人大经济论坛
> 浙江工商职业技术学院-
浙江工商职业技术学院特色专业介绍_环境艺术设计_专业课程介绍_专业排名_就业方向
浙江工商职业技术学院特色专业介绍_环境艺术设计_专业课程介绍_专业排名_就业方向 环境艺术设计 环境艺术设计专业始于浙江工商职业技术学院的前身——宁波商业学校1992年创办的建筑装潢专业，原来是中专学历，于2002年正式招收大专生，招生对象为艺兼文理，2010年开始招收文理科学生，专业开办至今已有20年的历史。 我专业1992年开办以来，毕业生遍布浙江每个城市，部分同学在上海、深圳发展，大部分已经成为行业的佼佼者和顶梁柱，毕业生供不应求，就业率100%，签约率96%以上。 我校环境艺术专业主要培养掌握住宅装饰、办公空间装饰、娱乐空间装饰等的设计方法，具有施工图及效果图的制作能力，掌握综合预算和谈单的技能和技巧，培养面向设计、施工、管理、服务等环境艺术设计领域的专业技能人才。未来10年内，市场对环境艺术专业的毕业生的需求每年仍将以20%的比例增长。 本专业人才培养德、智、体、美全面发展的，具有从事室内装饰装修设计与施工、家具与陈设设计、展示设计、概预算、建筑室内外效果图制作、园林景观设计等实际工作的职业能力和综合素质，适应装饰企业工作第一线需要的高等技术应用型人才。 本专业于2004年成功申报了一门浙江省省级精品课程《建筑室内设计》，开创了我院省级精品课程的先河，2007年是喜悦的一年、丰收的一年，在本年中我们收获了一门国家精品课程《建筑室内设计》、一门省级精品课程《建筑装饰构造》，成为了宁波市重点建设专业，把我们专业建设推向阶段性的高潮。2009年也是丰硕的一年，这一年我们成为了浙江省示范校建设专业，浙江省特色专业，编写了两本浙江省特色教材，成为浙江省同类专业的佼佼者。本专业的实训条件在同类院校中处于领先地位，配有材料剖析实训室、设计实训室、专业资料室、特长生实训室、建筑模型实训室，还有在建的，浙江省高职院校特有的灯光测试实训室。实训室配备先进的硬件设施和优秀的使用管理机制，把教和学融入生产实训中去。本专业还走在教学改革的最前沿，9门项目课程的改革，摒弃了枯燥的理论学习，在做中学、做中教，有助于职业技能的快速提高。 理论联系实际，让职业技能与现实工作情境相结合，我们还与省内知名装饰企业紧密联系，在企业建立校外实训基地，不定期带领学生到企业去、到装饰施工现场去，让学生提前明确工作目标，掌握施工现场第一手资料，尽早进入学习和工作状态中去。 2008年成立宁波尚境装饰设计有限公司，为专业教师和学生的社会实践打下良好的基础。 专业建设成果： 2004年成功申报浙江省省级精品课程1门——《建筑室内设计》 2007年成功申报国家精品课程1门——《建筑室内设计》 2007年成功申报浙江省省级精品课程1门——《建筑装饰构造》 2007年成为宁波市重点建设专业 2009年宁波市服务地方经济十大案例优秀奖 2009年被中国建筑学会室内设计分会评委教育贡献奖 2009年成为中国室内建筑师的定点培训单位 2010年成为浙江省示范校重点建设专业 2010年被评为浙江省特色专业 2010年出版两门教材《室内设计》、《建筑装饰构造》被评为浙江省特色教材 本专业主要从事室内设计、家具设计、电脑效果图表现公司等装饰行业方向，主要就业岗位为：设计师、施工员、项目经理、预算员、效果图绘制员、其它，薪资水平：初次就业月薪在2500元左右，就业主要在浙江大中城市内。 本专业学生在校期间，参与室内装饰设计员的考证，该证书为劳动保障部核发的职业资格证书，证书的取得，证明了职业水平得到了社会的认可。 本专业有专业核心课程三门《建筑室内设计》、《展示设计》、《家具与陈设设计》涵盖了考取室内装饰设计员职业资格证书所需主要内容。
-
浙江工商职业技术学院特色专业介绍_建筑工程技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向
