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浅析网络语言中的符号网语_计算机网络毕业论文
浅析网络语言中的符号网语_计算机网络毕业论文 论文关键词:符号网语 特征 成因 规范 论文摘要:随着网络的普及,网络应运而生,符号网语则是其中最具特点的一部分。本文重点分析了符号网语的分类、特点及其产生原因,指出由于符号网语本身的特点和使用主体的特殊性,符号网语的发展也呈现出一些区别于其他网络语言的特点,因此,对符号网语也应根据其特点合理地加以引导和规范。 一、网络语言 20世纪90年代至今,随着网络的迅速普及,语言在网络这一媒体上的使用开始呈现出一些独特的特点,从而造就了一种新的语言形式——网络语言。网络语言的具体所指并不很确定,有广义和狭义两种理解。广义的网络语言大体上可分为三类:一是与网络有关的专业术语,如“硬件”“软件”“鼠标”“宽带”等;二是与网络有关的特别用语,如“网民”“网吧”“商务”等;三是网民在聊天室和网络论坛上的常用词语和符号,如“斑竹”“886”“MM”“:)”等。狭义的网络语言仅指第三类,即指网民们在网络交流这一新兴中所使用的新的语言。本文提到的网络语言是其狭义理解。 网络语言具有很强的游戏色彩,带有戏谑的风格,一般可分为以下几类: (一)新造网语。网民们不断创造出一些新词,或旧词换新意。如“帖子”“青蛙”“偶像(呕像)”“美眉”“斑竹”“菜鸟”等。 (二)数字网语。网民们常用数字谐音,如最常用的“886”表示“拜拜了”;“7456”表示“气死我了”;“770”表示“亲亲你”;“5555”是“呜呜呜呜”,象声词,意即哭泣等。 (三)缩略网语。网民们将或变形而为缩略语,如“请有空就E我”,“E”是缩略语E-mail的再缩略;“GG”“DD”“JJ”“MM”或“PLMM”指的是哥哥、弟弟、姐姐、妹妹或漂亮妹妹,“CU”是“See you (再见)”的英文缩略等等,“酱紫”表示“这样子”,“保重”的意思就是“保持体重”等。 (四)符号网语。网民们还创造了一系列具有感情意义和形象色彩的符号,这些符号都是由键盘中现有的特殊符号、字母和数字组成。如“∶-)”表示最普通、最基本的一张笑脸,“^-^”也可以用来表示笑脸;“..{=...” 很像乌鸦飞过去,表示冷场,无趣等。 二、符号网语 本文着重探讨网络语言中比较特殊的符号网语,它的特殊之处就在于通过各种符号组合来表示一定意义,它直观可视且不标记语音,简约生动又可爱新奇,从某种程度上说,比汉字更具表现力、创造力,让人们一见难忘。 符号网语大致可分为象形符号和会意符号两大类。第一类是象形符号,即描摹这个词所表达的客观实体所形成的符号。根据所描摹的对象可以分为表情符号、动作符号和表物符号三种。 (一)表情符号,即模仿人的表情的符号,可分正视表情符号和侧视表情符号两种,前者正视即可看明白,如“^-^”,后者则需旋转90°才可辨认,如“∶-)”。 表情符号是十分丰富的。光表示笑的符号就有十余种,如 “|-)”表示眯着眼笑,“∶-9”表示舌头舔着嘴唇笑,“^Q^”表示吐舌头笑,“~c~”表示坏笑,“*^◎^*”表示呵呵大笑,“^_^|||”表示尴尬的笑,“∩__∩”表示眼睛弯弯的笑等等。表示惊讶的如“:-@”表示惊讶地张大嘴,连小舌头都看见了,“:-0”表示吃惊或恍然大悟,“:-o”表示目瞪口呆等等。表示生气和痛苦的如“:-*”表示生气地嘟着嘴巴,“〉-〈”表示眉毛竖起来了要发狂,“X﹏X”表示很痛苦的感觉,“(╯-╰)”表示无聊或者是很无奈,“::_::”表示哭泣,“*c*”表示眼睛哭红了等等。还有“(-.-)=3”表示松了一口气,“#^_^#”表示脸红了,“^_~”表示俏皮地向对方眨眼睛,“→_→”表示怀疑的眼神,“●_●”表示熬夜变熊猫眼等等。 (二)动作符号,即模仿人的动作的符号,可分单人动作和双人动作。表示单人动作的符号如“└(^o^)┘”表示举起双臂显示身体强壮,“\(^o^)/”表示举手欢呼,“Y(^_^)Y”表示举双手胜利,“(^人^)”则是两手做拜拜状,表示拜托,“z( U__U )z”表示手插腰正在生气或是指责别人,“orz”表示对某人佩服得五体投地等等。表示双人动作的符号如 “(^_-)db(-_^)”表示两个人约定,拉勾勾,“(^_^)/▽ ▽\(^_^) ”表示两个人在干杯;“(-_-)=○)°O°)”表示揍某人一拳,把脸都揍扁了等等。 (三)表物符号,即模仿物体或动物形象的符号。如“^(oo)^”表示猪头,“=^.^=”表示猫咪,“(0^◇^0)”表示麻雀,“□:≡”表示章鱼,“(((●”表示蟑螂,“■D”表示咖啡,“8”表示剪刀,“@()@”表示鱼儿水中游,“-----@”表示玫瑰花,“∠※”表示花束,“( :):: )”表示创可贴等等。有时把表情符号或是动作符号和表物符号放在一起表示一个完整的意思,如“(^^)(((((((((((((●~~~~*”表示放个炸弹炸人,“(^o^)c旦”表示喝咖啡,“(^。^)y-~~”表示抽烟。 第二类是会意符号,即用特定字符表示抽象意义的符号。如“Zzzz……”表示在睡觉的意思,几个“Z”连在一起,是把漫画中描绘人打呼噜时发出声音的画法引入到了网络中。“==”是用等号表示等一下的意思。&”则是用各种无意义的符号组合在一起表示不知所云或是骂人的话。
