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毕业设计论文写作指导_参考文献
毕业设计论文写作指导_参考文献 毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，和做科研开发工作一样，要有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。 在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做技术准备，另一方面是学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发我们的思维，掌握论文的写作规范很有帮助。 论文的写作方法是多种多样的，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中的几个主要部分的写作方法提出一点参考性的意见。 一、前言部分 前言部分也常用引论、概论、问题背景等做标题，在这部分中，主要介绍论文的选题。 首先要阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。 前言部分常起到画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着你的研究或开发方向对头，设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。 二、综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。首先，反映中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。其次，还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。 值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（2~3篇）的近期外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于论文的先进性。 三、方案论证 在明确了所要解决的问题和文献综述后，很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。在写作方法上，一是要通过比较显示自己方案的价值，二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。 在与文献资料中的方案进行比较时，首先要阐述自己的设计方案，说明为什么要选择或设计这样的方案，前面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到了克服，最后完成的工作能达到什么性能水平，有什么创新之处（或有新意）。如果自己的题目是总方案的一部分，要明确说明自己承担的部分，及对整个任务的贡献。 四、论文主体 前面三个部分的篇幅大约占论文的1/3，主体部分要占2/3左右。在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细的论述。主体部分的写法，视选题的不同可以多样，研究型论文和技术开发型论文的写法就有明显的不同。研究型的论文，主体部分一般应包括：理论基础，数学模型，算法推导，形式化描述，求解方法，计算程序的编制及计算结果的分析和结论。要强调的是，研究型论文绝不是从推理到推理的空洞文章。研究型论文也应有实际背景，也应有到企业和实际部门调研的过程，并在实际调查研究中获取信息，发现问题，收集数据和资料。在研究分析的基础上，提出解决实际问题的、富有创建性的结论。技术开发型的论文，主体部分应包括：总体设计，模块划分，算法描述，编程模型，数据结构，实现技术，实例测试及性能分析。以上内容根据任务所处的阶段不同，可以有所侧重。在任务初期的论文，可侧重于设计实现，在任务后期的论文可侧重于应用。但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计，问题的解决方法，关键技术以及性能测试都有全面的了解，以便能准确地评判论文的质量。论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。在写作上，除了用文字描述外，还要善于利用各种原理图、流程图、表格、曲线等来说明问题，一篇条理清晰，图文并茂的论文才是一篇好的论文。 五、测试及性能分析 对工程技术专业的毕业设计论文，测试数据是不可缺少的。通过测试数据，论文工作的成效就可一目了然。根据课题的要求，可以在实验室环境下测试，也可以在工作现场测试。在论文中，要将测试时的环境和条件列出，因为任何测试数据都与测试环境和条件相关，不说明测试条件的数据是不可比的，因此也是无意义的。测试一般包括功能测试和性能测试。功能测试是将课题完成的计算机软硬件系统（子系统 ）或应用系统所要求达到的功能逐一进行测试。性能测试一般是在系统（子系统）的运行状态下，记录实例运行的数据，然后，归纳和计算这些数据，以此来分析系统运行的性能。测试实例可以自己设计编写，也可以选择学科领域内公认的、有一定权威性的测试实例或测试集。原则是通过所选择（设计）的实例的运行，既能准确反映系统运行的功能和性能，与同类系统又有可比性。只有这样，论文最后为自己工作所做的结论才有说服力。 六、结束语 这一节篇幅不大，首先对整个论文工作做一个简单小结，然后将自己在研究开发工作中所做的贡献，或独立研究的成果列举出来，再对自己工作的进展、水平做一个实事求是的评论。但在用首次提出、重大突破、重要价值等自我评语时要慎重。 七、后记 在后记中，主要表达对导师和其他有关教师和同学的感谢之意。对此，仍要实事求是，过分的颂扬反而会带来消极影响。这一节也可用致谢做标题。 八、参考文献 中外文的参考文献应按照规范列举在论文最后。这一部分的编写反映作者的学术作风。编写参考文献要注意：（1）要严格按照规范编写，特别是外文文献，不要漏写、错写；（2）论文内容和参考文献要前后对应，正文中凡引用参考文献的地方应加注；（3）列出的文献资料应与论文课题相关，无关的文献只会使读者感到你的研究目标很分散；（4）选择的参考文献应主要是近期的。 毕业设计论文全文一般在3万字左右，其实，字数并不是最重要的，关键是论文的质量。
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电子文献的载体类型及其标识_参考文献
电子文献的载体类型及其标识_参考文献 对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。本规范建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带(magnetic tape)MT，磁盘(disk)DK，光盘(CD-ROM)CD，联机网络(online)OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识： ［文献类型标识/载体类型标识］ 如： ［DB/OL］ 联机网上数据库(database online) ［DB/MT］ 磁带数据库(database on magnetic tape) ［M/CD］ 光盘图书(monograph on CD-ROM) ［CP/DK］ 磁盘软件(computer program on disk) ［J/OL］ 网上期刊(serial online) ［EB/OL］ 网上电子公告(electronic bulletin board online) 以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。