浙江工商职业技术学院特色专业介绍_建筑工程技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向 建筑工程技术 我校的建筑工程技术专业于2008年创办，三年内累计招生共211人。现有专任教师13人，其中，教授2人，副教授3人，讲师7人、助教1人。“双师型”教师有9人，约占70%，远高于学校要求的50%。截止2010年12月，本专业的校内外实训实习基地已达17个，校内教学仪器设备总值301.36万元。完全能满足本专业的教学要求。 2010年，《建筑工程专业技能综合模拟》课程被推选为浙江省省级精品课程。《建筑识图》课程被评为校级精品课程。2009年，《建筑工程专业技能综合实训》教材被评为浙江省重点资助教材。2010年，《施工组织设计》教材被评为校级精品教材。 本专业培养学生的施工技术和管理方面技能，及服务于建筑企业的具有从事施工员等职业能力的人才。 专业建设： （1）在教学体系上：将三个学年的课程按照“一年级专业基础教学，二年级专业技能教学、三年级专业课程结合生产实习”这样的模式进行安排。将课程相对集中在前二年的4个学期内，第5学期的课程相对较少，利用校内、外的实训基地让学生进行实际项目的训练，培养学生的专业技术能力。第6学期则是在校外实训基地或其他相关单位进行毕业实习，并完成毕业设计。 （2）在课程体系上：根据学院自身的条件与优势，适当增加实践课程的学时，使学生能更加贴近实际。通过建立完善教学体系，来努力摆脱“重理论，轻实际”的现象，重视对学生能熟练掌握专业技术能力的培养。 （3）教师团队的年龄、职称、学历及学缘结构合理，企业经验丰富的“双师型”教师比例高，完全能满足教学的要求。具有较强的开拓进取能力和创新精神，并且是有较好发展潜力的团队，能够按照高职教育人才培养的特点和要求，培养具有高职特色的建筑工程技术应用型人才。 （4）实训实验设备齐全。已建成为建筑工程技术服务的专业实训室7个，建筑面积1385平方米，教学仪器设备总值301.36万元；并与其他专业共享的实训室4个（以制图室和机房类实训室为主）；未来三年计划再投入100万元左右，加强施工技术和项目管理类实训室的建设，并在“测量员、施工员、资料员、造价员”考证的基础上，扩大考证资格范围。 近几年，建筑业已经成为浙江省国民经济的支柱性产业、富民安民的基础性产业、科技进步的新型产业、文明建设的窗口性行业。根据这几年的专业、行业调研情况。我们制定了与区域社会、经济发展需求联系紧密的专业定位方向： （一）专业服务面向 毕业生主要面向施工企业、监理单位、建设单位、设计部门，从事建筑工程的施工、管理、造价及设计等工作，具体有： （1）施工企业中工程施工的准备、施工方案的确定、工程施工、施工过程的控制工作、竣工验收等工作。 （2）施工企业的技术管理、进度管理、质量管理、安全管理、成本管理、工程招投标及造价分析工作。 （3）建设单位的基建管理工作。 （4）工程监理单位的工程进度、质量、投资控制工作。 （5）物业管理单位的土建维修工作。 （6）设计单位的小型土建工程施工图设计工作。 （二）工作岗位 本专业毕业生初次就业主要在基层技术管理岗位，有施工员、质检员、材料员、资料员、安全员等相应岗位；毕业后通过3～5年的专业务实，迁移岗位主要有建造师、工程师和项目经理（项目技术负责人、项目负责人、企业负责人）等相应岗位。 相关技能证书有：以施工员为主，其他如质检员、材料员、资料员、安全员等为辅。它们是建筑行业的职业岗位证书。 专业核心课程：1、建筑工程专业技能综合模拟2、建筑施工技术3、建筑项目管理4、建筑识图
-
浙江工商职业技术学院特色专业介绍_楼宇智能化工程技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向
浙江工商职业技术学院特色专业介绍_楼宇智能化工程技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向 楼宇智能化工程技术 楼宇智能化专业创办于2002年，每年招生50人。已有6届毕业生，每年就业率100%。共有5名专任教师，5名兼职教师。拥有较为完善的校内专业综合实训室，并有5家联系紧密的校外实训基地。经过十年的建设，积累了较为丰富的办学经验，并在本地区的高校和行业内形成了较高的知名度。 楼宇智能化工程技术作为我国的新兴学科交叉专业，我校于2002年在全省率先开设后，历经04年的新专业评估、06年的教育部水平评估，取得了丰硕的成果。目前，作为以环境艺术设计专业作为重点的建筑专业群的支撑专业，正积极配合学校的示范院校建设。 楼宇智能化专业现有3个班级，在校生139人。已有4届毕业生，共170人。每年的就业率都在90%以上。 楼宇智能化工程技术专业共有3名专任教师，4名兼职教师。专职教师中，全部为中级职称；具有硕士及以上学历的年轻教师2人，占67％；“双师型”教师3人，占100%，专职教师中有1人是浙江省优秀青年教师资助计划资助。