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浅谈网络中的思想政治工作_计算机网络毕业论文范文
浅谈网络中的思想政治工作_计算机网络毕业论文范文 论文摘要：党政思想工作面临许多新情况、新问题。有效利用网络开展政治思想工作，是新形势下提高思想政治工作主动性、针对性、实效性的必然选择。网络思想政治，是根据学原理和思想宣传的理论，利用网络所进行的思想政治教育。实现网络思想政治教育，首先，思想观念上要有认识；其次，要有具体的理论和操作方法。门户网站是实现政治思想教育功能的具体载体，具有思想政治教育的互动性栏目是操作的具体项目。结合企业现况，推荐六项具体操作途径，构建政治工作新平台，创新思想政治工作方法，推进政治工作和谐发展。 高度重视思想政治工作，历来是我们党的优良传统和政治优势。目前，党政思想政治工作面临许多新情况、新问题。邓小平同志曾经在谈到思想政治工作时反复强调“时间不同了、条件不同了、对象不同了，因此解决问题的方法也不同了。”因此，我们必须积极探索进一步加强和己如进思想政治工作的新途径和新办法，解决新问题，努力建设美好和谐的主义国家。 有一首名为《生活》的诗，内容只有一个字，那就是 “网”。这首诗被称为最短的好诗。它寓意深刻，反映了现代社会生活的时代特征。有人说19世纪是铁路的时代，20担生己是高速公路的时代，21担毖己将是网络信息的时代。当今日益迅猛的网络化大潮，极大的影响了我们的生活方式、工作方式。目前，互联网已成为思想政治工作一个新的重要阵地。适应时代发展的要求，力漱网络建设，有效利用网络开展政治思想工作，是新形势下提高思想政治工作主动性、针对性、实效性的必然选择。 建立在国际互联网基础上的信息，具有内容丰富、传播迅速、影响广泛、平等参与、服务个性化的特征，网络对现代人的思想观念的形成有着特殊的重要的影响力。这些优点是其他传媒类型无法比拟的。因此，我们要不断增强网上思想政治工作的影响力，充分利用现代信息技术，开展网络思想政治工作。 网络思想政治教育，即是根据传播学原理和思想宣传的理论，利用计算机网络所进行的思想政治教育。其主要方式是在了解计算机网络和多媒体知识，掌握现代传播技术手段的基础上，通过制作、传播和控制网络信息，弓I导网民(或受众)在全面客观地接触信息的基础上，选择吸收正确的信息，从而达到思想政治教育目的。网络思想政治教育是思想政治教育适应现代科技发展的表现，它具有不同于传统思想政治教育的显著特点，是计算机网络和思想政治教育的联姻，是思想政治教育的一种现代方式。‘已与以往的传统恩想教育模式不同，首先，网络的虚#}}}性、互动性、开放性，改变了传统教育中单向传授与接受的关系，促使政治工作者以、平等、互动的观念取代“我说你听”、 “我打你通”的工作习惯。其次，网络信息声色俱全、图文并茂、情景交融，能够使政治工作从平面变为立体、从静态变为动态，克服传统政治工作形式手段单一、内容刻板等弊端;再次，网络的快捷性，有利于获取新知。党组织必须将网络文化纳入建设的总体规划中，不断将党的方针政策和文明健康的文化信息导入网络，引导党员和群众在网络中吸取营养，陶冶情操，增强政治思想觉悟。在网络上落实江泽民总书记提出的“以正确的舆论弓I导人、以高尚的榆申塑造人、以优秀的作品鼓舞人”的思政工作要求。 那么，如何实现网络思想政治教育呢?第一，思想观念上要有认识。第二，要有具体的理论和操作方法。 首先，观念上要有以下基础:1、适应新的形势，要真正把网络作为新的实践领域来开拓，作为新的思想文化阵地来占领。要树立信息主导观念，及时准确地掌握员工的思想实际和思想动态，增强工作的时效隆、预见性。2、要树立平等互动观念，努力由传统模式下的“独奏者”、“说教者”转为基于网民之间平等交往基础上的“引导者”、“协奏者”，使普通党员由被动接受灌输教育变为主动参与思想交流、心灵沟通，增强政治工作的亲和力与可接受性。3、要例立优质服务观念，增强网络的服务功能，使其能够为党员解决工作、学习、生活与等方面的思想和实际问题提供有效帮助。其次，要知道如何操作。门户网站是实现政治思想教育功能的具体载体，具有思想政治教育的互动性的栏目是操作的具体项目。门户网站和思想政治教育栏目的作用体现在以下几个方面:1、导向功能:就是指运用启发、动员、教育、监督、批评等方式，把人们的思想和行为引导到符合社会发展要求的正确方向上来。网络上的思想教育导向功能是一种全新的模式，寓启发和教育于图文并茂之中，效果好。一般是通过理论教育类和类的栏目来实现这一功能。2.激励功能:是运用多种手段充分调动人党积极分子和党员的积极性和创造性，为社会建设事业提供强大的精神动力。激励的方法有民主激励，即让激励对象行使主人翁的权利，广泛参与重大问题的决策和，以此来调动积极性。网络上的互动集体栏目就可以帮助实现这一功能。3,凝聚功能:思想教育的凝聚功能是非常巨大的，它以自己特有的内容和方法把表面L看是分散的、千差万别的个体的人凝聚成一股力量，为实现人类的美好理想而不懈奋斗。网络教育可以取得最大层面和范围的个体的认同。4、调节功能:调节功能是指通过民主的、说服教育的、相互沟通的方式，进行人的情绪调控、人的心理调适和人际关系调整，从而达到提高人的思想觉悟、建立新型人际关系的目的。思想政治教育调节的途径主要有心理调适、情绪调控、人际关系调整、利益调节。门户网站的网上互动集体类栏目就是实现人际关系调整的一个很好的途径。