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毕业论文的逻辑_参考文献
毕业论文的逻辑_参考文献 一、论文与逻辑 一篇毕业论文，如同其他文章一样，应当是内容和形式的统一。内容是指主题和材料，形式是指逻辑结构和语言表达。论文的内容固然起决定作用，但论文的形式也不是消极、被动的，事实上起重要作用。我们知道，人们要进行思维，就要使用概念、判断、推理等思维形式。这些思维形式既是人类用来反映客观现实的手段，又是构筑论文的基本材料。只有掌握了这些思维形式及其有关的逻辑要求，才能写出具有逻辑持色的毕业论文来。因此，我们在撰写毕业论文的过程中，应当遵守逻辑的基本规律，自觉地将这些基本规律，贯穿于写作的各个环节和整篇论文当中，具体说来，则要注意以下几个问题： 第一，论文内容符合客观实际，能够令人信服。 第二，概念明确，判断恰当，推理连贯。 第三，论文的内容之间有着密切的联系，全篇论文形成统一的整体。 从大学生的实际情况来看，由于他们有着比较扎实的专业基础知识，能够运用专业基础知识分析和解决实际问题，又专门学过形式逻辑，基本上掌握了逻辑方面的知识，因此，我们在这里重点谈谈论文内容之间有着密切的联系，全篇论文形成统一的整体这样一类的逻辑问题。 在毕业论文的逻辑中，论文内容之间的逻辑联系，占有重要地位。它既是作者思维逻辑联系的具体表现，又是作者所论述的客观事物的逻辑联系的具体表现。它对增强论文的逻辑效果和说服力，有着重要的作用。 二、论文内容之间的逻辑结构 论文之间的逻辑联系，亦即论文所反映的事物和事理的整体及其各部分之间的联系方式，基本上表现为纵向逻辑联系和横向逻辑联系，而两者又总是交织在一起，它们表现在论文的逻辑结构上就是：纵式结构、横式结构、合式结构三种形式。 1．纵式结构。 所谓纵向逻辑联系，是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑顺序，以及分论点之间，小论点之间的逻辑顺序。论文内容之间的纵向逻辑联系，具体表现为论文的纵式结构，其特点在于论文的思想体系是纵向展开的。毛泽东同志指出：“写文章要讲逻辑。就是注意整篇文章，整篇讲话的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内部的联系，不要互相冲突。”(毛泽东；《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》、《毛泽东选集》第五卷，第217页)只有恰当处理论文内容的纵向逻辑联系，才能使论文有严谨的结构。 一篇论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇论文的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了论文的完整体系和严谨结构。 2．横式结构。 所谓横向逻辑联系，是指论点和论据，观点和材料之间的逻辑联系。论文内容之间的横向逻辑联系具体表现为论文的横式结构。在一篇论文中只有总论点才单纯地作为论点或观点存在，而分论点和小论点却有双重“身分”，或者作为论点或观点存在，或者作为论据和材料存在。至于用来说明小论点的材料，则只能有材料或论据一重“身份”了。论文要做到有很强的说服力，富有逻辑力量最重要的是论点明确，论据充分，论证严密，揭示论点和论据的必然联系。首先，只有把总论点和材料有机地结合起来，论文才有生命力，才能收到很好的效果。其次，还要处理好分论点和材料的关系，以至小论点和材料的关系，这不仅能直接证明分论点或小论点，而且能间接地为突出总论点服务。 3．合式结构。 论文内容之间的逻辑联系是纵向、横向穿插进行，交织在一起的。具体表现为论文的纵、横式结构，简称合式结构。这种结构的论文，有的以纵向展开为主，有的以横向展开为主。 三、运用逻辑方法 一、论文与逻辑 一篇毕业论文，如同其他文章一样，应当是内容和形式的统一。内容是指主题和材料，形式是指逻辑结构和语言表达。论文的内容固然起决定作用，但论文的形式也不是消极、被动的，事实上起重要作用。我们知道，人们要进行思维，就要使用概念、判断、推理等思维形式。这些思维形式既是人类用来反映客观现实的手段，又是构筑论文的基本材料。只有掌握了这些思维形式及其有关的逻辑要求，才能写出具有逻辑持色的毕业论文来。因此，我们在撰写毕业论文的过程中，应当遵守逻辑的基本规律，自觉地将这些基本规律，贯穿于写作的各个环节和整篇论文当中，具体说来，则要注意以下几个问题： 第一，论文内容符合客观实际，能够令人信服。 第二，概念明确，判断恰当，推理连贯。 第三，论文的内容之间有着密切的联系，全篇论文形成统一的整体。 从大学生的实际情况来看，由于他们有着比较扎实的专业基础知识，能够运用专业基础知识分析和解决实际问题，又专门学过形式逻辑，基本上掌握了逻辑方面的知识，因此，我们在这里重点谈谈论文内容之间有着密切的联系，全篇论文形成统一的整体这样一类的逻辑问题。 在毕业论文的逻辑中，论文内容之间的逻辑联系，占有重要地位。它既是作者思维逻辑联系的具体表现，又是作者所论述的客观事物的逻辑联系的具体表现。它对增强论文的逻辑效果和说服力，有着重要的作用。 二、论文内容之间的逻辑结构 论文之间的逻辑联系，亦即论文所反映的事物和事理的整体及其各部分之间的联系方式，基本上表现为纵向逻辑联系和横向逻辑联系，而两者又总是交织在一起，它们表现在论文的逻辑结构上就是：纵式结构、横式结构、合式结构三种形式。 1．纵式结构。 所谓纵向逻辑联系，是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑顺序，以及分论点之间，小论点之间的逻辑顺序。论文内容之间的纵向逻辑联系，具体表现为论文的纵式结构，其特点在于论文的思想体系是纵向展开的。毛泽东同志指出：“写文章要讲逻辑。就是注意整篇文章，整篇讲话的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内部的联系，不要互相冲突。”(毛泽东；《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》、《毛泽东选集》第五卷，第217页)只有恰当处理论文内容的纵向逻辑联系，才能使论文有严谨的结构。 一篇论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇论文的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了论文的完整体系和严谨结构。 2．横式结构。 所谓横向逻辑联系，是指论点和论据，观点和材料之间的逻辑联系。论文内容之间的横向逻辑联系具体表现为论文的横式结构。在一篇论文中只有总论点才单纯地作为论点或观点存在，而分论点和小论点却有双重“身分”，或者作为论点或观点存在，或者作为论据和材料存在。至于用来说明小论点的材料，则只能有材料或论据一重“身份”了。论文要做到有很强的说服力，富有逻辑力量最重要的是论点明确，论据充分，论证严密，揭示论点和论据的必然联系。首先，只有把总论点和材料有机地结合起来，论文才有生命力，才能收到很好的效果。其次，还要处理好分论点和材料的关系，以至小论点和材料的关系，这不仅能直接证明分论点或小论点，而且能间接地为突出总论点服务。 3．合式结构。 论文内容之间的逻辑联系是纵向、横向穿插进行，交织在一起的。具体表现为论文的纵、横式结构，简称合式结构。这种结构的论文，有的以纵向展开为主，有的以横向展开为主。 三、运用逻辑方法