师资队伍的学历结构、职称结构、年龄结构尚有待优化。 专业综合实训室经过了两期建设，投资140多万元，建成了占地200平米，智能化系统较为完善的校内综合实训室，并配有多个专业基础实训室。同时与有宁波天泽建筑智能化工程咨询设计有限公司、宁波恒通智能技术有限公司等5家企业共建了联系紧密型校外实训基地。 本专业培养掌握楼宇智能化工程专业的基础理论、专门知识和基本技能，服务于建筑智能化工程主要环节（如：建设单位、设计单位、施工单位、咨询单位、系统集成商、房地产商、物业管理公司及政府部门等企事业单位），具有从事楼宇智能化系统的规划咨询、工程设计、安装调试、施工管理、物业维护、招投标等岗位工作的职业能力和综合素质，适应工作第一线需要的高等技术应用性专门人才。 本专业教师擅长智能化系统工程的设计、施工，熟悉行业企业。这是本专业最重要的优势。这一优势体现在教学中，则是专业课程与行业贴切，实训教学完全按照工作岗位的知识、技能要求，与企业全面接轨。 专业综合实训室参照实际工程完成，是宁波地区投资规模最大、系统最齐全的专业实训室。专业综合实训室为教师的专业实践能力的提升搭建了平台，也为学生实战演练创造了条件。借助优良的实训条件，于08年9月份建立智能楼宇管理师技能鉴定考核站，是省内首家。08年12月中旬，按照国家职业标准和题库，完成省内首次智能楼宇管理师四级的技能鉴定。这是本专业在实践教学条件方面的优势。 本专业教师抓住行业新、教材少的时机，利用自身优势编写了一系列的校内专业教材。现已公开出版高职高专教材1本。另有1本专业教材将于09年6月份正式出版。 本专业已拥有一门校精品课程《智能建筑与楼宇自动化系统》，一门校级精品教材《安防、有线电视与通信系统工程》。 因此，楼宇智能化工程技术专业应充分利用这些优势，为重点专业建设提供支撑和服务。立足宁波的智能化行业，为行业提供智力服务和技术支持，并成为省内院校同类专业中的品牌专业。 本专业就业方向面向智能建筑工程的建设、管理、服务第一线，如：建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、造价咨询单位、招投标代理部门、物业管理公司、房产商等楼宇智能化技术相关岗位。 本专业就业地域主要以宁波、杭州、温州等省内大城市为主，同时还有部分同学在上海、广州、深圳等一线城市工作。
-
浙江工商职业技术学院特色专业介绍_工程造价_专业课程介绍_专业排名_就业方向
浙江工商职业技术学院特色专业介绍_工程造价_专业课程介绍_专业排名_就业方向 工程造价 工程造价行业是建筑业的一个分支，是近几年来在实践中产生的一个朝阳产业。工程造价行业从业人员是建筑业内的“白领”人士，社会需求量大，就业前景好，在2010年全国就业最热门的50个专业中排名第11位。目前，国内开设有工程造价专业的院校还不多，浙江省开设有工程造价专业的院校仅有8所。我校适应社会需求，在2005年开设了工程造价专业，成为宁波地区第一所、至今仍然是唯一一所开设工程造价专业的高等院校。本专业开办6年来，为宁波地区乃至浙江省工程造价行业输送了大批优秀人才，他们活跃在工程造价行业第一线，有的已经成为建设银行造价咨询中心、房地产开发公司、工程造价咨询企业的骨干力量。本专业目前拥有教师6名，其中2名副教授(高级工程师)，5人具有研究生以上学历，是宁波市工程造价管理协会的常务理事单位，在宁波地区工程造价行业具有较大的影响力。 本专业培养掌握施工图识读、工程经济分析与评价、工程计量与计价、工程量清单计价、工程招投标文件编制、工程合同纠纷处理等方面的基础理论和专业技能，服务于建筑、安装企业和工程造价咨询机构，具有从事工程概预决(结)算编审、工程量清单计价、工程招投标文件编制、工程合同纠纷处理等实际工作的职业能力和综合素质，适应企业工作第一线需要的高等技术应用性专门人才。 工程造价专业培养高职中的既具有一定专业理论水平、又具有较强动手操作能力的“白领”人士。本专业是宁波市工程造价管理协会的常任理事单位，在宁波地区工程造价行业具有较强的影响力，与多家工程造价企业建立了长久的合作关系，一方面培养的毕业生可以直接进入企业实习、工作，另外一方面为企业的员工开展业务培训。 本专业根据企业的工作岗位的实际需求来开设专业课程，因此，学习一门课程就是完成一项“工作”，且专业教师大多都在企业里面兼职工作，在这样的背景下，毕业之后参加工作，学生就会发现，原来工作就是曾经学习过的课程，他们就会很从容的开始自己的工作生涯，而不会感觉到手足无措。 近三年来，我校全国建设工程造价员资格考试取得了优异的成绩，平均通过率接近40%，远高于浙江省平均水平20%。全国建设工程造价员资格考试主要面向社会企业造价工作人员。 本专业毕业生主要面向建设单位(或建设管理单位)、建设银行造价咨询中心、房地产开发公司、工程造价咨询单位、施工单位等相关部门的生产第一线，从事建筑工程、装饰工程、安装工程、市政工程、园林工程等的造价咨询工作。 本专业毕业生主要分布在宁波、杭州、温州等城市，其中有约70%的毕业生在宁波工作。工作单位涉及工程造价咨询单位、施工单位等，起薪2000-3000元不等。