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网络对文化市场的影响与对策_计算机网络毕业论文范文
网络对文化市场的影响与对策_计算机网络毕业论文范文 论文关键词：网络 论文摘要：网络的出现，一方面大大地促进了文化的和发展，促进了文化市场的繁荣，极大地便利了人们的文化生活，另一方面，也带来了许多消极的影响。因此，必须用各种手段营造有助于网络文化市场规范发展的生态，促进网络文化市场的健康发展。 一、互联网对文化市场的影响 网络的出现，大大促进了文化的传播和发展，同时也促进了文化市场的发展。表现在: 1.简化了文化流通的环节，拓宽了文化流通的渠道。网络信息技术打破了流通的等级观念、时空观念和媒体限制，给每个人提供子决捷、方便地获得文化信息的渠道。 2,促进了地区间、国家间的文化传播与交流。今天，网络把文化交流的自由空间下放给了每一个普通百姓。在中国，当当局不断为海峡两岸实现“三通”设置障碍时，两岸老百姓早已通过互联网互诉相思之情、互致新年问候了。只要愿意，你就可以随时利用邮件把你的所思所想，你的欢乐、你的悲伤，告诉远在千里之外、万里之遥的至爱亲朋，网络使文化传播与交流变得迅速及时。 3.加速了全球一体化的进程，加快了知识经济时代的到来。网络文化与传统文化、文化的激烈冲突，使世界各国一面加快了本国网络化、信息化的建设步伐，一面为积极参与全球性经济竞争而不断通过网络化建设加强同各国的信息联系，通过电子网络、网络等方式开展全球性的经济文化贸易活动。 4.促进新的文化媒介—网络的诞生和世界文化市场的一体化。网络文化是信息时代的产物。在传统文化中，人们为了消除文化多元性造成的语言、文字交流障碍，不得不借助掌握多种语言、文字的特殊人才—“”。这有悖于信息时代便捷、高效、通畅的信息交流原则。因此，人们要创造新的文化传播媒介—网络语言(就像智能语言翻译器)，这是网络时代文化冲突的必然结果。 5、网络图书的出现从根本上改变了传统出版业的运行模式，给文化生产者以便利，给文化消费者以实惠。 6.令人愉悦的“人一机”系统，能够极大地扩展人的智力、体力和感觉能力，缩短时间和空间差距，把人的潜能发挥到极致，并最终改变和丰富人的精神世界。21世纪是网络的世纪。20世纪90年代中期以来，家庭电脑日趋普及。互联网因其特有的开放性、多维性、交互性、快捷性，越来越成为大众传媒的主流。当前，网上聊天、网上出版、网上、网上征婚、网上、网上购物、网上游戏和电子商务等已十分流行，传统的文化传播方式受到了极大的冲击。在某种程度上甚至可以说，掌握了网络，就在很大程度上掌握了信息传媒和文化市场的命脉。 互联网络这种新型媒体的出现和迅猛发展，是一把双刃剑，它在带给人们文化消费上极大便利的同时，也迅速传播着不健康的文化，以各种方式削弱着精神文明建设。表现在: 1.无政府主义泛滥。网络打破了国界和区域界限，似乎是一块真正“自由”、彻底“”的地方，谁都可以按照自己的意志说话。各种反动势力、邪教组织以至个人都可以利用互联网宣传反国家、反人民的信息，从事各种颠覆破坏活动。国际敌对势力利用他们在互联网方面的绝对优势，源源不断地将他们的世界观、人生观、价值观大量并迅速地向我国公众传播，毒害我们的人民特别是青少年的思想。国内不法分子也在利用互联网制黄贩黄，并宣扬封建迷信、“法轮功”等歪理邪说。
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论网络思想政治教育探析_计算机网络毕业论文范文
论网络思想政治教育探析_计算机网络毕业论文范文 【论文关键词】网络 思想 辨证 机遇 挑战 【论文摘要】网络这一新兴的媒体从其产生的那一天起，就对生活的各个方面产生了极大的影响。本文对网络给思想政治教育工作所带来的机遇和挑战问题作了较深入地思考。 辩证法告诉我们，任何事物都是利弊相生、有无相成的，科学技术也不例外，作为现代科学技术的产物——网络也是如此，它在推动着我们的思想政治教育工作的发展和创新的同时，也给我们的思想政治教育工作带来了一些困惑。只有用马克思主义辨证的观点认识网络给思想政治教育所带来的双重效应，才能完成这一具有时代意义的课题——网络思想政治教育，才能充分发挥网络在思想政治教育工作中的作用，提高网络思想政治教育工作的时效性。 思考之一：机遇 1．网络给思想政治教育带来了广域性，增强了思想政治教育的影响力 互联网的产生、发展和运用使世界变成了一个“地球村”，真正实现了人们常说的“天涯若比邻”。网络让用户有了更大的交往和交流空间，位置此时已经失去了往日的意义，因此，一方面，运用网络进行思想政治教育工作，可以拉近一流的思想政治教育专家与受教育者的距离，共同讨论世界观、人生观、价值观。