《有余数的除法》教学设计-

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?有余数的除法
?教学设计_
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
　　　　教学内容
　　　　
　　　　九年义务教育课本二年级上册第55-56页
?有余数的除法
?　　　　
　　　　教学目标
　　　　
　　　　[知识与技能]
　　　　1.知道有余数除法算式中余数的名称。
　　　　2.了解余数的意义，知道余数和除数的大小关系。
　　　　[过程和方法]
　　　　1.通过平均分、等量划分的行为来认识有余数的除法。
　　　　2.通过探究学习，知道除数和余数的大小关系。
　　　　[情感态度和价值观]
　　　　1.让学生体验到生活中处处有数学。
　　　　2.培养学生观察、
比拟、概括的能力。
　　　　3.培养学生的问题意识、合作精神及探究能力。
　　　　
　　　　教学重点
　　　　
　　　　1.知道除法中余数的含义。
　　　　2.知道余数一定比除数小。
　　　　
　　　　教学难点
　　　　
　　　　理解“余数一定要比除数小”。
　　　　
　　　　教具准备
　　　　
　　　　多媒体课件、练习纸、小黑板、磁性圆片等
　　　　
　　　　学 ...

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关键词：教学设计 多媒体课件 义务教育 问题意识 教育课