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哪5本书影响了林毅夫？_全民炒股的当下，应该带哪一本书进股市？
哪5本书影响了林毅夫？_全民炒股的当下，应该带哪一本书进股市？前段时间，有人问哪5本书影响了林毅夫？全民炒股的当下，应该带哪一本书进股市？下面就分享这些问题的答案，希望对大家有用。青阅读问林毅夫，全民炒股的当下，应该带哪一本书进股市？“要是我真的知道有这样一本书，我也不会和你说。”前两年有一个诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·J·希勒，写了一本非常有影响的书《非理性繁荣》，讨论90年代的互联网泡沫怎么变成全民炒股的热潮，他分析股票市场的崩溃是必然的。这本书在2001年出版，这一年，股票市场的泡沫果然破灭，大家觉得他很有先见之明，预见了股票市场的泡沫。这本书翻译成中文后，出版方邀请我和他对话，我问他，“你预测到了股票市场的破灭。我们知道金融投资的理论，如果能预测，你应该成为全世界最富有的人。他摇摇头，说我没有。我又问他，美国这么多金融学教授，他们在股票市场的投资回报率有没有比一般股民高？他又摇摇头，说没有。大家不解，我们为什么要读你们金融学家写的书啊？所以我觉得，股票市场是不能让经济学的理论来分析的。因为经济学家一般是分析实体经济的长期发展规律，我们知道，长期来看，如果是股市是泡沫，就一定会破灭的，一支股票，就算你知道它要涨，也不知道什么时候会涨，只有涨了才知道；如果跌了也是一样，到跌的那一刻才知道。——林毅夫在2015经济中国高端论坛上回答青阅读的提问影响林毅夫的五本书《四书集注》朱熹让我们更好了解中国人的文化精神、追求，以及中国人的立身、处事之道。《道德经》老子《道德经》提供我们观察世界的方法，我们要推动社会经济发展，要顺应自然的道理，然后才能有所为有所不为，达到最好的目标。《坛经》六祖慧能这本书把印度佛学本土化，并与中国人文道德情怀结合在一起，是一个完全创新的理论体系。《传习录》王阳明王阳明的《传习录》是我们中国的社会经济活动家所发明。中国人追求儒家的世界观--普世的关怀，但是随着社会经济的发展，新的矛盾出现，如何在原来的儒家体系之下去形成、去丰富内涵，《传习录》形成一些新的探讨。《国富论》[英]亚当·斯密我读亚当斯密《国富论》不是读它的结论，而是研究亚当斯密怎样观察社会现象，了解社会现象背后的原因、道理，以及这些对其他国家或者对自己国家的借鉴意义。
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清华国学四大导师的读书方法 ● 读课外书为必修课
清华国学四大导师的读书方法●读课外书为必修课海通以还，众多仁人志士为民族中兴著书立说，其中清华大学四大国学导师可谓灿若星辰。20世纪二三十年代，清华大学设立了国学研究院。冯友兰在《三松堂自序》中回忆道：“先设国学门，所以又简称国学研究院。国学研究院的教授称为导师，当时只有四位导师：梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任。”四位导师学问既大，其读书方法可借鉴之处亦多。梁启超：读课外书为必修课“学生做课外学问是最必要的，若只求讲堂上功课及格，便算完事，那么，你进学校，只是求文凭，并不是求学问，你的人格，先已不可问了。再者，此类人一定没有‘自发’的能力，不特不能成为一个学者，亦断不能成为社会上治事领袖人才。”做学问的人不去“自发”地阅读课外书，文不识理，理不通文，最终将制约学术的创新。如何读书？在梁启超看来，读书有精读、泛读之分。“心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。”梁启超注重记笔记，“好记性的人不见得便有智慧，有智慧的人比较的倒是记性不甚好。大抵凡一个大学者平日用功总是有无数小册子或单纸片，读书看见一段资料觉其有用者即刻抄下（短的抄全文，长的摘要，记书名卷数叶数）。”王国维：有批判地读书王国维在《教育世界》的“发章广告”中指出：“人若久注意一事物，则眼力易疲，疲则难入而易忘，故读书者必于读甲类后改读乙类，然后再读甲类，乃可以慰眼力之劳。”他主张学生要广泛阅读不同专业范围的书籍，一方面可以扩大自己的知识面，而且还可以使自己在阅读中得到积极的休息。这一点与梁启超的“读课外书为必修课”有些类似。笔者认为，王国维之主张关键在于“不同专业范围”诸词，因为往往在常人眼中看似关系很小的学问会成为新知识、新观念的触发器。知识越通全面，类比归纳的资源越丰富。如何读懂一本书？哥德说：一门科学的历史就是这门科学本身。可见对特定学科历史的认识对于学术研究非常重要。为了解决日夜困扰自己的人生问题，王国维决定研究哲学，并首先从包尔生的《哲学概论》和文德尔班的《哲学史》入门。在对待这些书时，王国维说：“以能解为度，不解者且置之”，即能读懂多少算多少，读不懂的暂且放弃。读书时不可缺少批判性思维。王国维深谙此道，他说：“如果缺少观点，缺少见识，读书再多，也不会对自己的学问有补，而只会使自己迷失在浩瀚的史料中而不能自拔。”如他对戏曲的定义（谓以歌舞演故事也）即是从大量资料中提出，并借为一种标准，重新审视中国戏曲。陈寅恪:有校勘、有批语陈寅恪有一个读书习惯——在书上圈圈点点，其中有校勘、有批语。蒋天枢有文字记陈寅恪读《高僧传》的批语：“先生于此书，时用密点、圈以识其要。就字迹墨色观之，先后校读非只一二次，具见用力之勤勉。而行间、书眉所注者，间杂以马利文、梵文、藏文等，以参证古代译语……”陈寅恪随手记下的这些圈点和随想成为了他日后论文的基本观点和著述的蓝本。笔者认为，读者在读书时往往会或多或少地形成特定的意念，当知识积累到一定程度时需要生产自己的思想。而思想的表达需要一定的物质载体，即语言文字，而且我们只有正确地知道特定的事物所对应的语言文字，才可能清晰地意识到它们。更进一步说，对读本的圈点评注意味着有意识的个人思想表达和特定心理联想的强化。不唯书，敢怀疑。陈寅恪大量读书，却不尽信书。对于书上说的、前人说的和大人物说的，陈寅恪总是一定要经过自己的学习和思考才加以确认。陈寅恪在诗中说道“天赋迂儒‘自圣狂’，读书不肯为人忙”。这个“不肯为人忙”，指的是读书求学需要有独立思考的精神，不受已成观念的约束，要有创见。赵元任：熟读成诵在《赵元任生活自传》（又名《从家乡到美国》）中，赵元任这样记述小时的读书经历：读诸子诸经时，“不懂就老念老念，念熟了过一会儿，过一阵，过几年，他就不知不觉的懂起来。