同时，不同地域的受教育者也可以共同来分享同一位思想政治教育专家的教育思想，相互交流，从而真正做到教育者和受教育者在互动中实现思想政治教育的目标。另一方面，由于网络在信息的方面具有不受地域限制的特性，即可以跨越空间传播信息，因此它可以把思想政治教育信息发送到不同的地方，只要我们的思想政治教育信息网撤到哪里，思想政治教育工作就可以做到哪里。信息技术特别是网络技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高实效性，扩大覆盖面，增强影响力。有关专家也预测，没有围墙的网上学校，将成为21世纪全民教育和终身教育的主渠道。因此，我们的思想政治教育还可以借助互联网真正地实现全民化和终身化，实现思想政治教育在空间上和时间上的突破。 2．网络使思想政治教育更具有即时性，提高了思想政治教育的效率 由于科学技术水平的限制，从时间上讲传统的第一、二、三媒体(报刊播、)在信息传递方面较为滞后，这一较为滞后的信息载体对思想政治教育产生了一定的影响：(1)思想政治教育信息传播的速度比较慢，致使思想政治教育内容不能及时传送到受教育者那里，影响思想政治教育工作的效果。(2)思想政治教育工作者也不能及时得到来自于受教育者的信息反馈，这使得教育者在教育方法、教育手段等方面产生盲目性，事倍功半。这些可以说是传统思想政治教育效果不明显的原因。而第四媒体——网络与第一、二、三媒体相比在信息的传播方面非常迅速，不受时间的限制，即信息传播的全时非线性。网民可以在任何时间内接受和浏览任何有益的信息，真正可以实现“足不出户，能知天下事”的愿望。因此，思想政治教育工作者可以利用E—mail及时把思想政治教育的内容传送到每一位受教育者那里。不仅如此，教育者和受教育者还可以进行“面对面”地交流，教育者不仅可以及时了解受教育者思想状况，帮助他们排除障碍，还可以及时得到来自受教育者的各种信息反馈，从而避免传统思想政治教育工作中的盲目性。此外，在信息网络化时代，各种事物的变化速度非常快，新事物和新现象层出不穷，整个社会都处在转型的加速时期，这从客观上增加了思想政治教育工作的难度，而利用网络沟通的即时性这一特点，可以大大地提高思想政治教育工作的实效性。 3．网络给思想政治教育带来了生动性，提高了思想政治教育的效果 传统的思想政治教育的方法有许多，例如：实践锻炼法、自我教育法、灌输法等，但是在思想政治教育实践中主要利用的是灌输法，这种方法虽然在思想政治教育中起到了一定的作用，却往往容易使思想政治教育达不到应有的效果。由于网络的产生是建立在运用的基础上的，因此，网络不仅可以处理文字和数据，还可以处理声音和图像等多种信息，它可以将电脑、电视、录像、电话和传真等功能融为一体，充分发挥多媒体的技术交互功能，使网上的思想政治教育信息具有图文并茂，声像交融的特征。因此，我们可以运用这一现代化手段把思想政治教育内容进行加工处理，把思想政治教育内容融于声像之中，从灌输转到互动，从单色彩引向多色彩，从而化抽象为具体，化枯燥为情趣，这样就可以大大提高网络思想政治教育的效果。
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关于网络语言的语言地位探析_计算机网络毕业论文
关于网络语言的语言地位探析_计算机网络毕业论文 [论文关键词] 网络 特点 性质 语言地位 [论文摘要] 网络语言是与网络伴生的新的语言现象,呈现出鲜明的特点。网络语言的特点和性质决定了其在语言生活中的地位。 据中国互联网络信息中心(CNNIC)2008年2月公布的数据显示,截至2008年1月17日,我国上网用户人数已达到2.1亿人。这个庞大的数字标志着我国已经进入互联网时代。网络的飞速发展催生了新的表达语言——网络语言。同时,随着网民的不断增加,网络语言对社会语言生活的影响越来越大。 何谓网络语言?不同研究者的解释不完全相同。张云辉先生指出:“何为网络语言?总的来说指四种情形。第一种,和互联网有关的专业术语,如登陆、主页、病毒、域名;第二种,网络使用的语言;第三种,网络使用的语言;第四种,网络聊天室以及论坛中使用的语言”[1]。在此,可以将张云辉先生所说的四种情形作以下归纳:第一种是关于网络的语言;第二种和第三种是网络语;第四种是网络交际语。“关于网络的语言”属于广义的网络语言,这种语言是用全民语言来说明与和网络有关的事物和现象,属于共同语范畴。“网络传播语”则是受全民语言和网络交际语共同影响的语言形式。而“网络交际语”为一般所说的网络语言的核心部分,亦为本文讨论的立足点。 有人认为网络语言污染全民语言,应该坚决抵制;有人认为网络语言新颖活泼,可以提倡;有人认为“物竞天择,适者生存”,应让其自我淘汰,自然发展;还有人认为应该对其加强,适当规范。笔者认为,造成以上不同意见的根本原因在于人们目前还没有明确认识网络语言的性质,因而还不能在社会语言生活中对网络语言进行准确定位。因此,要正确认识网络语言的作用,引导网络语言的健康发展,从而使人们更准确更有效地利用网络语言,首要的任务是明确网络语言的地位。 