自变量是二分类变量，因变量是连续变量，回归得到的系数怎么理解？

问题2：自变量（分类变量）的相关系数差异因变量的标准差怎么理解？
问题1：-0.0209这个系数怎么理解？

作者的指标含义是如果有手机会比没有手机低几个标准差。该指标的优点，我估计是表示概率的时候很方便。

yes一组的因变量均值比no一组的低0.0209

nuomin 发表于 2020-10-30 17:41
yes一组的因变量均值比no一组的低0.0209

原来是这样，再请问一下问题二里面，系数与因变量标准差的比值是什么含义呢？

592_1584778215 发表于 2020-10-30 17:56
原来是这样，再请问一下问题二里面，系数与因变量标准差的比值是什么含义呢？

t统计量，指示显著性用的

nuomin 发表于 2020-10-30 18:05
t统计量，指示显著性用的

不好意思再请问一下，是我没有表述明白。这篇论文研究孩子持有手机的情况对成绩的影响，yes那一组就是有手机的，no那一组是没有手机的。回归之后，作者说这个结果不能直观的知道手机对成绩的影响程度，所以他就用0.0209这一个系数除以成绩的标准差，得到一个值。说这个指标可显示儿童测试分数中大约有多少典型差异可能与手机有关。  （比如如果最后比值是6%，作者解释有手机就会使得成绩降低6%个标准差）。

我不理解这个指标的含义以及为什么就能得到这个解释？还请您帮助一下！谢谢！

nuomin 发表于 2020-10-30 19:29
作者的指标含义是如果有手机会比没有手机低几个标准差。该指标的优点，我估计是表示概率的时候很方便。

好的谢谢！

可以求一下楼主这篇论文名字吗！！谢谢！！