有名成语说：‘熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟’。我给它改几个字儿可以说：‘熟读经书十三部，不通文章也会通’。我好些书都是先背熟了，后来才慢慢儿懂的。”这个方法有一定的科学性。根据神经系统科学，理解的记忆只动用了表层大脑，只有大量反复的朗读和背诵可以帮助打开大脑内由表层脑到深层的记忆回路，记忆的素质因而得以改善。北京大学教授辜正坤认为，民国以前的儿童在七八岁时需要背诵《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》等古典文献，但这种教育方式在民国时期就被认为是封建的、落后的。其实，从语言文字本身的存在规律来看，汉语言文字没有太多的词法与句法规则，教学的重点可以放在直接记忆上。儿童的机械记忆力强，成长后理解记忆能力增强、社会生活体验日益丰富的时候，便容易融会贯通。当然，导师们的读书方法也有失误的地方。如王国维将《红楼梦》完全套入叔本华的学说体系之内，则其不免于牵强附会。叶嘉莹曾指出“《红楼梦》一书之精神与价值并不完全符合叔本华哲学，而叔氏哲学本身又原就存有绝大之矛盾”。在借用西方理论处理中国问题时，一定要符合作品的实际，不能生搬硬套，削足适履。
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如何1天读完1本书？_看书容易，上道不易
如何1天读完1本书？_看书容易，上道不易最近不断有人问我，你是如何做到1天阅读1本书的？在这里集中谈一谈吧。首先总结一下过去一个月的成果，从11月13号到12月15号，33天阅读了27本书，其中小说12本，历史6本，哲学4本，传记1本，社会2本，政治1本，实用1本。最厚的一本是唐德刚的《晚清七十年》，两册560多页（共有五册）；最薄的一本是卡洛斯·M.多明盖兹的《纸房子》，93页。所以实际上，我并没有做到绝对的1天阅读1本书，也不打算从数值上做到一年365天读完365本书。至于原因，放到最后来说，先分享我的阅读经历和心得吧。（不想听肖遥生闲扯的书友可直接进入第二部分）1、看书容易，上道不易自从立志1天看下1本书后，我的紧张感超过了兴奋感：想当初那是听闻3天1本书都会吓哭的小心脏啊，这番更加拉仇恨的举动，能顺利实施吗？于是我还算正常，不会拿詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》（1287页）作为实行计划的第一步。你猜我的第一本书看的啥？阿根廷作家博尔赫斯的两部最负盛名的短篇小说集：《虚构集》、《阿莱夫》。一本160页，一本154页。说真的，我没有耍赖，因为如果一开始连一百多页的短篇小说集都看不下去的话，现在在这里跟你们说话的就不是肖遥生了。如果能顺利看完，那说明还有按这个频率进行下去的必要。接下来的两本依旧是小部头——科塔萨尔的短篇小说集《万火归一》（205页），以及钱穆先生的《阳明学述要》（142页）。你也看到了，在这里有个小的转折，开始涉猎哲学范畴，即使是难度不高的，但等同于吃了颗定心丸：只会看小说的肖遥生不放荡。第4天开始尝试钱穆先生的《人生十论》（181页），还是哲学范畴。渐渐地，各方仇恨向我袭来。我说我低调点行吧，第5天读了本薄些的，历史范畴的《中国历代政治得失》（178页）。其实这本书不容易吃透，因为钱老的语言十分精炼，几乎每句话都需要思考和理解。之后的几天进入了繁忙的生活节奏，读的几本书不痛不痒，有福克纳的《我弥留之际》（225页），钱穆的《孔子传》（192页），科塔萨尔的《动物寓言集》（118页），保罗·柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》（217页，强烈推荐），多明盖兹的《纸房子》（93页）。等等，别以为我就这么堕落了，光读些没技术含量的，其实这些天的另外一些时间里我还在读陈寅恪的《魏晋南北朝史讲演录》（312页），以及钱穆先生的《国史大纲》（魏晋南北朝部分，161页），于是在11月26号那天可能吓坏了一些小伙伴：1天读完《魏晋南北朝史讲演录》和《国史大纲》，闹吧你！我没闹，这两本书绝不是囫囵吞枣的枣，是值得细嚼慢咽的佳肴。自那之后，1天1本书差不多就成为常态了，有为了完成任务而看的马尔克斯《枯枝败叶》（144页）、黄仁宇《近代中國的出路》（167页），也有花大量时间沉浸其中的林欣浩《哲学家们都干了些什么？》（274页）、严泉《民国初年的国会政治》（264页），以及莫提默·J.艾德勒《如何阅读一本书》（376页）。慢慢地脸皮越来越厚了，明目张胆地进行略读，唐德刚《晚清七十年》、柯莱恩《不断幸福论》（365页）、林疋愔《透视磨砺花革命——符号力量的建构》，觉得不爽的部分就略过不读了。过去一个月的状况大致上就是这个样子，这几天会发些不需要逼死自己读完1本书的内容，因为遇到了一本十分棒的大部头——郭廷以的《近代中国史纲》（繁体字版，901页），让我细细品味它吧！好吗？2、读书的几大要素其实如果脸皮够厚，如果读书只是为了装B，速读、略读、精读都不成问题：速读是吧，看个目录不就够了吗；精读是吧，我花1个月时间看完一篇短篇小说，不可以吗？难的是速读、略读又能明白整本书的脉络、作者要表达的思想，以及精读又能不需要花太多时间。这样就要说到我所认为的阅读必备要素，简单列举了5点，在我的阅读经历里，它们是层层递进的顺序。1.时间之所以将时间列为最基本的要素，是因为：连时间都挤不出来，还谈何阅读呢？自我感受了一下，我平均每天花在阅读上的时间是6小时左右，时段多集中在下午两点至六点之间，很多人问我：你不需要上课嘛？你不需要工作嘛？其实，我是需要上课的，只不过……你懂的。所以我的经历不具普适性，但我的挤时间方法或许能给你些启示：我的饭局很少，如果不是大的重要性质的，我会略过。我每天大部分时间都待在图书馆，这已经成为一种常态。我会在地铁上用Kindle进行阅读。我从不逛街，如果直奔目的地买东西不算逛街的话。我睡前一定会阅读，即使它让我犯困。也有人问：不用花时间在对象上嘛？……这个咱们还是私下聊。2.专注度我们阅读的时候时常会进入这样一种状态：眼睛不知不觉已经扫过了1页，脑子却一片空白，或者在思考别的事情，发现走神之后才回到上一个节点，重新脑补之前已经用眼睛扫过的部分。分神是件十分正常的事，训练尽可能少的分神本就是修炼专注度的必经之路。在这条路上，我们不得不学会一些“放下”的功夫。比如说在这样一段时间里，尽量放下不怎么要紧的事，尽量放下自扰的胡思乱想，尽量放下手机（我会屏蔽所有QQ群和微信群）。如果是文学作品，专注度意味着你的想象跟随作者的笔触天马行空地翱翔着。如果是历史读物，专注度意味着记住一些基本的事实，乃至联系当下进行对比思考。如果是哲学著作，专注度意味着耐心地对每一个概念，甚至每一句话作出理解，尽力跟上作者的逻辑步伐，即使太容易掉队了。如果是实用性书目，专注度意味着你因为书的指导而对要做的这件事有了清晰的行动指南。如果是经济、宗教、政治理论，专注度意味着明白整本书的脉络，以及理解每个部分大致讲了什么。3.做笔记从专注度开始，阅读才进入“我读进了这本书”的状态，而不仅是“我在读这本书”而已。不过，专注度只是“我读进了这本书”的第一个层次，因为专注度是进入这个状态的前提，如果要检验“我读进了这本书”，就要进入“我读进了这本书”的第二个层次——做笔记。如果不是遇到美好的一句话、精辟的一段论述、真实的一个个历史事实，我们怎会兴奋到要用笔把它摘抄下来？