论大学数学教学改革与教学质量的提高论文
摘要:数学课程是大学生进校后首先学习的重要基础课,也是学生学起来比较困难的课程。为了提高数学课程的教学质量,作者经过多年的思考和探索,积累了一定的经验,并在教学实践中从三方面进行了改革和探索:一是充分认识当代大学生的实际,加强数学课教学的针对性;二是不断提高教学艺术,减轻课程学习难度;三是采用多种教学手段和方法,调动学生学习积极性。
关键词:大学数学教学改革教学质量
质量是事物的生命之根本,数学教学也必须遵循质量规律。那么,究竟怎样能认识规律、按规律办事呢?经过多年的教学实践探索,我对这个问题有了一些较为深入的思考,有一些较为新近的认识和体会,在此籍以总结,献以共勉。
一、认识把握当代大学生新变化,增强基础数学教学针对性
随着社会的进步,高等教育从“精英教育”向“大众教育”发展,当代大学生特别是普通高等院校学生的思想、心理、行为、能力等都出现了许多新情况、新变化和新发展。作为新世纪的大学教师,如欲增强教学效果,惟有与时俱进,充分认识、了解把握当今
教育对象,不断调整和改进教学。通过长期的观察和思考,我认为当代大学生的“新”主要表现在以下方面:其一 ...


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