课堂教学改革阶段性总结

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　　课堂教学改革阶段性总结
　　前岗中学名师培养计划
　　百年大计，教育为本，学校教育，教师为本。抓住教师专业化发展这一关键，培养一支德才兼备的教师队伍是学校发展的根本，是办人民满意的教育的必须。教师的专业化是教书育人、保障课改深入高效开展，提高教学成绩的重要条件。教师把工作当作是一种职业、事业还是专业，会对教师的教育教学行为产生很大影响。加强学校内部挖潜，实现自我更新和跨越式发展，关键是建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创造活力的专业化教师队伍。一、现实情况
　　我校现有专任教师总数43人，全部为45岁以下的中青年教师，35岁以下的青年教师23人，占全体教师54％，学历均达到本科。县级骨干教师5人，近几年来，在国家省市各级报刊发表和获奖论文达15篇，13人次。省市级骨干教师没有，县级骨干教师数量较少。课题研究刚刚起步，还没有取得相应成果。
　　我校现有学生大多数来自农村，这些学生小学基础相对比较薄弱，家庭重视程度不高，学生在生活学习等方面的自我评价和自我管理能力较差，主动性不够，教师的引导帮助，对于他们的初中学业发挥着举足轻重的作用，这就更对提高我校教师整体素质提出了更高的要 ...

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关键词：课堂教学 教学改革 阶段性 跨越式发展 青年教师