而只有读进了这本书，我们的第三只眼睛——思考，才能发现作为亮点的一句话、一段论述、一个个历史事实。一开始我采用的是手写的方式，后来为了节约时间，就都用手机拍下来，再传到电脑上，每本书建立一个文件夹。这样的好处是即使不会经常看，但一旦要用时就能很快找到。4.速读/略读/精读当上述黄金三角为自己建构出一个阅读习惯后，就可以开始将速读、略读、精读玩弄于股掌间了。最理想的速读是一目十行，且知道在讲什么。我的感受是，高质量的速读是完全可以做到的，只要够专注，但却是最烧脑细胞的，需要大脑异常兴奋活跃，如果尝试多了，也许会睡着，就像吃了白加黑。我多用这种方式来读小说。略读是除了读小说之外，几乎读每一类型的书都会用到的方式。因为作者的考量范围在多数情况下要大于读者的需求范围，于是一本书往往会加上一般读者不怎么会看的内容。比如《如何阅读一本书》的末尾还有测试读者阅读层次的练习题，韦伯的《新教伦理与资本主义精神》除了正文之外，还有大篇幅的绪论、注释、导读，这些多余的部分就可以不看；另外一种情况是只挑选自己感兴趣的章节阅读，比如《不断幸福论》，我只阅读了人生哲学部分，舍弃了神经学的部分。诸如《阳明学述要》，只有核心部分“王学大纲”是我认真阅读的，其余的类似“王学的流传”、“宋学里面留下的几个问题”，则是我简单浏览的部分。最后说精读，我自觉它是种暧昧的状态：作者的每句话，都与你的思想产生了身体接触，而不仅是你生命中的路人丙，也就是说，我们读的每句话都成为显现在脑海里的画面、现象、理论，即便不能全部理解，起码你们见过面了，留下印象了，只是不熟。5.你要成为什么样的人这是最高阶、最神圣的阅读层次。要说读书界的大神，可以列举很多：台湾商周出版社出过一本书叫《阅读的技法》，作者是日本作家佐藤优，他在这本书里分享了自己平均一个月读300本、多则500本书的经历。听闻梁文道每天花6个小时的时间读完1本书，作为节目《开卷八分钟》的素材，要知道他还得出席各种节目、讲座，写各种专栏。这几种读书的频率是常人无法望其项背的，毕竟读书本就是这些名家的职业，于是我们在看到那些破纪录的数字时，会心安理得些。不过如果你想成为一名学者、一个书评人、一位作家，就得向大神的高度攀登了。除了领域的不同会形成阅读量的差别外，还有一种纵向深度的不同：就拿记者这个行当来说好了，如果只想做一个采写日常报道的专业领域记者，也许一个月只需要读3本书；如果想做一个深度报道记者，也许一个月需要读6本书；如果想做一个完成写稿任务之余，还能开专栏甚至出书的记者，也许一个月需要读10本书了。很明显，阅读量在一定程度上影响着一个人的积淀以及从事某项职业的潜力。单纯提问“你是谁，你从哪里来，你要到哪里去”的保安和读过100本哲学书的提问“你是谁，你从哪里来，你要到哪里去”的保安一定是不同的。这样就说到本文一开始提到的问题：1天阅读1本书的内涵究竟是什么呢？3、找到属于自己的方式阅读，无非分两种：一是读“薄”——也就是1天阅读1本书；二是读“厚”——书读百遍，或某段时间只沉浸在这个作者这个系列里。从2014年我的阅读频率来看，这两种方式我都有所尝试。1天阅读1本书能让我告别懒惰和懈怠，能让我建立起各个领域的书目体系，能让我知道原来我不知道的还有这么多。而第二种方式能让我徜徉在某位作者的思想里，肆意畅游，离去的时候又恋恋不舍。比如我用速读的方式攻克拉美文学爆炸的一系列文学作品，用精读的方式吃透安·兰德的客观主义哲学。1天阅读1本书只是一种精神，毕竟你不可能1天读完《追忆似水年华》，毕竟那么多的皇皇巨著同样让我们神而往之。每个读书人都有属于自己的“1天阅读1本书”，1天1本也好，1本书读10遍20遍也好，落脚点终归是阅读本身，而不是这些用来标榜的数字。（来源：公众号肖遥生，分享是一种品质，转载仅供交流）
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会计学论文参考文献_会计学论文
会计学论文参考文献_会计学论文 1、邓春华，《财务会计风险防范》，中国财政经济出版社，2001年版。 2、王春峰，《金融市场风险管理》，天津大学出版社，2001年版。 3、王卫东，《现代商业银行全面风险管理》，中国经济出版社，2001年版。 4、常勋，《财务会计四大难题》，中国财政经济出版社，2005年1月第二版。 5、《金融企业会计制度操作指南》，经济科学出版社，2004年3月第一版。 1.刘仲文著《人力资源会计》，首都经济贸易大学出版社 2.张文贤主编《人力资源会计制度设计》，立信会计出版社 3.中国会计学会主编《人力资源会计专题》，中国财政经济出版社 4.[美]弗兰霍尔茨著《人力资源管理会计》，上海翻译出版公司 5.[美]加里·S·贝克尔著《人力资本》，北京大学出版社 6.[美]查尔斯·亨格瑞著《成本与管理会计》，中国人民大学出版社 7.[加]斯科特著《财务会计理论》，机械工业出版社 8.[美]马歇尔著《会计信息系统》，中国人民大学出版社 9.高伟富著《人力资源会计教程》，上海财经大学出版社 10.刘永泽著《高级财务会计》，东北财经大学出版社 11.李海波著《新编企业会计》，立信会计出版社 12.赵书和著《会计学》，南开大学出版社 13.顾爱春著《会计法规》，科学出版社 14.夏恩著《会计与控制理论》，东北财经大学出版社 15.翟文莹著《试论人力资源会计的几个基本问题》，现代财经，1999.3 16.徐勇、岳欣等《关于我国实施人力资源会计的探讨》，对外经贸会计，1999.12 17.曹世文著《试探人力资源会计在企业管理中的应用》，财会月刊，1999.8 18.徐国君、刘祖明著《人力资源会计研究述评》，财会通讯，1999.11 19.张磊、陈伟著《略谈人力资源会计的几个问题》，财会月刊，1999.8 20.袁晓勇著《人力资源会计研究的若干问题》，财会通讯，1999.11 21.安明硕著《对人力资源会计研究的几点思考》，财会月刊，1999.11 会计电算化参考文献 [1]芦杰.关于中专财会和会计电算化专业学科设置的构想[J].中国林业教育，2000，(02) [2]牛莉侠.高等职业教育会计电算化教学的思考[J].中国乡镇企业会计，2008，(01) [3]董丽晖.提高会计电算化实践能力的课堂因素分析[J].甘肃农业，2006，(09) [4]陈兴霞，曹军，费淋淇.浅析会计电算化实践教学仿真模拟题库建设[J].辽宁农业职业技术学院学报，2006，(04) [5]杜思晓.高校会计电算化专业建设研究[J].农村.农业.农民(A版)，2008，(10) [6]刘秋月.会计电算化专业实验教学模式的构思与实践[J].郑州牧业工程高等专科学校学报，1998，(Z1) [7]王健.加快林业企业会计电算化进程的建议[J].绿色财会，2006，(09) [8]包准，程宝华.做好林业企业会计电算化工作的几点体会[J].绿色财会，2006，(09) [9]高俊杰，张东红.种子企业实行会计电算化之我见[J].种子科技，2008，(02) [10]丁丽娜.中小企业会计电算化问题研究[J].中国乡镇企业会计，2009，(03)
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本科生毕业论文参考文献的引用状况_本科生毕业论文