一、网络语言的特点 网络语言是与网络伴生的新的语言现象,它既继承了全民交际语的基本成分和构成规则,又突破了传统语言的表达形式,具有明显的反传统和非规范的色彩,呈现出鲜明的特点,可概括如下: (一)简洁性与创新性 网络是网络语汇产生的载体。由于物质条件的限制,网民在通过网络进行交流时,有些心情、语气、感受、表情的正常表达受到限制,同时,由于上网时间和费用等方面的问题,网民在进行语言输入时必须讲究效率,语符输入必须尽可能地方便快捷。为此,网民充分发挥了自己的想像力和创造力,创造出大量的数字符号以及缩写形式,如756(辛苦了)、7731(心心相印)、918(加油吧)等。很显然,敲击几个数字远比输汉字方便快捷。再如TANSTAAFL(天下没有的午餐There are nosuch thing as afree lunch)、ROTFL(笑得在地上打滚Rolling on thefloor laughing),这种表达方式既体现了简洁性,也显示了创新性。 (二)谐趣性与戏谑性 计算机领域有一句名言:Information wants to befree(信息渴望自由)。解放信息是网络的宗旨,自由开放是网络的精神。现代人面临各方面的压力较大,网络为他们提供了一条宣泄的渠道,他们在网络上往往表现出无奈与诙谐,由此创造出许多幽默的网络词语。如“神童”(神经病儿童)、“讨厌”(讨人喜欢,百看不厌)、“气质”(孩子气,神经质)、“贤惠”(闲闲的什么都不会)、“偶像”(呕吐的对象)、“286”(脑子转的慢像台286的旧电脑一样)、“菜鸟”(网络新手)等。而“大虾”一词则更为典型,其本意指网络高手,在网上助人为乐的“大侠”,但如此称呼似乎太过严肃,于是戏称为“大虾”,同时也形容这些网络高手整天趴在电脑前像一只“弓着背”的“大虾”。
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浅谈加强铁路基层站段信息系统安全运行的探索与思考_计算机网络毕业论文
浅谈加强铁路基层站段信息系统安全运行的探索与思考_计算机网络毕业论文 论文关键词：基层站段 网络信息安全 防火墙 预警机制 论文摘要：信息技术的发展，给人类带来了极大的便利，更是铁路“十一五”规划实现跨越式发展的重要保障。信息化同时也带来了风险，铁路基层站段信息系统存在的安全问题，就是一个应当引起我们关注和积极研究应对措施的课题。 随着信息化的发展，铁路层站段的十产已经越来越离不开及络技术的运用了，尤其是近几年，TMIS系统、货运计量监控系统、列车追踪系统等已经深人到我们层站段的各个业务作业领域，信息系统的安伞直接影响到铁路运输生产的安伞。 铁路要开拓、提高服务质量、提高集约化管的水平，信息化技术为我们提供了有力的推动力。路企联叫，开动了铁路企、了地方业信息交流的直通车；互联网技术的也用，不仅能够宣传企业提升企业的形象，同时也开肩企业与市场的一扇窗口；无纸化办公的实现，更使我们企业自身水平不断提高。因此，铁路荩层站段信息系统的开发应用是我们自身管理的需要，也是提高铁路业市场竞争力的需要：铁路基层站段信息系统是铁路信息化建设的基础与信息源点，是中用铁路“十一五”规划，实现铁路跨越式发展从而保障吲民高速有序发展的保障，因此，铁路基层站段信息系统的重要性不言而喻： 1基层站段信息系统存在的安全问题 信息安伞是指为建立信息处理系统而采取的技术和管理上的安全保护，以实现信息的保密性、完整性、可用性和可控性。当今信息时代，已经成为一一种不可缺少的信息交换工。 然而，于计算机网络具有开放性、瓦联性、连接方式的多样性及终端分布的不均匀性，再加上本身存在的技术弱点和人为的疏忽，致使网络易受计算机病毒、黑客或恶意软件的侵害：网络信息安全分为网络安全和信息安全两个层面：网络安全包括系统安全，即硬件平台、操作系统、应用软件；运行服务安全，即保征服务的连续性、高效率。信息发全则主要是指数据安全，包括数据加密、备份、程序等。具体对铁路基层站段而言，大致存存以下几方面问题： 1．1计算机使用相对较差 基层站段很多都是铁路沿线，自然环境比较复杂，供电配套不完善，防雷、防尘、防害等不到位，这些势必影响到一算机设备的使用和络的稳定。
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关于多媒体网络教学模式构建与运用_计算机网络毕业论文范文
关于多媒体网络教学模式构建与运用_计算机网络毕业论文范文 论文关键词：多媒体网络教学 交际能力 个性化学习 论文摘要：本文以大学课程教学要求为理论依据．探讨了大学英语多媒体网络教学模式并进行了大量的课堂教学实践。多媒体网络教学模式能有效地改善学生的学习方式．把培养学生的交际能力作为主要教学目标。多媒体网络教学模式的应用，将有效促进学生英语交际能力的培养和个性化学习能力的发展。 为了适应我国高等新的发展形势，深化教学改革．提高教学质量，满足新时期国家和对人才培养的需要．教育部制定了《大学英语课程教学要求》作为各校组织非英语专业本科生的主要依据。教育部2007年7月颁布的大学英语课程教学要求，提出了大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求，并给予足够的学时和学分；应大量使用先进的信息技术，开发和建设各种基于和网络的课程．