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浅析学习困难儿童的心理特点及教学对策_心理学专业论文

发布时间:2015-03-14 来源:人大经济论坛
心理学专业论文范文 浅析学习困难儿童的心理特点及教学对策 [摘要] 近年来,随着教育改革的深入,学习困难儿童作为不可忽视的群体,逐渐受到教育工作者的重视。为顺利实现学习困难儿童的良性转化,国内外许多学者从各个领域进行了不同程度的探讨。本文通过认清学习困难儿童,总结其认知心理、社会性发展、健康心理等心理特点,梳理自卑与孤独心理;意志力弱,逃避应付心理;疑惧与对抗心理等造成儿童学习困难的心理原因,最后探索出激发积极的情绪体验、强化积极的自我认同与认知、发现学生“闪光点”、建构学校、教师、家长一体化教育网络等学习困难儿童的教育策略,从而有益于学习困难儿童的顺利转化。 [关键词] 学习困难儿童;心理特点;教学对策 目录 前言1 一、学习困难儿童的理念界定1 二、学习困难儿童的心理特点2 三、造成儿童学习困难的心理原因分析3 四、学习困难儿童的教育策略4 参考文献:5
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