本科生毕业论文参考文献的引用状况_本科生毕业论文 参考文献是毕业论文的重要组成部分，对其进行统计分析，不仅有利于本科生的教育和管理，而且能为图书馆文献保障和读者服务等工作提供一定的参考依据。笔者对我校7个院系16个专业(20022004届)本科生毕业论文中的参考文献进行了实际调查和统计分析。 一、参考文献数量 参考文献的数量说明了学生在撰写毕业论文时所采集的信息量的大小，反映了作者的文献环境及其吸收文献信息的能力，信息量越大，行文和判断时的参考依据就越充分。为此，笔者对我校7个院(系)本科毕业论文及其参考文献数量进行了统计。由表1可以看出: (1)篇均参考文献量5. 0条，其中生命科学与技术学院篇均7. 8条，最少的是物理科学学院篇均3. 3条; (2)未附参考文献的论文数占论文总数的比例很少，物理科学学院有16篇、计算机科学学院有6篇、生命科学与技术学院有2篇、数学科学学院有1篇;无图书参考文献的论文数136篇，占总论文数的6. 7%。无期刊参考文献的论文数1 076篇，占总论文数的53%。以上数据说明，多数毕业生较为充分地占据了相关参考资料，部分毕业生不熟悉论文写作文献资料的查阅内容、方法。或者只重视图书、或者只重视期刊，文献的占有不是很丰富。本文调查的论文不排除一部分有用文献未被纳入参考文献之列等现象。 二、参考文献类型 参考文献是论文作者使用各类文献的记录，参考文献的文献类型大致包括图书、期刊、报纸、电子信息资源、特种文献等通过对本科生毕业论文参考文献类型的统计，可以了解各学科专业论文的撰写情况。 文参考文献来源和成分构成，从而确定各类文献载体的文献信息价值、地位与作用，有利于文献资源建设。从表2可知:由于图书具有内容专深、论述系统、观点成熟等特点，引用量最大，占参考文献总量的61. 7%，如数学科学学院大部分参考文献均为图书参考文献;期刊因具有出版周期短、内容新颖、时效性强、研究面广、传递速度快、检索使用方便等特点而位居第二，占参考文献总量的29. 9%;其他合计占8. 4%。在所有学院各专业调查中，只有化学学院的期刊参考文献数超过了图书参考文献，占本专业参考文献总量的69. 8%。以上数据表明: (1)从整体看，在撰写毕业论文前的准备阶段搜集资料过程中，毕业生对于图书文献的偏爱超过了其他任何类型的文献信息，而对于相关的学术性期刊这一类科学研究工作最重要情报源的利用相对偏少; (2)毕业生全面检索信息资源，特别是网络信息资源检索的能力有待进一步提高; (3)图书馆对于各种类型文献资源的宣传辅导等主动服务工作还需加强。另外，笔者对图书参考文献中工具书的数量作了进一步调查，发现对工具书的利用率较小。 三、参考文献语种 通过对参考文献语种的分析，可以在一定程度上了解我校本科生在撰写毕业论文过程中，利用国内外文献信息的情况、吸收文献信息的能力以及外语水平的程度。从表2可以看出，化学专业毕业论文的英文参考文献量最高，其次是物理、生物、数学学院，这说明我校化学专业的学生比较重视英语文献，具有利用英文文献的能力;物理、生物，数学学院的毕业生稍有对外文文献信息的吸收、利用意识。从表3看，我校师范本科生毕业论文中除了4%的参考文献为英文文献外，其余均为中文文献信息。外文参考文献偏少，语种单一的现象说明: (1)我校本科毕业论文对外文文献的重视程度不够; (2)我校本科生的外语水平有待提高，阅读外文资料、检索利用外文信息的能力有待增强; (3)图书馆应加强外文文献信息的宣传和导读等工作。 四、参考文献年代 毕业论文参考文献年代的分布情况是测评论文新颖性的标志之一。论文作者引用的文献新且具有权威性，可以从一个侧面说明论文的水平和创新性。对参考文献年代分布规律进行研究，是参考文献分析的一个重要内容，它还反映了被参考文献的出版、传播和利用情况，是探讨文献老化情况的重要手段，据此可以确定各专业文献的阅览方式和保存年限，使文献利用率达到最佳值，如最大参考文献年限反映了文献最活跃、最有生命力的时期，可以说是文献的最佳利用时间。我校本科生各专业毕业论文引用书刊文献的年代分布如表4和表5所示。总体来看，图书的最大参考文献年限是出版后的第910年，占图书参考文献总量的25. 9%;最高引用区间是出版后的14年，占37. 9%;期刊的最大参考文献年限是文献发表后的第10年，占期刊参考文献总量的25. 7%;最高引用区间是发表后的14年，占期刊参考文献总量的46. 7%，各学院无明显差别。统计表明: (1)由于毕业论文写作时间在每年的35月间，因此，当年出版的文献引用较少; (2)从图书参考文献来看，数学、生物学、化学学院毕业生的论文材料相对陈旧的利用率反而高，其他专业的参考文献相对新颖; (3)引用期刊参考文献的毕业生中多数还是能够密切关注学术界的最新动态，收集和利用最新的科研信息。 五、结果与讨论 本次统计分析，发现了我校毕业论文中参考文献的引用有积极的方面和不足的方面，其结果如下： 1·参考文献量分布均匀，专业不同，引文量显著不同，生物学院篇均参考文献7. 81;地理学院篇均参考文献6. 98;化学学院篇均参考文献5. 08; 3个院系篇均参考文献6. 67;通过这一组数据，从一个侧面反映了我校毕业生查阅文献资料比较全面，具有治学谨严的科学态度，传媒学院篇均参考文献4.. 56;数学学院篇均参考文献4. 48;物理学院篇均参考文献3. 28;计算机学院篇均参考文献3. 78; 4个院系篇均参考文献3. 88，且都是教材类的图书。通过这一组数据，从另一个侧面反映了我校毕业生查阅文献资料途径比较单一。从部分学科看，教材类的图书占有量远远大于期刊，学生依靠教材作为研究指导，反映了我校本科毕业生毕业论文研究水平起点较低。 2·参考文献类型分布不均匀，专业不同，文献类型不同，生物学院、地理学院，图书、期刊基本一致;化学学院期刊较多，图书较少;传媒、数学、物理、计算机学院图书多，期刊少。经笔者随机调查了解，主要有两方面的因素，主观因素:部分学生写毕业论文时查文献资料主动性不够，态度不端正，探索某一领域最新研究成果积极性不强，因而只查阅一两种图书或期刊，存有应付心理;客观因素:受学科、专业、毕业论文题目、毕业设计内容限制，像计算机专业学生所做的毕业论文，一般都是教师研究的科研课题内容，论文以设计为主，如:编程、制作网页、制作课件，这些设计以某门课程为主，利用教材就可以解决问题，至于学生解决的问题是验证性的，还是该领域的尖端问题，对此没有深入的评价。所以，部分学生失去了查阅大量文献的积极性。再则，学生大量的使用教材类的图书，是因这类图书讲解比较系统，学生容易掌握。而期刊主要刊登层次高的研究论文，学生由于学识水平有限、基础知识薄弱，不容易看懂，因此，不愿查阅期刊。从学校到院系，对本科生毕业论文质量要求不高，少数学生选题后，忙于复试、找工作、最后草草写个综述、个别懒惰者，甚至抄袭他人研究成果，以达到毕业为目的。 3·外文文献少，外文文献利用率极低。学校对学生外文文献阅读的宣传教育与要求不够，校园里没有形成阅读外文资料的文化氛围。多数学生外语水平较低，限制了其对外文文献的查阅。受写作动机等的影响，相当一部分学生不求写出有价值、水平高的毕业论文，放弃了自己在学校最后一次深入学习、锻炼的机会，查阅外文文献资料相对来说更辛苦、麻烦，他们懒得去做，撰写毕业论文，只是应付一下就完事。 4·参考文献的著录方法基本上都符合现行刊物参考文献著录格式，学校在这方面有较详细的要求，但要求与现行刊物存在差异，有的不符合现行刊物的著录规范。部分学生查阅文献时丢三落四，记录不全面。对文献源的认识不清，忽视著录的意义。指导教师的要求不严格等。这几方面是构成著录不规范的主要原因。在这次调查中发现有为数不多的论文，在著录方面存在一些不当之处: (1)有个别参考文献的作者、题目、刊名、出版者和出版日期方面存在不完整甚至错误，如:只著录题名或刊名;未著录出版者或出版日期;题名或出版者著录不完整或错误; (2)有32篇论文连一条参考文献都没有列出; (3)有14条参考文献的种类不详，有1 721条参考文献著录的年代不详。 5·文献的使用主要集中在近4年和9年前。 六、建议 1·校图书馆根据不同专业，确定采购不同类型文献的数量，确定不同类型文献的流通年限。 2·学校应狠抓毕业论文的质量，通过毕业论文(毕业设计)这一实践环节，培养学生良好的科学研究能力。 3·指导教师要严格要求学生，通过广泛细致地查阅文献等方面的训练，使学生树立一丝不苟的科学研究观。 4·学校要提倡学生阅读外文文献，创造阅读外文文献的良好环境。