为学生提供良好的语言学习与条件。各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，教学要求同时指出改进以教师讲授为主的单一教学模式。新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑．使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制．朝着个性化和自主学习的方向发展。大学英语课程教学要求同时指出学校应根据本校的条件和学生的英语水平，探索建立网络环境下的听说教学模式，直接在局域网或校园网上进行听说教学和训练。各高等学校应选用优秀的教学软件，鼓励教师有效地使用网络、多媒体及其它教学资源。几年来，我们认真贯彻执行大学英语课程教学要求的精神，积极进行教学改革的研究，探索以建构主义学习理论为基础的大学英语多媒体网络教学模式并付诸实施，以适应学生朝个性化自主学习方向发展的需求，并解决弱国大学英语教学中的普遍问题。 1．多媒体网络的蓑语教学改革意义 大学英语教学改革是高校教学工作的一个重要任务和系统工程。多媒体网络教学是近期发展起来的新事物。多媒体网络的英语教学对传统教学提出了挑战．将传统英语教学与多媒体网络教学结合起来并创建一种新的互补教学模式．促进了信息化教学的发展，使教育跨越时间和空间的障碍，是以学生为中心、以学习为中心、以任务为中心教育思想的体现和延伸，而且多维环境下的教学和学习培养了学生多视角、立体的思维方式。高校应利用先进的信息技术和推进计算机与网络的英语辅助教学，为学生课内外英语学习创造了良好条件和美好的工作与生活环境．使英语教学朝着学生个性化学习的形成和培养自主学习能力的方向发展。目前．运用技术和多媒体数字技术，在数字化环境下进行交互式的学习，呈现出一种迅速上升的趋势。多媒体与网络是建构主义学习环境下的理想认知工具，网络以它的便捷性、交互性及资源的共享性进入到大学英语教学之中．从而创建新的现代化的大学英语教学模式。多媒体网络外语教学是多媒体计算机辅助外语教学的一个侧面，是现代外语教学的又一发展趋势。基于多媒体网络与计算机的大学英语教学模式的推广和应用有着广阔和美好的前景。 2．多媒体网络的英语教学改革实施 大学英语教学改革的核心是教学模式的改革。随着教育与高科技的迅猛发展，大学英语教学模式改革势在必行。以英语课堂教学与在校园网上运行的英语教学软件相结合的多媒体网络教学模式已成为主要的教学模式和发展方向。我们以大学外语多媒体网络教学的新模式研究作为大学英语教学改革的新突破口，对传统教学方法和手段的改革起到积极的促进作用。我校通过网络教学试点班和对照班两年多的对比研究和试验，更新了教学理念，构建了新的课程教学体系，把教学理论研究和教学实践相结合，探讨了有创新的基于多媒体网络辅助的大学英语教学模式，即课堂教学与网络教学相结合，课堂教学与自主学习相结合．课堂教学与第二课堂教学相结合，为学生提供了良好的多维的语言学习环境与条件。 我们以建构主义语言教学理论及输入输出理论为．基于外语教学理论的研究成果。研究并实施了基于网络和计算机的大学英语教学模式，将多媒体网络同普通教学结合，把基于认知科学的计算机辅助外语教学的理论和英语教学课堂教学改革实践相结合，并把传统的教学模式与多媒体网络继续模式相结合，发挥传统教学的优势，形成互补教学模式。我们利用语言学习中心先进的网络多媒体教学设备及其对教学的优势，尤其是利用听说训练的功能，进行听说读写英语教学理论和新教学模式研究，充分利用计算机帮助个体学习者反复进行语言训练，不断探讨适合学生个性化教学的模式。同时，在教学实践中．我们探讨了教师如何在多媒体网络环境下创建新的教学模式：探讨和研究了如何充分发挥和利用校园局域网资源和优势，如何在我校应用和推广网络英语辅助教学：探讨和实践了基于多媒体网络辅助的英语课堂教学模式、课后自主学习模式和第二课堂多元活动来培养学生的自主学习意识，形成三位一体的英语教学模式。我们以学生为中心，以教师为主导，结合教师课堂讲授和辅导，使学生可在教师的指导下．根据自己的特点、水平、时间，选择合适的学习内容和学习方法，培养学生自主学习能力，同时也培养学生多视角、立体的思维方式。学生借助计算机学习英语，较快地提高英语综合应用能力，达到最佳学习效果。我们通过试点班和试验班的两年多的英语教学对比研究，取得了较好的教学效果。我们探讨了新的教学模式的优势．以及多媒体网络教学对学生成是否有影响．多媒体网络教学模式是否是一种新的、更优越的教学模式，多媒体网络教学模式的特点和给大学英语教与学带来的变化等问题，以寻求有效的解决方法。本研究成果对大学英语教学改革起到了一定促进作用，基于认知科学的计算机辅助外语教学的理论研究与实践也取得了一定的进展。 我们首先制定了行之有效的《大学英语网络课程教学大纲》、教学计划、实施方案，课程评估大纲和目标文件。我们自编了全新版大学英语第一至第四册词汇多媒体教学教案和电子光盘的文本及制作工作。它为多媒体网络课堂教学提供了课上和课后自主学习的丰富资料，填补了目前正式出版的电子版和网络版光盘词汇学习的缺少部分学习资料这个空白。本课件曾获得学校首届课件制作三等奖，并得到校外专家的一致好评。
