小毛虫教学设计导入

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小毛虫教学设计导入
小毛虫教学设计导入第 1 篇 　教学目的：小毛虫的优秀教案
1、熟悉生字11个。积累"欢歌曼舞、笨拙、尽心竭力'等13个词语。积累句子1句。
2、有感情地朗读课文。背诵第1、6小节。
3、稳固复习用的方法并学习用联系上下文的方法理解词语的意思。
4、使同学初步了解世界上的一切事物都将按其自己的规律进展，从学校习用哲学的目光来看待事物。
教学重点：
能有感情地朗读课文，稳固理解词语的方法。
教学难点：
了解世界上的一切事物都将按其自己的规律进展。
教学过程：
一、启发谈话，引出课题。
1、小伴侣，春天到了，许多小动物都回到了我们的身边，你能不能告知大家最喜爱什么小动物？你为什么喜爱它呢？
〔通过列举各种同学喜爱的小动物，目的是调动同学的心情，并与不起眼的小毛虫形成鲜亮的对比。〕
2、今日，老师要带着大家去熟悉一条小毛虫。板书课题。你喜爱小毛虫吗？为什么？
〔在列举了大量可爱的小动物之后，消失大多数人不喜爱的小毛虫，使同学的心情从刚刚的喜爱一下子转变到不喜爱，甚至是厌恶，这种转变使同学得到了最剧烈的心情体验，这有助于提高学习的效率。引发同学对小毛虫的厌恶心情并 ...

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关键词：教学设计 学习的 上下文 不起眼