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如何正确添加参考文献的引用格式_论文参考文献
如何正确添加参考文献的引用格式_论文参考文献 论文中过多引用参考文献，给人的感觉不是治学严谨，而是作者对论文内容极度地不自信。 15.1 要遵循规则 就像致谢一样，参考文献部分也有需要遵守的特定规则。 第一，只列出已发表的有影响的参考文献。尽量不要引用未发表的数据、摘要、论文或其他间接材料。如果实在需要引用这类材料，可以用括弧标注出来，或像一些期刊允许的那样在正文中用脚注标注出来。已被接收、将要发表的论文可以引用，但要在将发表该论文的期刊名后注明/npress或Forthcoming(即将出版)。 其次，在投稿前要对照所引用文献的原始出处，仔细检查参考文献部分。在投稿被接受后，也最好对校样再做检查。有经验的图书管理员知道，论文里出现错误最多的部分就是参考文献。 还要记住的是，检查的时候要确信在论文正文中引用的文献都确实列在参考文献部分中，也要确信列在参考文献部分的文章都确实在正文中被引用到。 15.2 参考文献的格式 各种期刊在引用参考文献的格式上有很大不同。有人查阅了52种科技期刊，发现这些期刊使用了33种不同的参考文献格式(M.O'Connor，Br.Med.J.1[6l04]：3l，1978)。有些期刊会给出所引用文献的全名，有些则不会;有些期刊要求论文给出所引用文献的页码范围，有些则只要求给出所引用文献的首页页码。聪明的作者会搜集好所引用文献的所有相关条目，这样在撰写论文的时候就具备所有必要的信息。要对已有的信息做删减和编辑是很容易的;但要重新搜索二十多篇甚至更多的论文，用来将参考文献的题名和页码补齐，却非常费劲。即使知道欲投稿期刊通常采用精简的参考文献格式(比如，不给出题名)，最好还是为所有引用的参考文献做完备的记录。这种做法可取是因为(1)当前选定的投稿期刊可能会拒绝录用该投稿，到时可能将论文做修改，另投其他期刊(这家期刊的要求同以前的投稿期刊的要求很可能不同);(2)很有可能在以后撰写科技论文、评论性论文或者书籍的时候会再用到这些参考文献，而很多类型的写作经常要求给出所引用文献的完整条目。在向一家期刊投稿前，最好对照该期刊的《作者须知》来检查论文的参考文献格式。如果投稿中参考文献格式与期刊要求的格式有很大出入，期刊编辑和审稿人有可能认为这份投稿是被其他的期刊拒稿后才转投过来的，也可能认为论文作者粗心大意，敷衍了事。 尽管有很多种参考文献引用格式，大多数期刊还是使用三种常用格式中的一种。这三种常用格式是：著者姓名-出版年(name and year)格式，字母-数字(alphabet-number)格式和引用次序(citation order)格式。 15.2.1 著者姓名-出版年格式 著者姓名-出版年格式，又称哈佛(Harvard)格式，已经流行多年，很多期刊和书籍都使用这种文献引用格式。这种格式很大的一个优点就是方便作者。因为参考文献不用编号，所以作者可以随时添加或删减参考文献。不管作者对参考文献书目做多少次修改，正文中引用文献的标注--如Smith and Jones(2005)--不受影响。如果引用Smith和Jones在2005年发表的两篇论文，那么只要做简单变动即可，即第一篇标注为Smith and Jones(2005a)，第二篇标注为Smith and Jones(2005b)。这种格式的缺点是对读者和出版商不方便。当读者阅读论文时，特别是在阅读论文的导论部分时，会发现一个段落甚至一个句子里大量引用参考文献，这导致读者经常要跳过多行引用文献的标注才能继续阅读下面的正文。接连引用几个参考文献会对读者阅读和理解论文造成一定干扰。对出版商来说这种格式的缺点很明显，就是增加印刷成本。如果Smith，Jones，and Higginbotham(2005)可用简单的引用文献标注(7)来代替，那么出版商就可以降低印刷成本。 由于一些论文的署名作者人数太多，很多采用著者姓名一出版年参考文献格式的期刊都采纳了et a1.(等)的规则，这个规则是这样使用的：如果所引用的论文作者人数只有一到两位时，引用文献就标注成Smith(2005)或Smith and Jones(2005);如果所引用的论文有三位作者，在第一次引用该论文时应该标注成Smith，Jones，and McGillicuddy(2005)，以后在文中再引用到该论文时就可标注成Smith et a1.(2005)这样的简短形式;如果所引用的论文有四位或四位以上的作者，在第一次引用该论文时就应该用Smith。ta1.(2005)来标注。在参考文献部分，有些期刊要求把文献的所有作者都列出来(不管有多少名作者);有些期刊仅将文献的第一作者列出，并在第一作者后注明et a1.。对于按照U~onn Require-ments for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals(IntemationalCommittee of Medical Joumal Editors，2004)准备的论文，InternationalCommittee of Medical Journal Editors(2003)指出，如果参考文献的作者人数超过六名，要将前六名作者姓名全都列出来，之后的作者一律用et al.指代。 15.2.2 字母-数字格式 这种格式是著者姓名-出版年格式的-种变体，它在论文正文中用数字来标注引用的文献，而数字是根据文献中的字母顺序编排出来的。使用这种文献引用格式可以降低出版费用。对论文作者来说，编辑论文时也会容易一些'特别是当论文参考的文献非常多时)。对于读者，特别是对于图书管理人员来说，阅读和理解论文也很方便。 习惯了使用著者姓名-出版年格式的作者可能不会喜欢字母-数字格式，他们认为字母-数字的文献引用格式有欺骗读者的嫌疑，因为读者根本无法从一个表明顺序的数字看出被引用文献的作者和被引用文献发表的年份。而所引用文献的年份，比如县1904年还是2004年，对于读者的意义可能是完全不同的。 好在上述的不足有办法弥补。在论文正文中引用文献时，要多想想文献的作者名或文献发表的年份是否重要;如果不是那么重要(其实大多数情况正是如此)，就可以直接使用数字来标注要引用的文献：Pretyrosine is quantitatively converted to Phenyldanine un-der these conditions(13)。