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关于信息安全保障模式变革浅析_计算机网络毕业论文范文
关于信息安全保障模式变革浅析_计算机网络毕业论文范文 论文关键词：信息安全 漏洞挖掘 漏洞利用 病毒 云安全 保障模式变革 论文摘要：互联网时代的来临给人们带来便利的同时也使信息安全与网络安全形势日益严峻。形形色色的漏洞层出不穷，传统的安全保障模式已经无法有效地应对当前的威胁。本文分析了信息安全形势和现状，阐述了由漏洞挖掘、漏洞利用所构成的病毒产业链对现有安全技术和理念的冲击。根据病毒产业链中各个环节的特点，提出了基于“云安全”思想的新型的安全保障模式，使之能够快速感知和捕获新的威胁，并从源头上予以监控。 l 引言 信息安全与网络安全的概念正在与时俱进，它从早期的保密发展到关注信息的保密、完整、可用、可控和不可否认的信息安全，再到如今的信息保障和信息保障体系。单纯的保密和静态的保障模式都已经不能适应今天的需要。信息安全保障依赖人、操作和技术实现组织的业务运作，稳健的信息保障模式意味着信息保障和政策、步骤、技术与机制在整个组织的信息基础设施的所有层面上均能得以实施。 近年以来，我国的信息安全形势发生着影响深远的变化，透过种种纷繁芜杂的现象，可以发现一些规律和趋势，一些未来信息安全保障模式变革初现端倪。 2 信息安全形势及分析 据英国《简氏战略报告》和其它网络组织对世界各国信息防护能力的评估，我国被列入防护能力最低的国家之一，排名大大低于美国、俄罗斯和以色列等信息安全强国，排在印度、韩国之后。我国已成为信息安全恶性事件的重灾区，国内与网络有关的各类违法行为以每年高于30％的速度递增。根据国家互联网应急响应中心的监测结果，目前我国95％与互联网相联的网络中心都遭受过境内外黑客的攻击或侵入，其中、和机构是黑客攻击的重点。 在互联网的催化下，病毒领域正发生着深刻变革，病毒产业化经营的趋势日益显现。一条可怕的病毒产业链正悄然生成。 传统的黑客寻找安全漏洞、编写漏洞利用工具、病毒、操控受害主机等环节都需要自己手工完成。然而，现在由于整个链条通过互联网运作，从挖掘漏洞、漏洞利用、病毒传播到受害主机的操控，已经形成了一个高效的流水线，不同的黑客可以选择自己擅长的环节运作并牟取利润，从而使得整个病毒产业的运作效率更高。黑客产业化经营产生了严重的负面影响： 首先，病毒产业链的形成意味着更高的生产效率。一些经验丰富的黑客甚至可以编写出自动化的处理程序对已有的病毒进行变形，从而生产出大量新种类的病毒。面对井喷式的病毒增长，当前的病毒防范技术存在以下三大局限：①新样本巨量增加、单个样本的生存期缩短，现有技术无法及时截获新样本。②即使能够截获，则每天高达数十万的新样本数量，也在严重考验着对于样本的分析、处理能力。③即使能够分析处理，则如何能够让中断在最短时间内获取最新的病毒样本库，成为重要的问题。
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浅析网络交际中的语言变异_计算机网络毕业论文
浅析网络交际中的语言变异_计算机网络毕业论文 论文关键词：变异 网络语言 变异原因 特点 论文摘要：网络交际中所使用的语言是一种特殊的语言变体。本文从语言学的角度分析了网络语言变异的原因，如语域的特殊性，社会和规避风险的原因。因此，网络语言表现出数字化、字母化、谐音化和符号化的特点。 1.引言 20世纪90年代兴起的互联网，作为一种全新的媒体，以前所未有的速度普及全球，已经逐渐成为现代人生活的一个重要组成部分。“互联网以无孔不入之势蔓延至人们生活的每个角落，一种自成体系的语言逐渐在网络空间中形成，并被越来越多的中国网民使用”（于根元，2001）。目前，研究者基本认为网络语言有广义、狭义两种含义。广义的网络语言主要指与网络有关的专业术语，狭义的网络语言主要指在聊天室和BBS上常用的词语和符号（李铁范，2005）。后者更加贴近人们的日常生活，是一般网民接触和使用较多的，其渗透性和影响力较大。本文运用社会语言学理论，主要分析狭义层面的网络语言的变异，探讨其产生的原因和特点。 2.语言变异 社会语言学于19世纪60年代问世以后，在语言学中一度被忽视的语言变异现象又重新受到重视，目前已经成为了社会语言学的一个最主要的研究对象。文莱奇曾指出，语言是一个有序的异质体。以拉波夫为学派领袖的“变异学派”把语言变异作为首要研究对象。 英国语言学家郝德森提出了一套很有用的概念来描写语言变异性特点。其中核心概念是“变体”，即“一组具有相同社会分布的语言形式”。所谓“社会分布”是指相应的语言社区，一群接受和使用某一些语言形式的人。他们是某种语言运用上持有某些共同社会规范的人员的集合体（Hudson，2000）。 3.网络语言变异 网络是一个特殊的语言社区。所谓特殊，是指它不再具有地域含义，而是一个数字化技术支撑的现实之外的拟想空间，是一个虚拟社区。