-
浙江工商职业技术学院特色专业介绍_应用英语_专业课程介绍_专业排名_就业方向
浙江工商职业技术学院特色专业介绍_应用英语_专业课程介绍_专业排名_就业方向 应用英语 应用英语专业是浙江省特色专业，校重点建设专业,国际交流学院的龙头专业，2000年开始筹建，2001年9月正式招生.本专业坚持“秉承宁波商帮精神，培养现代商帮人才”的商业教育办学特色；在科学发展观的指导下，走“工学结合、校企合作”的办学之路。注重内涵建设和品牌建设，在专业人才培养模式、课程体系、师资、校内外实训实习基地、社会服务能力、教学质量、保障体系和质量监控体系等方面进行了建设和创新，成绩显著。应用英语专业已日益成为浙江省应用英语领域具有引领和示范作用的专业。该专业毕业生质量高，每年就业率都达100％，历届毕业生受到用人单位的充分肯定。该专业招生形势喜人，历年来高考录取分数线一直位居全省同类院校前列。该专业实施“以涉外沟通能力为核心（Communication），以英语为主线（English），以商务为背景（Business）”的CEB教学模式。根据具体行业岗位工作任务的要求，重组课程体系，使商务英语听说模块、商务英语翻译模块、国际商务模块与行业外贸英语模块融合，着重培养学生的专业核心能力—商务英语听说口译能力和行业外贸实际操作能力。 本专业培养拥护党的基本路线，掌握英语、贸易等方面的基础理论和专门知识，服务于涉外企业，具有从事单证员、跟单员、外贸业务员、外销员、英语翻译、涉外文秘等岗位实际工作的职业能力和综合素质，适应涉外企业工作第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的，掌握基本创业技能、具有现代商业意识的高等技术应用性专门人才。 本专业“模块融合、工学结合”的人才培养模式、“专业链”的课程体系、“商务外语综合技能和外贸业务操作技能相融合”实训体系、“多元”化考核评价体系构成了该专业的主要特色。该专业核心竞争力强，拥有一支结构合理、业务精通、实践能力强的教师队伍。现有专业教师13人，其中硕士研究生11人，占84.6%，讲师以上职称11人，占84.6%；外籍教师6人；专兼职教师比例达到1:1。师资队伍中，多名教师被评为省级和院级优秀教师，有1名校级专业带头人，1名校级教坛新秀和2名骨干教师，教师教学能力和实践能力强，教学效果显著。现有多门省级、校级精品课程和项目课程。多名专业教师参与多项社会服务和担任各类主考或考官。学生在国家、省级大赛和考试中成绩居全省前列；就业率、专业对口率达到98%。本专业现有7个语言实训室，10多个多媒体教室，拥有1个同声传译实训室，1个国际贸易实训室，目前将英语网络多功能平台、中英文速录室和交互式情景录播语言实训室。这些校内实训室为地方经济培养优秀人才将起到重大作用。 本专业就业方向:外事,外贸公司、外企、国内中小企业,合资企业,政府外事部门等部门本专业就业岗位:单证员、跟单员、外贸业务员、外销员、英语翻译、涉外文秘等岗位 本专业薪酬水平:月工资平均2000-3000,年薪最高15万。 本专业就业地域:宁波、杭州、金华等省内主要城市。.部分学生在苏州等周边城市就业。 主要技能证书:大学英语等级考试三、四、六级、省高校计算机等级考试、单证员证书、跟单员证书、国际贸易操作员证书、国家秘书职业资格证书、上海英语中级口译证书、商务英语口译证书、商务英语笔译证书等证书。 专业核心课程：商务活动口译、商函笔译、外贸英语函电、国际贸易实务、外贸单证实务、商务活动口译对应上海中级口译证书、上海外国语大学会议口译证书、商务英语口译证书商函笔译对应商务英语笔译证书、外贸英语函电对应单证员证书、跟单员证书、商务英语笔译证书、国际贸易实务对应国际贸易操作员证书、外贸单证实务对应国际贸易操作员证书、单证员证书
