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《出塞》优秀教学设计
《出塞》是一首优秀的边塞诗。但是构思奇妙，把意境引向了深远。诗人从千年以前的秦汉、万里之外的关山写起，形成了一种雄浑苍茫的独特意境。以下是我整理的《出塞》优秀教学设计，供您阅读,参考。
《出塞》优秀教学设计1
教学目标
1.了解诗的意境，感受诗人的爱国情怀。
2.体会语文学习的欢乐，把握感悟古诗的方法。
3.会写1个字。
4.背诵并默写这首诗。
教学建议
(一)教学预备
1.查找有关诗人王昌龄的资料。
2.收集和阅读其他的边塞诗。
(二)教学过程
本课教学的主要任务是在朗读背诵的基础上理解古诗的意境，体会诗人的爱国情怀，并且通过课后的练习使学生把握感悟古诗的几种方法，从中感受学习的欢乐。具体建议如下：
1.朗读指导
教师范读，学生体验诗的语感和情感。
学生自由朗读，感知诗的内容，做到熟读成诵。
教师在学生朗读过程中指导其读出节奏和韵味。
2.理解感悟古诗。
古诗教学要在理解诗意的基础上去体会诗的意境。可支配以下内容：
(1)在理解词语的基础上体会诗意。
结合解释、查字典或利用其他工具书，理解重点词语的意思以及其在表达思想感情中的作用。诗中“秦时明月”“汉时关”不是 ...
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