一个分析方法的选择问题

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我想验证某因素A对人的学习观念是否有积极影响。基本想法是先随机组建实验组（86人）和对照组（80人），用量表先测量他们的学习观念，
然后再用因素A影响实验组一段时间，其他情况与对照组保持一致，在两周以后再用相同的量表对两组进行测量。
我的问题是：
1.差异分析我选择在因素A影响前后对两组进行独立样本T检验，看是否有显著差异，这种检验方法合适吗？
2.如果我想验证实验组、对照组在两次测量中的得分是否有显著差异，应该选择哪种检验方法呢？目前搜索到的结果似乎是实验组前后有干涉所以用配对t检验，对照组前后无干涉所以用独立样本T检验。但是我不清楚是否合理，所以还是想确认一下~

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关键词：分析方法 选择问题 检验方法 积极影响 验证实验

只需要使用1个分析就行了：
重复测量方差分析

邱宗满 发表于 2023-1-18 11:13
只需要使用1个分析就行了：
重复测量方差分析

如果是在实验后对实验组和对照组进行差异分析，也是进行重复测量方差分析吗？

yLCCC111 发表于 2023-1-18 11:33
如果是在实验后对实验组和对照组进行差异分析，也是进行重复测量方差分析吗？

仅仅在试验后对实验组和对照组进行差异分析并没有太大的意义。
因为实验组和对照组的差异可能在实验前就已经形成了。
所以这类设计使用重复测量方差分析是最准确的。

重复测量方差分析可以同时分析
1.实验前后是否有差异
2.两组是否有差异
3.实验前后*两组区别的交互效应

感谢分享~~~~~~么么哒

实验组和对照组使用配对样本t检验，实验前和实验后是否有差异可以使用独立样本t检验、方差分析或者非参数检验，但要注意方法前提条件（独立、正态、方差齐）