网络语言是一种特殊的社会方言，它的存在和发展主要依赖于网民所组成的语言互动社区。其中网民之间所使用的语言是分布相似的一套语言形式，即所使用的语言是具有相似特征的词汇、句法与语篇特征的语言代码。网络语言是人们进行网络交际的工具，为了适应网络交际的特殊语境，网络语言也发生了相应的变异。 4.网络语言变异的原因 4.1语域的特殊性。 “语域”指“使用中的变体”，即一个人在不同的场合用不同的语言形式表达同一个意思。例如，同样是写一封信，有的时候要用比较正式的语气，有的时候可以随便一点。语言学家韩礼德区分出三个变项：语场、语式、语旨。语场，指正在进行中的社会活动。语式，指交际的媒介与渠道。语旨，指参与者之间的角色关系。情景语境的三个变项中的其中一个发生变化都会引起语域的变异。而语域的不同，使得语言在实际使用过程中产生程度不同的各种变体（祝畹瑾，1992）。 网络这个语场是相当特殊的，不同于我们日常面对面的交际活动。网络交际主要是网民通过连接互联网络，用键盘敲出屏幕语言，是一种带有极强的口语色彩的书面语形式。同传统的书面作品比较，网络作品由于减少了外来的束缚，发挥了作者的自主性，往往在构思上更为巧妙，在行文上更为活泼，也更能够反映出我们每个人在语言上的创造力。然而交际语式不是笔也不是嘴，而是键盘。这样一来，一方面缺少了面对面交流的亲切感，又使得网络语言与思维的同步性远远滞后于日常的口语交际。为了弥补缺陷，就必须在输入的快捷性和趣味性上想办法。正是在这一前提下，网民们充分利用键盘的有限资源，创造了大量的数字词、字母词、谐音词、符号词等网语，追求一种新奇的表达效果，增强了语言的感染力，网络语言从而成为一种别具特色的语言变体。
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电子商务对企业集团营销手段的影响_计算机网络毕业论文
电子商务对企业集团营销手段的影响_计算机网络毕业论文 论文关键词：商务 电子数据交换 企业内部网 企业外部网 万维网 论文摘要：介绍了电子商务，以及目前电子商务的发展趋势及对的影响，特别阐述了蓬勃发展的电子商务对企业集团的经营与手段的影响。 随着Internet技术的迅速发展与应用的日益广泛，人类进入信息化社会的步伐在深度与广上都大大加快。电子商务是通过人与电子通讯方式的结合，进行商务活动，它可减少不必要的中间环节，极大地提高商务活动的效率。电子商务是在信息时代中产生与发展起来的新生事物，同时也是信息技术与各国信息化建设的必然产物。在全球范围内，基于Intemet的电子商务正在以前所未有的速度迅猛发展，它不仅改变着传统的社会生产方式，而且对结构的调整产生了极其深刻的影响，成为世界经济新的增长点。电子商务通过Intemet，加快了全球物流、资金流与信息流的交流，极大地降低了经济与社会活动的，提高了社会运行效率和企业经济效益。 电子商务将改变企业的生产方式和商务活动的方式。同时，电子商务将对包括石化等传统行业带来一场革命。电子商务一出现就显示出巨大的生命力。它不仅对世界经济格局和贸易体制的变化产生了重大的影响，而且有力地促进了全球经济一体化的进程。 1什么是电子商务 迄今为止，对电子商务还没有一个权威的定义。人们从不同的角度，对电子商务形成了不同的认识。 电子商务源于英文Electroniccommerce，简写为EC。顾名思义，其内容包含两个方面，一是电子方式，二是商贸活动。电子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子通讯方式，买卖双方可以在不见面的情况下完成各种商贸活动。 电子商务可以通过多种电子通讯方式来完成。简单的，比如通过打电话或发传真的方式来与客户进行商贸活动，似乎也可以称作为电子商务；但是，现在人们所探讨的电子商务主要是以电子数据交换(EDI)和Internet来完成的。尤其是随着Intemet技术的日益成熟，电子商务真正的发展将是建立在Intemet技术上的。所以也有人把电子商务简称为IC(InternetCommerce)。 从贸易活动的角度分析，电子商务可以在多个环节实现。由此也可以将电子商务分为两个层次，较低层次的电子商务如电子商情、电子贸易、电子等；最完整的也是最高级的电子商务应该是利用Internet网络能够进行全部的贸易活动，即在网上将信息流、商流、资金流和部分的物流完整地实现，也就是说，可以从寻找客户开始，一直到洽谈、订货、在线付(收)款、开据电子发票以至到电子报关、电子纳税等通过Internet一气呵成。 要实现完整的电子商务还会涉及到很多方面，除了买家、卖家外，还要有或机构、政府机构、认证机构、配送中心等机构的加入才行。由于参与电子商务中的各方在上是互不谋面的，因此整个电子商务过程并不是物理世界商务活动的翻版，网上银行、在线电子支付等条件和数据加密、电子签名等技术在电子商务中发挥着重要的不可或缺的作用。 此外，电子商务还改变了人们消费的方式。网上购物是足不出门，看遍世界，网上的搜索功能可方便地带顾客货比多家，同时消费者将能以一种十分轻松自由的自我服务的方式来完成交易，使用户对服务的满意程度大为提高。
