的完美结合；人文素质培养一定要以贴近公民实际的方式进行。（半月谈 ■ 吴晶）

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关键词：教育部 中西部 北京师范大学 中国人的素质 欠发达地区 人文 教育部 公民 中西部

不知道人文素质的定义是什么？在历史长河中的地位与作用？事实上在人类历史上，起作用的是那些侵略性、暴力性的素质。不知道这种研究起什么作用。

[此贴子已经被作者于2006-5-31 0:50:13编辑过]

这我就有点纳闷了，人文素质的基本内涵主要是指一个人除具备一些基本的道德修养和学习工作能力外，要能顺利运用母语，了解本民族传统文化的精华，懂得一些文学艺术及人文学科基本知识。——这也能分东部与中西部？！

真不知道他们在说什么。

教育部不知道一天到晚在搞什么东西。