[讨论]对高等教育的一点看发

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^{_{今年,中国政法大学按人口比例下达分省招生指标。具体办法是，用学校计划招生的2000个指标除以13亿，再乘以省份的人口数，基本上就是下达到各省的招生指标数。
由此引发了国内关于教育不公平的争议.争议的焦点在于这种改革是否真能促进教育公平和是否影响高等教育质量的提高.
本来无可厚非,教育资源在社会主义中国作为一种半公共物品,在国民中分配本来就是不公平的,也许有人会说结合中国的实际国情,效率和公平不能同时兼顾,在保证效率的基础上争取公平.我们也不能要求他完全公平,但从中国目前经济发展状况,社会分配不均已经很悬殊了,基尼系数与世界其他国家相比,我们已经突破警戒线了.从宏观的角度来说我们的教育资源应该从新考虑如何分配了.
也许有人会说,中国地域差异很大,发达地区经济发展需求对教育的需求更加强烈,按照这种说法,难道经济落后的地区对经济发展所需的教育就不够强烈吗?如果你拿教育质量来做盾牌,硬要说发达地区的基础教育为高等教育提供高素质的人才,我觉得不尽以为然,从人权的角度考虑,这就是一种歧视,但从实际来说,欠发达地区的基础教育条件是落后了一点,但提供给高等教育的人才也不见的比发达地区差.这种对待欠发达地区的人是不公平的,基础教育条件落后这能怪他们吗,大量的资金装了发达地区的门面,做点牺牲我们也不说什么,但也不能不给马儿吃草,又要马儿跑的快,这是多么的幼稚,对落后地区是多么的残忍.
在说现在中央高度重视三农问题,如果站在发展的高度上来回首与展望,又有多少人为中国将近七亿的农民想过,农民为城市的发展牺牲了多少.城市人优越的生活条件,让农民放弃了多少.统计一下,中国大学里的农家孩子的比例是多少.
落后地区不想发展,农民不想有城里人优越的生活条件.城市知道经济发展靠人才,人才获得靠教育,难道就不能让落后地区有相同的教育机会.这里我不是在批评什么,实在是觉得过人应该有点觉悟了.别让计划经济成为我们发展的思维障碍.
经济学家,教育学家,法律专家.........等等,我们的责任在那里. (2006年6月17日)}}

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关键词：高等教育 中国政法大学 社会主义中国 欠发达地区 发达地区 讨论 高等教育

早应该公平了 ~

中国教育的结构性和地区性问题很突出！！！！