如果想注明所引用文献的作者名，可以将作者名加插在句子中：The rolc 0f dlc camdd sinus in the regulation ofrespiration was disCovcId by Heyrnans(13).如果想注明所引用文献的发表年份，同样可以将年份加插在句子中：Streptomycin Was first used in the treatment of tuberculosis in 1945(13). 15.2.3 引用次序格式 引用次序(cimfion oRlcr)格式按照引用的文献在论文中出现的顺序来为文献编号。这种格式避免了像著者姓名一出版年格式那样浪 费版面。读者在阅读论文正文时如果遇到引用文献，通常能很快在 参考文献部分找到对应的文献。所以，读者一般都很喜欢这种引用 文献的格式。如果论文篇幅较短，引用的参考文献较少，这种格式非 常有用。如果论文篇幅较长以致论文中大量引用参考文献，这种格 式就未必那么合适。这对作者来说不方便，因为如果要添加或删减 参考文献，就要重新排列文献在论文正文的引用次序;对读者来说也 不好，因为参考文献是按在论文正文中引用的次序来排列的，这会导 致几篇由同一作者发表的论文在参考文献部分被分隔开来。 本书第一版里提到字母一数字格式看来正日渐盛行(seems to bc skow gaining ascendancy)，然而此后不久，Uniform RcquiOlncnts for Manuscripb Submitted to Biomedical Journals(《生物医学期刊投稿 统一要求》)的第一版发行，提倡在生物医学期刊上采用引用次序 的文献引用格式。这种统一要求已经为好几百种生物医学期刊接 受。所以现在还不好说到底是哪种文献引用格式正13渐盛行。 《生物医学期刊投稿统一要求》在诸多方面都阐述得不错，所以很 有影响力，它与美国国家标准协会(Amcdcol Na00nd Standanb Insti- tute)年公布的一个标准有很多共同之处。不过在文献引用方 面，其他引用格式也使用得很广泛。比如生物编辑委员会，也就是 现在的科学编辑委员会，于1994年决定在它发行的格式指南第六 版中使用著者姓名一出版年的文献引用格式。在格式指南正文 中，Scientific Style and Format部分认可著者姓名-出版年和引 月次序这两种文献引用格式。《芝加哥格式指南》(Chicago Manual of Style)一贯被视为学术发表中的圣经，在2003年发行第15版 8时候，为了保持与以前版本的一致，建议作者在撰写物理学、自 然学和社会科学论文时采用著者姓名-出版年的文献引用格式。 15.3 文献题名和页码范围 在参考文献部分是否应该给出文献的题名呢?通常要遵守期刊的格式要求，如果欲投稿期刊对参考文献的格式没有强制要求，最好还是给出完整的文献信息。指出文献题名，能帮助有兴趣的读者决定是否有必要去阅读论文引用过的文献。 在参考文献部分给出文献的页码范围(第一页页码和最后-页页码)能让读者知道引用的文献到底是l页长的短文还是50页长的评论性文章。显然，参考文献的页数不同，读者或图书管理员为获得文献的副本所花的费用也将不同。 15.4 期刊缩写 尽管各种期刊格式不尽不同，但近年来各种期刊都在参考文献部分对文献所属期刊规定采用缩写形式。自1969年美国家标准协会推出投稿标准以来，几乎所有主要期刊和文献索引服务都使用相同的缩写规则。以往，大多数的期刊都会缩写参考文献部分的期刊名(采用期刊缩写形式可以节省不少排版费用)，但那时没有缩写方面的统一规则。像Journal of the American Chemical Soci-etyp这样的期刊就有好几种缩写：J.Amer.Chem.Soc.，Jour.Am.Chem.Soc.Am.Chem.Soc.、J.A.C.S.等等。这些不同的缩写给读者和出版商都带来不少麻烦。而现在已有了统一的缩写规则：Joumal缩写为J(有些期刊把缩写后的小圆点也进一步省略掉)。只要熟知一些缩写规则，无须查阅其他缩写列表就能给出许宏期刊(包括不熟悉的期刊)的缩写。比如，所有以ology结尾的词都可缩写成以I.结尾(Bacteriology可缩写成Bacteriol.,Physiology可缩写成Physio1.)。所以，如果记住期刊名中常用的缩写规则，就可以很容易地用缩写里给出的大多数期刊题名。这里有一个例外，如果期刊名只有一个词，那么就不要采用任何缩写(例如，Ssicrm和Binchemistry)。附录A给出了很多期刊名的正确缩写形式，也可以从文献数据库中查找期刊名的正确缩写。 "
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毕业论文资料搜集的范围_毕业论文
毕业论文资料搜集的范围_毕业论文 撰写毕业论文必须详尽地占有资料，1篇5千字左右的论文写成，可能要搜集到几万、甚至几10万字的资料。资料是毕业论文写作的基础，没有资料，巧妇难为无米之炊，研究无从着手，观点无法成立，论文不可能形成。所以，详尽地占有资料是毕业论文写作之前的另1项极重要的工作。 毕业论文写作之前，至少应当占有如下5个方面的材料： 第1，第1手资料。第1手资料包括与论题直接有关的文字材料、数字材料(包括图表)，譬如：统计材料、典型案例、经验总结等等，还包括自己在亲自实践中取得的感性材料。这是论文中提出论点、主张的基本依据。没有这些资料，撰写的毕业论文就只能成为毫无实际价值的空谈。对第1手资料要注意及早收集，同时要注意其真实性、典型性、新颖性和准确性。 第2，他人的研究成果。这是指国内外对有关该课题学术研究的最新动态。撰写毕业论文不是凭空进行的，而是在他人研究成果的基础上进行的，因此，对于他人已经解决了的问题就可以不必再花力气重复进行研究，人们可以以此作为出发点，并可以从中得到有益的启发、借鉴和指导。对于他人未解决的，或解决不圆满的问题，则可以在他人研究的基础上再继续研究和探索。切忌只顾埋头写，不管他人研究，否则，撰写的毕业论文的理性认识会远远低于前人已达到的水平。 第 3，边缘学科的材料。当今时代是信息时代，人类的知识体系•呈现出大分化大融合的状态，传统学科的鸿沟分界逐渐被打破了，出现了令人眼花缭乱的分支学科及边缘学科。努力掌握边缘学科的材料，对于所要进行的学科研究，课题研究大有好处。它可以使我们研究的视野更开阔，分析的方法更多样。譬如研究经济学的有关课题，就必须用上管理学、社会学、心理学、人口学等学科的知识。大量研究工作的实践表明，不懂1些边缘学科知识，不掌握1些边缘学科的材料，知识面和思路狭窄是很难撰写出高质量的论文的。 第 4，名人的有关论述，有关政策文献等。名人的论述极具权威性，对准确有力地阐述论点大有益处。至于党的有关方针、政策既体现了社会主义现代化的实践经验，又能反映出现实工作中面临的多种问题，因此，研究1切现实问题都必须占有和清楚这方面的材料，否则会出现与党的方针、政策不1致的言论，使论文出现很大的缺陷。 第5，背景材料。搜集和研究背景材料，这有助于开阔思路，全面研究、提高论文的质量。例如，要研究马克思的商品经济理论，不能只研究他的著作，还应该大力搜集他当时所处的社会、政治、经济等背景材料，从而取得深入的研究成果。
